专业不对口的童书编辑，如何从职场“小白”升级为“小强”？

文/ 赵欣宇 童趣出版有限公司

本文字数较多，但故事励志，值得细品

商务君按：梦想成为外交官，却阴差阳错进入出版业。有过崩溃大哭的瞬间，也因读者的认可而感到欣慰。这位初入职场的新手编辑，是如何在做书的过程中实现自我跃迁的？

2020年7月研究生毕业之后，我进入童趣出版有限公司，成为一名童书编辑。

原本，进入出版行业并不在我的职业规划里。我本科学的是生物技术，研究生转到了英语翻译专业，我曾梦想成为一名出色的翻译家，甚至外交官，在媒体的闪光灯下叱咤风云，舌战群儒；或者像我妈妈一样成为一名优秀的人民教师，教书育人，将自己所有的知识和经验都传递给下一代，为祖国培育优秀的人才。没想到最后自己的名字没能从话筒中被喊出来，却出现在了图书版权页上。

进入出版行业后，有一个问题一直困扰着我：做书的目的是什么？作为一名童书编辑，我应该给孩子带来什么样的书？是内容丰富，准确无误，能让孩子掌握大量知识的书？还是能给孩子带来乐趣，让他们读完之后捧腹大笑的书？直到我接手了《文言日诵》这个项目，在选题策划、市场调研、与作者沟通的过程中，这个问题的答案逐渐清晰起来。

《文言日诵（全4册）》

作者：亲近母语研究院

出版社：童趣出版有限公司编，人民邮电出版社出版

出版时间：2022年4月

思考与探索：做书也是做教育

《文言日诵》的作者是亲近母语，除了在母语教育领域拥有广泛好评和影响力之外，这个团队之前在童书出版界打造过最有名的超级畅销书《日有所诵》。

我还记得当初麻田姐（编辑室主任）跟我说，有个文言文的项目要交给我的时候，我激动到想吟诗一首。我当时半开玩笑半认真地回复说，别看我大学学的是理科，但其实我内心里住着一个“秀才”。文言文可是我上学时候的骄傲，我还记得初中模仿《爱莲说》写过一篇《爱猫说》，被语文老师拿到其他班级传阅，现在终于轮到我这位秀才施展才华啦。

一套给孩子的文言文书，应该是怎样的内容和呈现形式呢？拿到稿子之前，我已经有了一个基本的设想。根据我上学时期的经验，文言文，绝对是刚需产品。中高考必考，分值还不小，考的内容是对字词的理解和对文章的翻译和赏析等。这样想来，这套书的内容就基本敲定了：教辅方向，解决刚需。选文以课本为参考，配合字词释义，文章翻译加赏析。

对这套书有了一个基本的构想后，我就开始着手做市场调研和竞品分析。从同类书中发现市场动态和选题价值，对打造一套好书来说至关重要。

在做竞品分析的时候，我发现市面上很多给孩子看的文言文书籍，都是偏教辅性质的，主打纯刚需，纯干货。跟教材的黏合度极高，基本上就是在解析课本中的文言文。这个跟我最开始的图书构想也基本吻合。

但是在调查分析之后，我也产生了一些思考：既然市面上的文言文童书大多千篇一律，那么再出一套这样的书，市场空间还有多大？我们怎么和竞品做出差异？更深层次的问题也随之而来，我们为孩子打造一套文言文的书，能给他们带来什么样的价值呢？只是为了应试吗——为了考试不失分，语文拿高分？离开学校后，他们读过、背过、理解过的文言文又能在他们之前的生活中留下什么样的痕迹，或者能在未来的人生中给他们带来什么样的帮助？

1.好童书首先是好内容：应该给孩子带来精神养料

这些疑问在正式收到书稿以及跟作者的沟通和碰撞之后，得到了不一样的答案。我在《文言日诵》这套书的内容和架构上，看到了同类竞品中没有的创新性和教育价值。

给孩子的文言读本，不应该只局限在课本中。中华典籍浩如烟海，应该有更加广阔的选择空间。给孩子启蒙文言文，也不是要重点关注字词、语法，而是要关注儿童兴趣点和所需。选择合适的文本，通过诵读，帮孩子建立语感和兴趣，让他们有持续不断的阅读体验，给他们带来真正能让他们终身受益的内容。

