城里孩子要做科学家，农村孩子立志当主播，城乡教育差距怎会如此

“北京中小学生的十大偶像选择中,科学家(28.1%)位居榜首”,在一则北京市中小学生偶像调查中,袁隆平、钱学森、爱因斯坦、邓稼先、屠呦呦五名科学家成为了得票率最高的偶像。而与之相对的则是边远农村地区,这里的很多孩子他们的偶像则完全相反,不想当科学家,而是选择更挣钱的主播。

孩子选择未来成为什么样的人,不论是科学家还是主播都没有错,没有任何可以苛责的地方。但这个问题是,为什么城市孩子都选择当科学家,农村孩子选择当主播?其原因在于城市和农村所接收到的信息是不均衡的。

在城市,孩子能够去博物馆、图书馆看各种展览,如航天展、历史展等,他们接收到的信息更加全面,而农村没有博物馆,也没有展览,甚至连正经的培训班都没有,最大的乐趣就是刷手机,看直播。因为信息不均衡,导致他们的价值观不一样,城市孩子看到的是科学家的价值,他们为了社会、为了国家所做出的贡献。而农村孩子看不到科学家,能看到的只是手机屏幕里面的主播,他们看到的是主播的风光靓丽。所以不是农村孩子价值观有问题,而是信息资源不对称所导致的价值观偏差。这是城乡教育最大的问题所在。

为了解决信息不对称,农村信息盲点问题,B站UP主“极客湾”参与了阿里云发起的一项科技公益项目。阿里为乡村学校提供依靠阿里云的云电脑,在乡村建设云机房,并不断更新硬件配置,也避免了乡村学校维护硬件的难题。而B站则是由UP主“极客湾”作为客座讲师,用通俗易懂的方式,向浙江淳安县下姜村的镇中心小学学生讲解AI知识。

本次公益活动,“极客湾”将重点放在AI知识普及,将抽象知识采用可视化、可互动的方式上进行AI基础知识的学习,如“AI如何分辨猫狗”、“AI作画”等,告诉孩子们AI识别的学习方法,AI的目前用途,AI技术的拓展使用等多个方面知识,为乡村孩子们进行AI启蒙教育。

很多人问,这只是短期的教育支援,又不能长期给孩子们讲课,这种公益活动效果能有多大?确实,通过几次公益课程,不能让孩子们学会到多么高深的知识,但这个公益课程的核心不在于知识本身,不在于“术”,而在于视野和理念,在于“道”。

其实千万不要小看青少年偶像,偶像的力量是强大的,偶像会指引孩子们未来想成为什么样的人?因此,本次公益活动重点不是知识的传输和教授,而是让孩子看到外面更多的世界,了解更多的知识,便于他们了解自己、了解世界,确立自己的兴趣爱好和人生目标。而这点正是中国乡村教育最为缺乏的,未来随着教育公益活动的逐步开展,将会有越来越多的科技类UP主前往边远乡村地区,为孩子们打开另一扇门。