阳了之后才发现，那些“报恩”的孩子都有这项技能

文：大邹

图：网络（非商业用，如有侵权，联系删除）

前几天江苏一位妈妈分享的一段监控视频冲上了热搜。

视频中，全家都阳了后，只剩8岁的儿子没有“中招”。

到了中午妈妈打开监控一看，又惊又喜，发现儿子一个人在厨房，给全家又切水果又做饭，忙得不亦乐乎。

家人感动之余，网友纷纷评价，这个孩子是来“报恩”的。

无独有偶，之前还有一个视频记录了1个11岁的小男孩娴熟地做饭过程。

原来这个孩子虽然只有11岁，但是他做饭已经6年，而且色香味俱全。

据妈妈透露，孩子5岁的时候就站在旁边偷偷地看着学，然后妈妈开始慢慢培养他。

孩子还跟妈妈开玩笑说：“等我学会了，以后你们老了，我就可以更好地照顾你们。”

网友纷纷羡慕：“好暖心，好想要个这样的娃”，但是我想说那个放手培养他做饭的妈妈更值得点赞。

还有网友评论说：“这么小的孩子就让他做家务了，未免也太让人心疼了吧！”

其实，在现实生活中，很多家长对孩子有这样的想法，他们的要求只有一个，那就是“好好学习就够了”。

所以他们事无巨细的帮孩子们筹划一切，为孩子准备一日三餐、打扫房间、整理床铺，甚至连袜子都没让孩子洗。

却忽略了：

一个不懂如何解决实际问题，没有一点日常生活技能的孩子，哪怕成绩再好，将来也难以适应社会。

心理学家认为：

“如今家长都想让孩子把时间花在能给他们带来成就的事情上，但他们不知的是：

他们放弃了一个能引领孩子迈向成功的重要项目——那就是做家务。”

家务对孩子的影响，远远超出你想象。

01

做家务的孩子，独立自主性更强

美国心理学家威廉·詹姆士说：

“播下行动，能收获习惯；播下习惯，能收获性格；播下性格，能收获命运。”

从小就学会独立生活、有一定自理能力的孩子，慢慢才会养成一种健康独立的人格。长大后的他们，才有能力处理好自己的事情。

还记得神童魏永康吗？

他从小就聪明过人，一路连续跳级，13岁高分考入湘潭大学物理系，17岁再次高分考入中科院高能物理研究所，且硕博连读。

他的母亲也打心眼儿里认定，只有好好读书，以后才有出路。

为此，她包揽了家中所有家务，包括给儿子洗衣，端饭、洗脸。

殊不知，正是因为母亲的这一举动，让孩子成为了一个不能独立的“巨婴”。

当魏永康独自一人去中科院读研时，他就完全丧失了自理能力。

他不知冷热，经常大冬天还穿着单衣、拖鞋，在校园里游荡；

不会打扫卫生，把脏衣服、臭袜子扔得到处都是；

无法和老师、同学沟通，甚至不记得考试和交论文的时间。

最终，被学校劝退。

惯子如害子，没有独立的能力和人格，即使拥有过高学历，也无法在社会中生存。

正如凯德说过：“人都要独立生活，要学习有用的技艺。”

我身边一个朋友，他女儿在刚上幼儿园的时候，就因为独立性太差，经常被叫家长。

孩子甚至连最基本的吃饭、穿衣、上厕所都不会，还特别爱哭闹，发脾气。

而这一切都是因为孩子奶奶对孩子过度溺爱导致的，把孩子彻底养成了一个“废人”。

种种事件都说明，在培养孩子成才之前，一定要让他们成为一个独立自主的人。

斯坦福大学本科新生指导中心前主任Julie lythcott haims 在《如何养育成人》一书中说：

“家务帮助孩子建立责任感、自制力和毅力，这些都是成长为成年人的必需能力。”

若一个孩子连家务都干不了，又怎么能拥有这些必需能力，掌控得了未来。

从小参与做家务的孩子，才能更独立，未来才值得期待。

02

做家务的孩子，思维更加活跃

儿童心理学家皮亚杰曾说过：孩子的发育，最早是通过动作来发展思维的，越喜欢动手的孩子，大脑发育越完善。

这是有理论依据的。

著名诺贝尔物理学奖获得者，美国能源部长朱棣文，他有兄弟三人，均是美国名校毕业的博士。

他父母的教育秘诀之一就是，孩子必须学会做饭。

朱棣文曾说：“做饭如同做实验一样，可以提升一个人的专注力和解决问题的能力。

从冰箱中取出仅有的材料下厨，就能变出一顿美味的饭菜，就是在有限的资源中求变、求好。”