这让我意识到，做书也是在做教育。图书的内容和呈现形式，也是创作者教育观的外在表现。在做儿童教育和母语教育上，我对《文言日诵》的作者亲近母语的观点无比认同。

亲近母语的创始人徐冬梅老师在“2018中国教育盛典大语文峰会”中提到，语文教育是世界各国的基础教育当中最重要的一门学科。其实在中国古代它不是一个学科教育，对一个孩子来说，母语教育至关重要，必须通过语言文字的学习，使他们具备作为一个未来公民必须具备的母语的听说读写能力，而不仅仅是字词句篇语文考试的能力。

母语教育应该是能够对孩子进行语言文化传承的教育，以使他们能够认同我们本族和本国的文化，最终要培育起我们的孩子有中国人特有的价值观、思维方式和审美逸趣。

《文言日诵》这套书正是秉持着这样优秀的教育理念：母语性、儿童性和教育性。

首先说母语性。

作者历时五年，在积累了二十几年的文言语料库、上千册的经典古籍中，选取了365篇文言文，打造了这套给孩子的文言诵本。

书中有课本中的选文，也有与孩子兴趣和认知息息相关的选文，更有在中国文学史上有很高价值的选文。

《司马光砸缸》：小学语文课本选篇

《好静》：古代笑话——很多同类书中缺乏的文章类型

《天坛》：中华经典建筑，中华文化的代表之一

再来说儿童性。

儿童是一个特殊的生命阶段。每个儿童都有一个内在的自我，儿童的语言学习不是外在的训练，必须要有内化的精神世界。《文言日诵》这套书正是以儿童为本位，用孩子易于接受的内容和形式，帮助孩子搭建丰富的精神世界。

《蜘蛛结网》和《跳百索》：孩子亲身参与的活动

《文言日诵》的选文不仅处处关注孩子的兴趣和内心需求，更难得的是，这套书还暗含了分级的概念：以孩子喜闻乐见的各类《故事》开篇，借《博物》带领孩子探索世间万物，用《修身》引领孩子修身立德，最后的《名篇》带孩子感受不同时代文人墨客的情怀和精神。选文从内容和长度上都是逐级递增的，用完整、流畅的架构让孩子缓坡而上进行诵读，逐渐培养孩子对文言的兴趣和语感，筑就中国文化的根基。

最后说教育性。

《文言日诵》在选篇的时候没有特别关注字词、语法、翻译等，而是注重文章的主旨和内核，我们希望孩子诵读这些文言文之后，能够汲取一些精神上的养分。所以在选篇的时候，除了四书五经，《文言日诵》中的文本类型和古籍出处不拘一格，不仅包含了历朝历代经典之作，还有很多篇目是之前从未被人发掘的沧海遗珠。

其实每一篇文言文也都是一篇文学作品，其中都有一个人或者一群人，一段历史，一些文化或者一种精神。

《人初生时》：教导儿女亲恩

《论贵粟疏》：反映社会问题

通过诵读这些文言作品，孩子不仅能感受到汉语言在历史的进程中不断演变的过程，还能体悟到中华文化的发展脉络和中国人特有的价值观和思维方式，涵养中国精神，培养文化自信。《文言日诵》充分体现了亲近母语团队选文的经典性和教育性。

2.好童书根植于好理念：图书的呈现形式就是教育的方式

最初看到稿子的时候，我就发现这套书的呈现形式对孩子也非常友好，充分考虑到了孩子的学习阶段和学习过程。

第一点是前文提到的，《文言日诵》虽然没有明确的分级，但是从分册上来说，从《故事》《博物》，到《修身》《名篇》，是逐级递增，缓坡而上的。基础薄弱的孩子可以先从诵读一些清浅有趣的故事入手，培养起兴趣，再逐步深入学习。

