关于学校霸凌事件，我们应该怎么看？

学校霸凌是一个严重的社会问题，我们应该以以下角度来看待它：

1. 意识到严重性：我们应该认识到学校霸凌对受害者的身心健康造成的伤害，它可能导致长期的负面影响，并阻碍他们在学校和生活中的发展。

2. 视为集体责任：学校、教师、家长和社会都有责任共同应对学校霸凌。学校应该制定积极的反欺凌政策并确保其执行，教师和家长需要关注学生的情绪状态并提供支持，社会应该加强对于反霸凌教育和宣传的重视。

3. 提倡预防为主：除了采取应对措施外，更重要的是预防霸凌行为的发生。这需要培养学生积极的价值观，培养尊重他人、包容多样性和解决冲突的能力。

4. 加强合作与宣传：学校、家庭和社区之间的合作至关重要。通过良好的沟通与合作，可以建立起一种零容忍霸凌的氛围，并且利用广泛宣传和教育来提高公众意识和参与度。

5. 培养自信与支持：为了帮助受害者，我们应该鼓励他们培养自信心，并提供必要的支持和资源，包括心理咨询、教育转变和法律援助等。

总之，学校霸凌是一个复杂的问题，需要全社会的共同努力来预防和解决。通过加强预防、倡导尊重与多样性，以及提供支持与合作，我们可以创造安全、友善和包容的学习环境。

在没有纪律和法规约束的情况下就是弱肉强食的自然法则起作用！也就是霸凌现象的根本原因，有些人先天就占据制高点和一定的优势，身体壮实，有钱有势，反应快，有点小聪明，习惯于或喜欢通过捉弄他人获得满足和快乐。学校和家长要加强对学生思想道德和行为习惯的教育，倡导平等民主宽厚仁爱的价值观！

School bullying is a type of bullying that occurs in an educational setting, on the way to school or home and during the school educational activities. The perpetrator can be teachers, classmates or outside personnel, who deliverately abuse language, body strength, network, equipment, etc, to infringe to teachers and students physically or psycologically with the damage of their fame, power or property. Physical bullyling is an unwanted physical contact between the bully and the victim. This is one of the most easily identifiable forms of bullying, and also it will cause a serous consequence.

学校，家庭和社会要共同担责。严重的，要按法律法规解决。学校管理部门，学生组织，班主任要有未雨绸缪意识，工作做在前，工作要形成合力。由警所人员担任学校的法制副校长也要积极主动参与。家长更不能袖手旁观。

希望修改法律，严惩“学生霸王”，还校园一个晴朗的天空，解除弱势学生的后顾之忧。