孩子小学四年级学习习惯不太好怎么办？

这可是个非常严肃的问题，因为孩子的学习习惯会影响他们未来的学习和生活。所以，家长们一定要认真对待。那么，我今天就来和大家分享一些方法和建议。

首先，我们要了解为什么孩子会养成不好的学习习惯。有时候，是因为他们的学习任务太多，或者是因为他们对某个科目没有兴趣，所以就不想学习。另外，孩子也可能因为玩手机、玩游戏等原因分心，导致学习效率低下。

那么，我们该如何帮助孩子改变不好的学习习惯呢？首先，我们要帮助孩子建立一个良好的学习环境。这包括提供一个安静、明亮、整洁的学习空间，以及为孩子提供适当的学习工具，如书本、笔记本电脑等。

其次，我们要帮助孩子制定学习计划。在这个计划中，我们可以帮助孩子分配时间，明确学习目标，同时也可以让孩子参与制定计划，这样可以增强他们的学习动力。

同时，家长也需要及时了解孩子的学习情况，以便及时调整学习计划。如果孩子遇到了学习难题，我们要及时帮助他们解决，并鼓励他们不要放弃。有时候，良好的学习习惯需要长期的培养，我们不能期望孩子一下子就变得非常好。

最后，我们要给孩子树立一个良好的榜样。父母是孩子的第一任老师，如果我们自己也不注重学习习惯，那么孩子也很难有良好的学习习惯。因此，我们要在孩子面前展现出良好的学习态度和行为。

家长们，帮助孩子养成良好的学习习惯是我们义不容辞的责任。让我们一起行动起来，为孩子的未来打下坚实的基础。

四年级这个阶段应当自律和主动学习。一，二年级培养学习习惯，三，四年伋是恐固学习习惯，学习习惯是一个潜移默化的过程。找到原因是关键，需要家长的付出。纠正，鼓励孩子。孩子在学校有老师看着。在家需要.家长，父母一定要多加重视，培养孩子良好习惯，提高学习兴趣。抽出更多时间陪伴。已经四年级。再不养成学习习惯，到了叛逆期，难度就更大了。

我们每一个个做父母的，都希望自己的孩子，成为一个优秀的人才，尤其现在很多家长们，把对自己的孩子教育，放在家庭生活的首位，我特别赞同这些家长们，的做法和想法的实施，这样才能给我们国家培养更多优秀的人才，题主提出来这个话题，实话实说是做父母的，没有给孩子一个正确的规范化。我为什么这样说是有道理的。

做父母的在孩子降生，那一刻起从孩子牙牙学语，就要开始规范孩子的，生活习惯和方式，这包括很多细节，例如孩子一开始玩玩具，就必须告诉孩子们怎么做，我儿子从开始玩玩具，第一天就告诉他必须自己玩完以后，把玩具全部按顺序清理整整齐齐，并且把自己玩的物品附近，卫生清理干干净净。父母是孩子的第一个启蒙老师，潜移默化中影响孩子一生。每一个细节问题，都不能忽视的。

建议题主，坐下来和孩子沟通清楚，明确的告诉孩子，我们以前有些事情，对你要管理的不好，从现在开始，你已经是一个四年级的学生，必须严格要求自己，这就要把学习习惯，给孩子讲清清楚楚，包括作业的标准和自己，整理孩子的房间卫生习惯，作息时间规律等等，所有的细节问题。而且，谈完以后做父母的，按沟通的要求，让孩子逐一去真正的，说到做到！

这里特别提示，做父母的要规范孩子，例如偶尔玩游戏的时候，事先规定好时间到了时间以后，孩子停不下来的时候，必须告诉孩子，停止孩子玩游戏，到重新开始玩的时候，再犯错怎么办？都要让孩子自己学会，约束自己才是最重要的，做父母的在孩子面前，谈话的时候也是坚决不能玩手机，父母以身作则，才能帮助孩子形成良好习惯，才能让孩子变得出类拔萃。