第二点是，这套书采用了语文教学中最关键的一种方法——诵读法。孩子学习古文的精髓就在于“诵读”。只有说得出口，才能学得明白。诵读的过程也是沉淀自己，修炼心性的过程。著名教育家叶圣陶说过：“熟读名文，就是在不知不觉之中追求语言的完美，诵读的工夫，无论对语体、对文言都很重要，仅仅讨究，只是知识方面的事情，诵读却可以养成习惯，使语言不期而然近于完美。”

第三点是，《文言日诵》一共有365篇文章，已经帮孩子量化了学习方案，而且文章大多是不超过150字的小短文，每天五分钟，就能诵读一篇文章，有规划，有坚持，最终一定会有所收获。

机遇与挑战：与时间赛跑，与各路大神争锋

优质的内容是一套精品书的基础，但是要打造一套精品好书光有优质的内容是远远不够的，还要规划好出版节奏，要找到合适的插画师创作插图，还要打造出符合图书气质的封面。

前期调研和图书定位确定后，正式进入书稿阶段，这个时候，我发现光心中有秀才还不够，我还需要成为审美鉴赏师、心理咨询师、时间管理大师……

1.好童书需要好时机：高效的时间管理，是如期出版的前提

接到《文言日诵》全部稿件是2021年9月底，通过对市场和营销资源配置的综合分析，我们认为2022年4月初是最佳时机，仅有7个月的时间，中间还有春节假期，不仅要审稿定稿、三审三校、排版设计，还要完成四册书的插图绘制和生产印制。但我们深知，好的上市时机对一套好书来说至关重要。童趣公司对于《文言日诵》这样的司级重点品有极佳的管理模式和各部门配合方案，在领导和各部门同事的配合和帮助下，我们制订了一个超详细的出版时间计划表，精确到每一天要做什么。

出版时间计划表

这意味着，不仅要管理自己的时间，还要把控别人的时间；不仅要按时出版，还要高质量出版。这对一个编辑来说，确实是一个不小的挑战。做书要学会与时间赛跑，做一个高效的时间管理大师。在时间有限的情况下，要做到按时出版，就要学会合理安排时间，且高度自律，每天计划做什么，一定要按时完成，否则很容易牵一发而动全身，使得整个出版计划都滞后。

2.好童书需要好质量：文言文如何审？

跟亲近母语合作的《文言日诵》作为一套司级重点品，领导们对这套书的出版工作给予了高度的重视，并在各个环节提供了非常大的帮助。比如在审稿环节，刘总编特意帮忙请教了中华书局在古文审校上经验丰富的老师，带回了宝贵的经验。公司甚至还专门购买了中华书局古籍库，方便在审校的过程中查找参考资料。

查找古籍出处和对应的文本是个繁琐且耗费时间的工作，为了在后续环节，帮助其他审校老师节省一些查找资料的时间，我把自己查证的资料都做了整理，在发稿的时候同步拿给审校老师，这样也避免了大量重复查证资料的时间，为按时出版提供了进一步的保证。

《文言日诵》三审稿件和打印出来的参考资料

3.好童书需要好设计：版式、插画、封面，处处是文章

（1）版式：书可貌相，版式彰显着书的价值内核

在做竞品调研的时候，我发现很多同类书在版式设计上比较拘谨，字小、行距窄，很不方便阅读。文言文在内容上本来就容易让孩子产生抵触心理，如果整个页面看起来密密麻麻的全是字，更打击孩子的阅读兴趣。

我和麻田姐跟亲近母语的老师反复沟通以后，首先确认了这套书的第一外在价值就是选文价值。那么，如何让选文价值最好、最直观地呈现在读者面前？那一定要在版式设计上下足功夫。

麻田姐带着我特意跑到排版老师家，面对面调整版式。我还记得那天我们下午两点多到排版老师家中，一直到晚上八点才离开。其间大概改了十几版，直到最后，排版老师说：“我知道你们想要什么效果了。疏可跑马，密不透风。”听到这话，我差点鼓起掌来，理解得太到位了，这确实就是我们想要的版式。疏密有致，有呼吸感，阅读起来，字会主动跃入读者眼中。

