分龄展开孩子的劳动教育

3~4岁：照顾好自己

对于幼儿来说，劳动教育要注重自我服务，即让孩子学会照顾自己，帮助孩子锻炼和提高自理能力，培养独立意识，这也是重要的成长课题 为儿童。 具体来说，孩子应该能够照顾好自己，学习和掌握自己的穿衣脱衣、吃饭、洗漱、上厕所等技能。

帮助孩子学习自理能力，要结合孩子具体形象思维和喜欢模仿的发展特点，可以从以下几个角度入手：

反复示范：家长要反复示范，比如在教孩子穿衣服的时候，要给孩子示范怎么穿衣服，怎么安排领子、套袖、扣子等衣服，让孩子明白要领 的穿衣。

借助童谣：家长可以让孩子学习与自理技能相关的童谣，帮助孩子了解相应的自理技能，如“穿衣曲”：抢领子、盖房子、小老鼠、弄 出洞，吱吱作响的房子。

借助图：父图也可以与图中所示的方法相结合，帮助孩子更清楚地看到具体的方法。 例如，让孩子学会正确洗手。 除了说明方法外，还可以打印出七步洗手法的具体步骤图。 贴在浴室水槽附近，让孩子自动模仿。

此外，家长可以适当让孩子做一些简单的家务活，做家长的小帮手，比如帮忙捡安全轻便的小物件，给家人分发餐具，给植物浇水。

4-5岁：服务他人

随着孩子年龄的增长，家长要引导孩子在学会照顾自己的基础上，着力培养为他人服务的意识和能力。

家长要让孩子意识到自己是家庭的一份子，积极承担力所能及的家务活。 比如让孩子帮忙收拾茶几、扫地、拖地、洗菜选菜、分类垃圾、照料植物等，通过生活劳动体验，引导孩子树立主人翁意识，成为 愿意为他人服务。

此外，要鼓励孩子多参与幼儿园班级劳动，如参与班级日常活动，帮助整理书籍、玩具、放置椅子、餐具等，培养孩子为他人服务的意识。

5~6岁：服务社会

5-6岁儿童劳动教育应包括在照顾自己和他人的基础上服务社会的内容，鼓励儿童参与公益性社会劳动，如参加社区保洁活动、帮助 残疾人和其他活动。 参与公益劳动实践，不仅可以帮助孩子了解更多的社会职业和劳动，更重要的是让孩子在服务社会中体验劳动成就感，体验劳动最光荣的快乐，从而培养孩子积极主动 参加劳动。 意识。

另外，随着这个年龄段孩子的独立性逐渐增强，家长应该尽可能尊重孩子的意愿，给予孩子更多的自主权，比如让孩子参与设计自己房间的布局，准备穿的衣服。 外出时，参与制定工作计划等。

（摘自《父母必读》2023杂志订阅 如何教育孩子 育儿杂志 http://www.zazhipu.com/2004724.html）