雪松锐评英雄刘胡兰激励了几代人，历史真相不容扭曲

“生的伟大，死的光荣”，说的是少年英雄刘胡兰。可你知道敌人想收买刘胡兰的时候，说的是“村子里谁是共产党员，说出一个给你一个一百块钱”，还是“给你一百块银元”？这个问题，我们编教材的专家厉害得很。他们在二年级的语文教材课文修订时，把过去课文中的“给你一百块银元”，改成了“给你一百块钱”。有家长表示，这么一改，气得胃疼。感觉这是对历史真相的扭曲，对英雄的不尊重。

实际上这篇课文，去年就改了。一字之差，价值大跌。如果不加解释，今天的孩子会以为敌人给的，类似于今天的100块人民币，觉得敌人给到的诱惑并不大。

确实如此，哪怕当时100银元的口语表述真是100块钱，但今天的感受也是不一样的。因此这么一改，不仅违背了历史场景的真实性，而且英雄的形象、课文的教育意义，都是大大受损。

1947年1月12日，刘胡兰英勇就义，过去的电影、后来的课本，都是根据当时新华社吕梁分社记者李宏森采访追记的一篇通讯，改编而成。1956年就改编入选小学语文教材，所以英雄刘胡兰，可以说激励了好几代人。

后来的课本中，编者设置敌人口中的“100块银元”，凸显的是英雄面对巨大诱惑，视死如归不动摇的坚强意志。哪怕再往后100百年，这句话的意思和意义，都不会有人读后产生歧义。但今天编课文的专家这么一改，孩子们对于临危不惧的刘胡兰的同理心、敬仰心，就会大打折扣。所以一字之差，可谓谬之千里。说它是误人子弟，一点都不过分。

100块银元可以改成钱，那么过去作品中经常出现的几文钱的文要不要改成几角几分？2匹白洋布的“匹”要不要改成多少厘米？一壶酒的壶要不要改成瓶，一斤盐的斤要不要改成500克。只要我们的专家教授手够闲，都想在课本当中伸一把，都渴望留下点自己的痕迹，这些都可以改得没有时代感，改得面目全非，冰冷无趣。可这时候专家教授的手，跟咸猪手有什么区别？他们留下的不是清新，而是污渍。

教材无小事，改改重印都是钱。所以编纂教材要严谨，要考证。要对历史，对英雄，对学生，对教育，保持高度的敬畏和敬重。不要几个人拍下脑袋，想改就改，既浪费钱，又伤害感情。