我们在做用户调研的时候还发现，很多家长最头疼的事情就是陪孩子学习，排解孩子的畏难情绪。很多教育机构和图书宣传语都打着“无痛学习”的口号，但其实真正令孩子痛苦的不是学习知识，而是接受知识的方式，是无脑灌输、死记硬背，还是潜移默化，产生兴趣之后不由自主地主动接受，哪种选择更优，不言而喻。

为了降低阅读难度，我们还给全文加注了拼音，并且请名师专门录制了跟原文字字对照的诵读音频。

图书上市后，不少家长都评价字大、有拼音、好用，书的价值和好的设计，一定可以被读者看到。

（2）插画：寻人与留人，都是一门学问

如果说《文言日诵》这套书最大的价值在于它的选文的话，那么插图的价值绝对不亚于文本。《文言日诵》这套书绝对是内涵和颜值兼备，智慧与美貌并存，真正做到了秀外慧中。在选题策划之初，麻田姐就跟我强调，这套书在插图绘制上一定要找准方向、下足功夫。为什么？优美的插图不仅可以对文本阅读起到很好的辅助作用，还能培养孩子的“美商”。审美是未来刚需，好品味同样重要。

那么文言文应该配什么样的插图呢？我们首先想到的就是直接使用名家的画作。很多国画大师的作品意蕴深刻，既具有极高的艺术价值，又有强烈的文化属性，跟《文言日诵》搭配再适合不过了。比如吴冠中老师的作品，在中国水墨画传统的色彩观念基础上融入了梵高等西方印象派画家的创作理念，对中国画的写意精神进行了再次提炼。但是经过收集后发现，名家画作跟选文内容适配的插图很少，图美是美，但是没办法贴合文章主旨，图文不搭。

第二个思路就是找插画师来创作。在寻找插画师之前，我们对插图就有了一个基本的想象：有意趣、有童趣的新国风。既要贴合文章内容，表达文章的意蕴，又要符合儿童性。

时间紧，任务重。如果请一位插画师来创作四册书的话，那么时间肯定是来不及的。所以经过一番商议，我们最终决定每册书由一位插画师来创作，同步推进。这四位插画师的风格可以有差异，创作手法可以多样，但是整体的基调都是以彰显童趣感的新国风为主。《文言日诵 博物》这一册偏写实，《文言日诵 故事》这一册的趣味性和故事性更强一点，其他两册更注重意境。

《文言日诵 博物》：赵州桥插图

《文言日诵 故事》：金鱼插图

《文言日诵 名篇》：禹之禁插图

《文言日诵 修身》：今之少年插图

经过将近两个月的寻找和挖掘，我们最终非常幸运地找到了四位专业水平过硬、责任心又很强的老师，创作出了令大家都非常满意的作品。

当然，我在跟这四位老师的沟通中也不是一帆风顺的，时间紧任务重，大家的压力都很大，我们不能因为时间有限，就压缩插图的质量，所以一直对插图吹毛求疵，高标准严要求，很多细节都反复打磨，有一位插画师甚至已经被我“折磨”得想要中途放弃，让我另请高明。

这个时候，我就又变身成心理咨询师，反复给这位插画师做“心理按摩”，不断激励他，告诉他我们之所以找他，绝对是因为他有能力创作出好的作品，只不过还没找到灵感，我们这套书的目标是走进千万读者的家里，不能得过且过，我们要对孩子负责，要把最准确、最适合、最美观的插图呈现出来。

事实证明，一分耕耘一分收获。

推广期，从首发账号大J小D到后期不少的KOL，都是先被书的颜值吸引，再对内容强烈认可的。可以说是始于颜值，终于内涵。插画相当符合这套书的定位，我们的每一份付出都得到了超出预期的认可。

有时候走到第九十九步的时候，最容易产生退却心理，但其实这时候离成功确实只有一步之遥。遇到困难不放弃，跌倒之后再爬起，做书就像闯关游戏，需要不断突破一道道关卡，最后才能通关成功。

（3）封面：代表了一套书的气质

还有一个更大的挑战，就是跟作者在图书封面设计上达到同频共振。

我们最初设想的封面，追求的是童趣感和活泼性。一套文言文的书，从内容上可能会让人望而生畏，那么从封面上，如果做得更活泼一点，是不是能更吸引孩子呢？于是我们请插画师着手绘制封面，前后磨了十几天，才创作出令我们满意的封面。

