教育需修正“不仁者”的三观

“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”而今之世人不修身正心，为名利所困，迷失到连自己都不相信，还哪来的能量去相信别人？

路见一老者道边席地，正贩卖自家栽种的菜蔬。一位母亲携子经过，老人吆喝：自己种的小白菜，没农药，没化肥。孩子闻声停下来，蹲下去摸葫芦状的窝瓜。母亲迅速拉起，催促道：赶紧走！一堆作业，你不知道吗？听他忽悠！还没农药？你好好学着，考上985、211，什么好的吃不着！孩子眼睛中那束新奇的略带喜悦的光随即消失，失落地看了一眼老者，老者看了孩子一眼，一脸无奈，低头，默不作声。等孩子走了十几米远，老者突然抬头冲着孩子道：那个是窝瓜……瞬间，心感酸楚。

王德峰教授说：不得不承认一个事实，随着家族本位社会的解体，我们大踏步地进入了个人主义社会，可惜这个“个人主义”却缺少了“文化”滋养，没了根基。沦为物欲的个人，每个人都在为实现自己的物欲需求去与周围的人建立连接，形成互动，这种连接极具小我的目的性。进而你会发现：现在普遍存在一个现象，人们贫贱难耐凄凉，富贵不知乐业。左也不安，右也不安地活着。成年人都树立不起人生信念，如何寄以希望能教育出三观正的下一代？众人信奉非常功利的“小目标”，并偷梁换柱的把那个功利目标视为人生目标。用孔子的话说这些叫“不仁者”！

现实中各种卷伐，成人把自己卷的“悲壮”，不够！还要卷到下一代“崩溃”。周末家庭聚会，妹妹的孩子草草吃了点儿，便伏案刷题。我问妹妹为什么给孩子加码？不是都减负了吗？妹妹说她没额外加，这是学校任务，大家都这样儿。我说：挖掘孩子的天赋，让孩子发挥天性，顺其自然，不香吗？妹妹无奈道：等明年你家的上初中你就知道了，不卷？你知道减负减掉的都是谁？就是那听话的！这一减，更烧钱。找个名师补课，你成绩不够线，连排队的资格都没有。熬吧，熬到十一二点，正常！你没听衡中喊“提高一分，干掉千人？不拼你连高中都没机会上，将来怎么养活自己……

女儿过来看看埋头苦刷的姐姐，小脸满是同情。看着眼前这两个孩子，不仅担忧困顿，我们的教育到底怎么了？难道大学之道，不是示人去修身吗？何以把眼光局限于短暂的”辛苦一年，收益一生“？

治国齐家，先修其身。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。古之圣贤早已明示修身的目的是为了安顿好自己的心，心正之后再去世界游历，去服务他人，服务社会，就不能轻易被困于一己私利的纷争中。庄子曰：无以人灭天，无以故灭命，无以得殉名，谨守而勿失,是谓友其真。意思是：不要为了人工而毁灭天然，不要为了世故而去毁灭性命，不要为了贪得去身殉名利，要谨守天道而不离失！可叹！现实中有几人做到了先修其身、正言正见？

为“人”一撇一捺，尽在出入，以出世的精神做入世的事。何以出世，何以入世？《老子》、《庄子》、《孔子》等圣贤之作，几千年的中国哲学，无不围绕这个主题展开。寻根问道，如何安排好这一世最难安排的生命历程？清华大学国际关系教授刘丰先生《高维智慧》中谈到“大学之道在明明德”，而“明明德”就是生命的根本意义。以道为纲，安顿好我们的无限心为“出世”，以出世为根基去入世践行，出入统一，方许纵横天下。“道“应以利他为根基，而我们却在背道而驰。别人家的孩子在为探寻宇宙、征服外太空而努力的时候，我们的孩子却在追星捧月，拼命搞钱。大多数人心中偶像不是为解决人类粮食问题而辛苦一生的袁隆平，不是分析提取青蒿素解决人类疟疾的屠呦呦，他们崇拜的是金钱、名利双收的“不仁者”。金钱、名利的欲望，焚烧着我们的灵魂。而中国文化的精深与博大，早已在文字中揭示：何为“欲”？一个“谷”一个“欠”，那是一个永远亏欠的山谷啊！我们深处人类智慧之源地，却不得其精髓的教化，是大不仁！

有人说你整得挺高B格的，站着说话不嫌腰疼，不看看有多少人生活在底层，每天为吃饱饭而奔波。不求钱，喝西北风吗？这个现实毋庸置疑，可是否想过，为什么会出现这种贫富的巨大差异？为什么会卷到近十年各大高校每年开学季，最重要的一件事是防自杀？难道不是因为出现了那么多的“不仁者”吗？不是因为他们不修身正心，缺教吗？允许他们先富起来，但他们占尽资源却没担负起责任吗？他们集光环于一身，而在道德底线下却一地鸡毛。当一切被资本绑架后，所有的资源都成了”不仁者“的敛财工具，财富流向单一的方向。而苦怕了，穷怕了的老百姓，怎么能耐得了“凄凉”？便会向“上”、向“高”求，就会去效仿。那些“不仁者”又有几位担得起正向导向的责任？普通百姓下一代逆天改命的唯一出路就是考学！于是，那些没有钱、没有资源的孩子，只能拼尽全力去为争取一张晋级门票，放弃自己的爱好，牺牲自己的身体健康，埋在题海里，陷在人类已知的知识体系里狂刷，成为分数的奴隶。他们烧尽了自己的热情，烧尽了自己的抱负，将一切燃尽，便患上了“空心病”……他们在日后的无数个日子里煎熬：这样活是为了什么？目前我国抑郁症患者“成功”的实现了一个“小目标”，一个亿！多可悲!可叹！

“吾心便是宇宙，宇宙即是吾心”，人生的第一课若去体会伟大的人文经典，领悟为人之道，何其幸哉！同于常人我也时常困顿于对金钱地位求而不得，躺平却躺的褶皱的尴尬之中，左右不安时便去听听女儿的国学录音，坦然那声音对我是一种治愈。于是，便有了自己的领悟：生而习文，为立吾思；然，思而行文，文而明文，方为人之本也！教育从“心”出发，让学子们明白，生下来就习文知礼，要确立自己正确的思想、人生观、价值观；然后形成健康的文化体系，再去照亮全人类的文明。从北大韦神的身上你会看到崛起的希望，他在为攻克航天领域课题而努力，那是大我；早餐两个白面馒头一瓶水，那在食堂里开心地享用普通饭菜时的确幸，这是小我。一身朴实的“邻家小孩”，不应是被效仿，被崇拜的对象吗？

想必孔子在世，见状也想拎起那些“不仁者“，吊打吧！调教一番，让他们肩负起树立正向导向的责任与义务！

修身正心，正三观！生命里来来往往都是来互渡的，都应彼此成就，而不是彼此伤害。每个人都有自己的使命，这种使命或大或小，但不应仅仅局限于名利。万事皆备于我，是帮助我们认清自己、修正身心，更好的去利益他人，才能利己。正三观，去“不仁”，即使达不到那种“高”“好”的标准，也请接纳自己，允许自己和妻儿老小活出普普通通的色彩，活出普普通通的使命感，活出普普通通的自己。