所以他坚决主张：“每一个孩子都应该从小学习下厨做家务。他认为不会做饭的孩子根本做不好实验！”

其实孩子做家务，表面上看起来是“动手”，其实是在“练习大脑”。

脑科学研究发现，人类动手能力的强弱与脑前额叶的发展密切相关。

如果一个孩子没有动手（练习精细运动）的机会，记忆、判断、分析、思考等等与智力相关的功能也会越来越差。

正如教育学家苏霍姆林斯基强调的：“劳动在智育中起着极其重要的作用，儿童的智慧在他的手尖上。”

哪怕是洗衣刷碗、整理书桌这样的小事，都是在塑造孩子大脑，让孩子“动起来”，思维才会更加活跃。

曾经在朋友圈看到一个妈妈分享过她女儿的故事。

她的女儿现在在上高三，虽然学习压力大，但却依旧每天笑呵呵的，有时候考的差的时候，情绪也很快就调整过来了。

原来，这位妈妈在女儿很小的时候，就有意识的培养孩子做家务。

每当孩子郁闷的时候，她会陪着孩子一起整理和打扫房间，并且告诉孩子，如何在劳动中感知情绪的变化，学会释放压力。

这样孩子每当感觉到心情不好，都会去整理自己的书桌或者房间。原本低落的情绪也会释放出来。

心理学家研究发现：

人体在体力劳动时，大脑里氧气会很充分，大脑在体力劳动时，思维部分是休息的，这样劳逸结合，孩子才会更聪明。

教育的目的是为了让孩子更好的生活，所以爱孩子就让他做点家务，锻炼思维能力。

03

做家务的孩子，共情能力好、懂感恩

教育家李玫瑾教授说过：“教育孩子要从做家务开始，要让孩子懂得承担责任。”

生活中我们总在和孩子强调要分享，但很多都是实物分享，其实家务也要分享。

比如说你上完班刚回到家后觉得很累，这时你见到孩子，你就要告诉他,现在我很累，想要休息一会，你能不能帮我倒点水。

在这个过程中，让孩子体会到父母的辛苦做家务的必要性，家务是一家人的责任，而不是父母自己的。

作家托尔斯泰说：“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。而孩子责任心的养成，最初就来源于家庭教育。”

孩子只有从小就学着做家务，才会把干家务当作既定的事实，在成长过程中，一点一点肩负起应有的责任。

在他们切身感受到家务的不易后，也会懂得感恩和尊重。

前几天，听朋友说，她被自己的孩子感动到了。

原因是有一天，她感冒发烧了，没有像往常一样起来做早餐，一直昏昏欲睡，但是还是想着等会就得起来照顾5岁的儿子。

没想到还没起床，儿子就进来就问她怎么了。她只是说自己有点头晕，躺一会就好。孩子也很懂事，轻轻关上门出去了。

10分钟后，又踉踉跄跄的端着牛奶和面包进来，奶声奶气的说让她吃早餐，这样对身体好。

看着孩子身上的牛奶渍和摆的奇形怪状的面包，朋友顿时眼睛红了。

她完全没有想到，自己的孩子竟然这么懂事。

朋友还说，可能因为自己平常比较忙，所以会时不时让孩子参与家务，比如帮忙择菜、帮忙煮早餐、热牛奶，所以孩子也学会了照顾人。

教育学家陶行知说：“好的父母守望孩子，让孩子自己主动的成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。”

爱是付出，是放手，更是尊重。合格的父母，应该是站在孩子身旁，给予成长的帮助和守望。

写在最后

心理学家塞德兹说：

“人如同陶瓷器一样，幼儿期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的雏形。”

孩子是需要一步一步“粘”起来的，帮孩子做得再多，不如教给他一个终身受益的本领。

“做家务”，就是其中最好的一步。

家务繁琐多样，看似细小，但真正想要做好需要耐心、细致、踏实，不怕麻烦、不怕脏和累。

学习做家务，正是培养孩子勤勉、脚踏实地、坚韧、细心、有条理等品质的好机会。

在家务活中长大的孩子，更能体会平淡生活中的幸福感和成就感。

让孩子在不断的实践、探索和学习中，培养出自身的技能，在未来的路上飞得更高、走得更远。

最好的教育，就是从生活中来，再到生活中去。