特别提醒，不要和孩子发脾气，更不能采取打孩子的做法，而是，动之以情，晓之以理，陪伴孩子成长，这就是我的建议希望对题主有帮助。

我来回答。

我曾经接触过一个四年级的孩子，父母亲做生意比较忙，文化程度也低，行为习惯也不好。

所以，对孩子影响很大。

小男孩一般贪玩，十岁左右的孩子精力旺盛，一玩起来很疯，坐不住，安静不下来，导致学习成绩直线下滑。各门功课不及格，成为老师眼睛中的差生。

一旦自己被贴上标签，孩子更是变本加厉，无视学习，肆无忌惮地把精力和时间都投注在电子游戏上。思维简单，语言碎片，老是说些别人听不懂的游戏里的语言。性情也急躁，容易打断别人讲话，听不进父母的劝说，行为乖张，样子非常惊悚。

面对第二次叛逆期的儿子，爸爸妈妈曾经带他去市里找专业机构帮助。钱花了不少，收效甚微。

因此说，四年级的孩子还没有养成良好的学习行为习惯，一定是父母身上出了问题。父母只顾忙生意工作挣钱，喜欢赌博熬夜，不关心孩子，遇事大把钱打发孩子，上学管教扔给爷爷奶奶，孩子不出问题才怪呢？

后来，这位妈妈开始反省。

减缓生意规模，更多时间陪伴孩子。自己买书学习，积极找老师补课。

好妈妈的爱，温暖了游子的心。好妈妈的榜样，纠正了孩子的行为。

为了把孩子的功课补上，妈妈给儿子转了一个新学校。从四年级开始，希望儿子在新环境重新开始。

孩子住宿在校，学校管理严格。慢慢地，成绩有了起色，各门功课都能达到及格线上。

行为心理学研究表明：72天一个好习惯养成。所以爸爸妈妈们一定要耐心细致，严格要求，科学矫正，不能火急火燎，更不能自暴自弃。

小学毕业，孩子经过思考，决心去少林武术学校。练好身体，学好文化课，痛改前非，重新做人，然后长大了当兵。

好妈妈理解了儿子，尊重儿子的选择，接受了儿子的志向。现在在登封，开始了新的人生之路。

那就采取行为矫正吧！

首先，我们要把学习习惯给细化，例如是解题不用草稿纸，还是作业被动拖延，或是书写不整齐，或者是不喜欢预习，或者是不喜欢复习，或者是碰上难题就查手机，或者是写写停停走神去了，或者是坐下没有几分钟就站起来了，或者是一会问这个字怎么写那个字怎么写，或是这个题怎么解那个题怎么解，问个没完没了……

如果这个问题方向没有搞清楚，就想去矫正孩子的学习行为，那就是没有效果的，并且是很累的；如果孩子身上有好几项问题，那也得区别个重要与不重要，紧急不紧急的。

接着，我们还是停留在问题的分析上，这些学习的习惯问题，哪些是我们家长可又解决的，哪些是我们老师可以解决的，哪些是在学校里解决的，哪些是在家里解决的？哪些是孩子自己可以解决的？

然后，就可以与孩子一起制定学习习惯矫正计划了，具体目标是什么习惯？改变的时间表，观察评价的主体及途径，观察的记录表，奖励与惩罚制度等，所以的前期工作准备妥当之后，一定要举行一个“签约仪式”，这是一份承诺，然后就把这些制度、表格上墙，开始实施。

注意，家长或是其他的观察评价的主体，不唠叨，不提醒，只负责好记录，如实做好评价，一天一小结，一个星期反馈一次，两周一反馈，点赞改变的，进步的，也指出不足的。

例如，孩子不能长时间坐着完成作业，那就在孩子坐下的那一刻开始计时，如果孩子五分钟起立去上厕所，就予以记录；如果孩子三分钟后又起立去喝水，就予以记录；当天完成作业后，把记录表呈现给孩子看，让孩子知道自己的行为轨迹。就这样，每天坚持记录，如果发现第二天有进步，就及时肯定并且要具体：“今天在做数学作业时，直到完成才站起来，用时是13分钟，挺好！”

最后，是做好家长与孩子的签约，要履行好惩罚与奖励的措施，要落实到位，后期不能再进行修订，也不能讨价还价。

总之，过程用表格记录法，实施前要有仪式，实施后奖励与惩罚要落实到位，习惯会一项一项得又矫正。