男孩为什么要穷养-男孩的成长充满“危险”因素

自控力差--男孩往往对自己降低标准，放松要求

你心目中的小小男子汉是怎样的?一个做什么都唯唯诺诺、没有原则的男孩是你想要的吗?

俗话说:没有规矩，不成方圆。对于男孩子的养育，尤其需要运用规则教育来强化他的性格角色定位。

有现实中，因为爱子心切的缘故，父母常常在无意识的状态下，用自己漫无边际的爱淡化男孩子理应遵守的规则，还总认为诸如没有时间观念、不守规则的事情都只是小事一桩，没有较真的必要，殊不知这样才是真正害了孩子。爱孩子，就该教会他遵守规则。

给孩子制定一定的规矩对培养孩子的自觉性是非常有效的方法。例如，教育他吃饭的时候不可以把饭粒撒到桌子上;在公共场合不可以大声吵闹，和其他小朋友游戏追逐;家人睡午觉的时候不要在屋子里吵闹;每个星期天都得把自己的房间整理干净等。

当孩子把规矩当成一种习惯的时候，他就会在潜意识里形成一种积极的状态，即所谓的“严于律己”。

我们都知道，“严于律己”之后还有一句话是“宽以待人”。男孩知道严于律己是好事，但是，如果把这种纪律性推己及人，是无法在社会上立足的。严于律己乃为自省，当我们与他人相处的时候，要以宽为上，一个人若能对别人宽容，肯定是受人尊敬和欢迎的。

建议一:父母教男孩学会管理自己的时间

随着年级的升高，功课越来越多，有越来越多的男孩觉得时间不够用。有的男孩抱怨“功课太多了、玩的时间都没有”;有的男孩则不然，他们能把生活中的大事小事处理得井井有条，还能空余出一些娱乐的时间。

孩子们的智商水平都相仿，之所以会出现如此大的差距，主要是他们所具备的时间管理能力不同。

在学校里，我们时常看到一些男孩东走走西逛逛，左看看右翻翻，说他忙，他什么都没干;说他不忙，书桌上却堆着一堆功课没完成。这实际上是一种没有明确的目标，随遇而安的态度，很大程度上是由于没有为自己制定一个详细的计划造成的。

计划性强的男孩，什么时间做什么事是非常有规律的，他们做完一件事后就会立刻去做另一件事，从来不会有无所事事、毫无目标的情况出现。他们对时间也抓得十分紧，轻易不会把大好时光白白浪费掉。

详细的计划使男孩的各项活动目标明确，但是，男孩在刚开始学着制订计划的时候会遇到一些不可控因素，这些往往都会打乱他们的计划。遇到这些情况，告诉男孩千万不能急躁，

或者仍然死板地按计划进行，而是要及时调整自己的学习计划，增强计划的可行性，以适应变的情况。有时在计划实施的过程中会遇到困难，这时就需要男孩用坚强的意志努力克服困难，排除诱惑，来实施学习计划。在实施计划时，每克服一个困难，完成一项任务，男孩就会在享受胜利喜悦的同时增强克服生活中困难的信心和勇气。

如果男孩长期按计划生活，到时间就起床，到时间就睡觉，该学习时就集中精力学习，该锻炼身体时就锻炼身体。这样就会使生活很有规律，孩子也能逐渐养成良好的学习习惯。

下面是制订计划时应注意的一些问题，家长可与男孩共同分享:

第一，计划要全面。计划里除了有学习的时间外，还应当有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有娱乐活动的时间。计划里不能只有三件事:吃饭、睡觉和学习。

第二，长计划和短安排。在一个比较长的时间内，究竟干些什么，应当有个大致计划。例如，一个学期、一个学年应该有个长计划。有长计划，还要有短安排，否则长计划要实现的目标不容易

第三，不要脱离生活的实际。有些男孩订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标定得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。

第四，不要太满、太死、太紧。要留出机动时间，使计划有一定的机动性

第五，脑体结合，文理交替。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动，学习和体育活动要一起学习。安排科目时，文科、理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起。比如:学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习。

第六，提高学习时间的利用率。早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科日:零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样就可以提高时间利用率。

建议二:男孩“人来疯”，父母应多带他出去与人接触

小博是个四岁男孩，平时乖巧听话。可是家里一旦来了客人，小博就像换了一个人似的，拼命展示自己。他会围着客人撒欢，不停地跟客人讲话，让客人手忙脚乱。他还会向爸爸妈妈提出一些过分的要求，爸妈要是不同意，他就又哭又闹，让大人们都非常尴尬。望着在地上打滚的小博，妈妈只好对客人赔笑道:“真是没办法，这孩子就是个'人来疯’……”

所谓“人来疯”，指人类自我表现欲的无端彰显。具有“人来疯”行为的多为3~7岁的孩子，这个年龄段的孩子由于大脑皮层神经活动的兴奋与抑制尚未达到平衡，兴奋过程强于抑制过程，导致自控力、意志力都比较差。

这个年龄的男孩格外活泼好动，他们会抓住任何机会展示自己，尤其是在不常见的人面前，这种展示让他们更是觉得具有成就感。于是，来家里做客的亲戚，朋友就成了他们的最佳展示对象。

为了吸引客人的注意，“人来疯”的男孩会将自己活泼、表现力强的特点卖力表现出来。不过由于他们的判断能力差，他们无法从别人的回应中判断自己的行为是否正确。即使家长对他们过分的行为加以阻拦，他们尚不完全的意志力也无法控制住自己。所以，我们就时常能看到这种景象:

孩子又叫又闹，家长急得满头大汗却劝阻无效。

很多家长为孩子的“人来疯”犯愁，抱怨孩子太顽皮，无法管教。其实，随着孩子身体系统的发育，到了 10 岁以后，这种行为就会慢慢好转，乃至消失，家长无须过分担忧。

孩子会“人来疯”，也与社会经验少有关系。

家长不要因为孩子“人来疯”就对其大声斥责，甚至予以严惩。孩子也有自尊心，男孩如果此感到羞愧，会反抗得更加激烈。家长可以选用其他方式对孩子进行约束。比如告诉孩子，“先去别的房间玩玩具或者看会书，一会儿客人和爸爸妈妈说完话要看你表演”。这样，孩子就会乖乖地自己待着。等与客人聊完天后，记得一定要叫孩子出来进行表演，满足孩子的表现欲。