儿童语言发育黄金期：0—3岁是孩子语言发育的重要阶段

语言是人类特有的一种高级神经活动，是学习、社会交往、个性发展中的一个重要能力。儿童语言发育标志儿童的全面发展。语言发展也有关键期，错过了语言发展的黄金关键期，遗憾终生。今天就让我们一起来了解下儿童语言发育的一些小知识吧！

人类的语言是有声语言，语声是语言的物质外壳，词语的意义是靠声音表达出来的，而婴儿从分辨到发出语声是一个渐进的过程。从出生时的第一声啼哭，是孩子语言的开始；大约两三岁，绝大多数孩子都能用语言表达自己的思想；入园前，他们往往已经熟练掌握母语。

随着无创脑影像技术的成熟，认知神经科学（脑科学）在近20年来取得突飞猛进的进展，我们对脑结构、功能及其与行为之间的关系有了更深入和准确的认识。

儿童语言发育时间表

儿童语言习得和发展研究主要包括：言语感知和理解、言语产出和表达、阅读习得和发展，以及发展过程中出现的言语和阅读困难或障碍等。这几方面的发展存在阶段性，如1岁之前是言语感知和理解能力的发展，1至5岁间是语言产出和表达能力的发展，6岁以后是正式阅读的学习和发展。各个阶段都有其使命，同时，前一阶段的能力又作为下一阶段能力发展的基础。如若基础不扎实，则会对后续发展产生不良影响，进而出现言语或阅读的困难或障碍。

语言训练

0—3岁是孩子语言发展的重要阶段，再小的宝宝，也有自己的“语言”理解和表达能力。各位家长先不要着急孩子的语言问题，我们先来了解一下0—3岁语言发育黄金期孩子们的语言发展规律.......

2—3个月：用哭表达所有需求，偶尔会发出简单的单音节：啊、哦

4—7个月：连续音节阶段。发音增多，可出现一些重复的、连续的音节，像是咿呀学语，如爸一爸、打一打等，这些音为以后正式说出词和理解词作了准备。

8—9个月：语言——动作的条件反射，如说“欢迎”婴儿会拍手，说“再见”婴儿会摆手等，可以按照指示去做一些事情，并开始模仿成人发音。

1岁：可以听懂一些简单的故事，但能说出的词比较少，一般都是单字词。叫“妈妈、爸爸”，会说一个字的音，如“拿”、“好”、“坏”等。能听懂伴有手势的吩咐。

咿咿呀呀学语

15—18个月：听懂一些指令，并懂得摇头拒绝、点头同意等。

19-24个月：此时孩子可以用简单的语句清晰表达出需求，或回答大人问题，还能唱几句儿歌。

25-30个月：这个时期，孩子差不多能掌握300个词汇量，学会用你、我、他这类人称代替，可以用简单的复合句描述一个事情。此外，还知道常见日用品的名字，儿歌储备量也增至8-10首。

31-36个月：孩子可以掌握并运用大概500个简单词汇，还能说出字数不多的复杂句子，谢谢、请等礼貌用语也可以流畅使用。孩子逐渐开始理解故事情节，还会尝试询问“为什么”。

如何判断孩子语言发育迟缓？

一般来说，孩子会在1岁左右开始说话，稍迟一点也属于正常现象。

2岁左右的孩子说话口齿不清、错误使用字词或句式是很正常的现象。

至少3岁前，家长都要连蒙带猜才能弄明白孩子究竟说的是什么，而有些发音错误甚至在其学龄前期都是一直存在的。

但如果出现以下情况，可能就要考虑孩子是不是存在语言发育迟缓的情况：

随月龄增加，孩子的语言能力进步不大或不明显，长期只会说简单的字词而不会说句子；

用一个声音或一个名称指认所有东西，这种状况并未随月龄增加有明显好转；

无法指认常见物体，即便在家长的引导下也无法很好地完成要求；

对大人的问题无法正确地做出反应，而只是模仿问题的一部分字词或句式结构，比如当被问到是否吃饭时，不会回答“吃饭”，而是重复“饭”这个词……

总的来说，如果孩子的问题不在发音，而是表现在说话积极性不高或对声音的反应异常，则需要家长谨慎对待、持续观察，必要时带宝宝就医筛查。

语言发育迟缓的孩子一般表现为口头表达能力差、语言理解能力差，很多因素都会影响到孩子的发育，下面我们看看儿童语言发育迟缓的原因有哪些?

儿童语言发育迟缓的原因

因家庭语言环境差造成的孩子开口困难(功能异常)，常见情况是父母昼夜忙于工作，把孩子托付给老人或保姆看护，不常交流，家庭缺乏充分的情感、母爱等感官刺激或过分溺爱和约束等，同时家庭中南方话和北方话并存，都会导致孩子理解困难，表达困难，影响语言发育，一般经个体化语训和家庭指导后就发音清晰了。

构音器官是否正常。构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉， 硬腭、腭咽肌、舌、下颌等，由于构音器官发生异常，也可能会造成语言的发育障碍。其特点是宝宝可以发音，但是会表现为语言很不清楚， 如鼻音过重或过轻， 儿童腭裂、黏膜下腭裂会造成鼻音过重等。

自闭症儿童

自闭症。有自闭症的孩子一般来说听力都还是正常的，但就是不肯开口说话或者不肯多说话，有些虽然可以说一些话，但往往却是一些重复语言、鹦鹉学舌的语言，自言自语，或者是一些根本不可以让人听懂的能跟人交流的主动语言。如果发现自己家的宝宝语言发育迟缓，并且伴有社会交往障碍和刻板的行为，应该及时带宝宝到医院请相应的专科医生确诊，及早干预，以促进康复。

语言发育迟缓怎么办

1、个性训练不可少

对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。

2、让孩子有开口的兴趣

最有效办法是父母创设一个谈话和交流的氛围，利用任何可能的机会不停地和他说话、用他能听得懂的语言为其讲故事，即便在绝大多数情况下只是父母的“一言堂”也要坚持。和孩子说话的时候，爸爸妈妈不妨见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的想法。如果他对你的努力有所回应，用支离破碎的语言加上肢体动作和面目表情传达出他的意思，及时送上你热情的鼓励是对他的最大支持，使他得到语言表达的满足感，产生说出个人想法的欲望。对这些孩子，父母先不要在意他说得好不好，也别急于纠正他语言中的毛病，培养起来他说话的自信心、使之体验到表达的喜悦比什么都重要。