本来想给作者一个惊喜，没想到作者看过之后觉得封面太丰富了，跟图书的气质不符，想整体改成简单大方一点的风格。我们设计的这版封面太喧闹了，读文言文应该静心凝神，从看到封面那一刻就要静下心来。

经过研讨后，我们认为作者对这套书的气质定位更为合理：读书尤其是读文言，要有仪式感，从整顿书桌，拿起书放到桌子上，看到封面那一刻起，就进入状态了。所以封面和内文的气质不应该过于割裂。

于是开始着手调整方向，以纯色底为背景，用小图做装饰，主要突出书名。

光是一册封面的颜色就尝试了十几种

最后确定以芙蓉红、花青、寇俏绿和乳鸭黄这四种中国传统色作为底色。确定好封面的颜色之后，我们又对书名的各种细节进行了调整，比如分册名跟系列名的位置关系，书名是否加框，整体放置的位置，等等。几经讨论和磨合，最后终于确定了大家都满意的封面方案。

封面代表了书的气质和品味。就像我们穿衣服要讲究场合一样，一套书的封面也要找到适合它的风格。在和作者的沟通和探讨中，我们逐步调整了方向，最终找到了非常适合文言气质，又加入了童趣感插图元素的设计，最终呈现给读者。

图书上市后，很多专家、教师、家长朋友，包括小红书的博主都评价《文言日诵》这套书说“太漂亮了”。听到这样的认可，我们非常欣慰，庆幸自己对审美的定位满足了大家的期待。

成长与收获：从“小白”到“小强”

《文言日诵》从策划到上市，仅仅经过了7个月的时间。2022年4月13日首次印制，5月份就实现了加印。

第一次去印厂监印，签字的时候激动到手都在抖

跟工厂师傅探讨插图颜色

上市三个月，就加印了三次。截止2022年7月份，净发册数将近12万，净发码洋600多万元，而且从读者反馈的结果来看，无论是选文质量，插图质量还是使用感，都得到了一致好评。

有一位妈妈在小红书上发了推文

很多教师都用《文言日诵》进行共读打卡或者实践教学

更难得的是，图书也获得了孩子的好评！很多小朋友已经开始把《文言日诵》作为暑期阅读素材，在社交平台上进行每日打卡。

甚至还有奶奶在孩子诵读的过程中被吸引，跟孩子一起共读，还为书创作了插图，真是位有才华的奶奶。

回顾这大半年来的经历，我特别感慨，虽然没有在外交场上跟人交锋，也没有站在讲台上燃烧自己，照亮别人。但是在图书出版过程中，其实也在跟各方较劲，跟自己、跟插画师、跟作者、跟销售，甚至跟读者，一直都在碰撞。有候会遇到很多阻碍，甚至会跌到坑里。我还记得在2021年，我一共哭过两次，一次是因为两年没回家过年，大年三十晚上一个人在空荡荡的房间里默默流泪；还有一次就是，试稿很顺利，前期创作也很顺利的一位插画师，在磨合的过程中放弃了，急得我嚎啕大哭。

《文言日诵 名篇》中有一句话来形容这个过程非常适合：及之而后知，履之而后艰。

原创童书的出版，确实是历经磨难，需要智慧，也需要勇气。

想要出版一套好书，不是一句空荡荡的口号，也不能光有满腔热血，还要能沉住气，静下心，合理规划，不断学习与思考，遇到困难要学会想办法解决。做《文言日诵》的过程中，也是我学会平心静气、沉下心来做事的过程。

做童书出版，更要有一种教育者的心态，充分考虑孩子的心理特点，尊重孩子的天性和主体地位，选择孩子乐于接受识的表达形式来呈现知识。我们不仅是知识的搬运工，还是文化和价值观的传递者，更是担负着培育下一代成长这一使命的教育者。道之所存，师之所存也。

希望所有童书工作者们都能找到自己的价值感和方向感。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。共勉。

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