市级论文一等奖

“双减”政策的出台，更让设计作业成为焦点。“减”作业目的不仅要给学生减负，而且要让课堂增效，因此这对教师教学提出了更高的要求，要让作业“增质”。“减”与“增”有了最美的相遇，才体现“双减”的本义。

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