公立幼儿园主张开发脑力为主，不教学，小学跟的上吗？

在孩子能上幼儿园时，一部分家长趋向于给宝宝选择私立幼儿园。他们认为公立幼儿园不教孩子学习知识，每天只知道做游、玩耍、户外活动，怕孩子上学之后学习跟不上课。现在以我孙女是经历给大家分析分享一下。

我居住的地方是一个县城，因为我们这里是少数民族地区，不叫县，而叫旗。当初孩子上幼儿园时，很多亲友给出的建议是上私立幼儿园。他们也给我举了身边的例子，说某家的孩子就是上的私立幼儿园，一年级不用老师教就会课本上的知识了。他们还说私立幼儿园在中班时就开始让孩子学习知识，学习数字和加减法，学习汉字和汉语拼音。而我却和他们的观点不一样。我认为，这样的结果就是游戏和开发脑力的课程逐渐减少，孩子早早的就开始接触十以内的加减法、识字和汉语拼音，有的还给幼儿园起名叫双语幼儿园，直接开始学习英语，在孩子适合玩的阶段，给孩子强加作业，增加心理负担，这就等同于过早扼杀了孩子的想象力，而且孩子过早的学习，会让孩子的创造力降低。

据此，我选择了让孙女上公立幼儿园。经过一段时间的观察和同老师沟通了解，我发现了公立幼儿园的优点。首先，公立的幼儿园会根据国家的规定，不在幼儿园时期给孩子教授小学知识，教学方法以游戏为主，在游戏中对孩子完成教育。其次，公立幼儿园是由政府出钱建造并且运营的，它具有一定的公益性质，对学生的各项收费都有严格规定，对家长收费很低，其他不足的部分由财政补贴，对于经济比较困难的家庭来说是非常理想的选择。第三，公立幼儿园的师资实力也是比较可靠的，虽然不一定有很多名师，但每一位老师都具有幼师资格证，而且老师流动比较少，相对来说人员更加稳妥。最后一点，也是实践中的出来的，上公立幼儿园虽然一年级的课会困难一点，但是以后孩子的后劲更大，到了二年级成绩就会慢慢往上涨。这一点最为重要。

综上所述，我以为，公立幼儿园主张开发脑力为主，不教学，小学能够跟的上，而且具有较大的潜力。

不教学行吗，必须教学，但每天多一节课脑力劳动可以，不可全部脑力劳动。

跟的上。

幼儿园不教学、适当的教一些启蒙教育是正确的，既然国家教育部门如此规定安排，就有一定的道理。

不要侵犯孩子的孩童时期，让孩子无忧无虑快乐地成长。

六周岁后到学校学习基本都能跟上。

什么年纪做什么事！拔苗助长只会害了孩子。只要孩子身心健康，对知识天然会有一种好奇心。

幼儿园阶段多做游戏多锻炼，培养一下孩子的行为习惯。把这些基础打好了，学习的事根本不用担心。

开发脑力活动，应该以教学实践为主，如果单单的开发脑力活动而不教学的话，就和实践相离了，后来学习的话会不一定跟得上。