政协委员提案取消英语主科地位，是哗众取宠还是直击教育痛点？

英语是目前国际上使用最广泛的语言之一，在国际交流、经济、文化等领域都占有重要的地位。

中国一直在大力推行全民英语教育，提高国民的英语水平，已经成为国家教育战略的重要组成部分，所以将英语作为主科，就是让学校师生都要认真对待这门语言学习。

当下英语的现状：

1、纸上英语。我们许多大学生毕业后，能正常口语和外国人交流的人不多。许多大学生在试卷上能得高分，但是在实际运用中却还是存在沟通难得问题。一方面我们缺少较好的语言环境，让我们英语交流的机会少。另一方面，生活中我们几乎很少运用到英语。

2.使用范围狭隘。许多人都学英语，但是真正把英语用起来的少之又少。只有出国留学、学术研究、就业有英语要求的、还有个别爱好的人会一直不断的学习并运用，很多人其实就在大学毕业后，就弃之不用了。

3.英语的标准不同。许多外国人都说我们的英语的中国式的英语。因为我们语言的逻辑结构与外国人的逻辑结构是不同的，所以许多时候，我们说的英语和外国人的英语是存在差异的，无论是发音和语法结构，都存在一定的差异，导致沟通上还是存在一定问题，最后只能一个词一个词的交流。

我认为英语需不需要当作主课不重要，重要的是我们的教育机制。我们需要的是怎样的学生，我们怎样去检验孩子的学习。

在当前，我个人比较反感的是现在对孩子的课程难度的安排上越来越难，就数学而言，应用题不是在考试孩子们掌握公式怎样，而是在考验孩子们的语文基础，在玩弄文字游戏，我不明白这种意义何在？难道我们今后在知识点的运用上，也是需要玩弄这么多心机？而语文作为我们中国人来说是非常重要的，但是我们却在为“一棵是枣树，另一棵还是枣树”在讨论，我不知道这意义在何处，为什么不让孩子们多欣赏点美文，教会孩子如何去发现，如何去体会，如何去领悟。为什么不让孩子们更好的去领略中国文字的美？

其次，现在的教育体制，要求学生语数英数理化全面发展，我认为这不符合因材施教的教学理念。中国的学生被强制培育成读书的机器，抹杀了每个孩子自身的天赋。作为中国的家长，你很难与大势抗衡。如果一个孩子的天赋从小得到培养，那到他大学以后，他有了一技之长。但现在从小学开始就很繁忙，实在很难再挤出时间进行专项的培养。如果我们能给孩子一点空间，一点时间，我相信我们的社会还会有更大的变化！

再次，分流成了社会的主导，成为孩子终身的标签。从中学开始分流，一部分读高中，一部分读高职。我认为如果孩子喜欢这所学校，我们无可非议，但是这是孩子的初衷吗？其实孩子从中学，甚至高中开始，他们才开始懂得了学习的重要性，但是社会已经不给他们机会了。为什么我们不能让孩子多点时间，多点机会学习？

回归正题，取消英语主科是不是重要？是不是可取？是不是应社会需要？不同的人站在不同的角度看待问题，我觉得这不是关键，而是我们必须回答，我们学他干什么？他的实用性在那？如果我们有需求的孩子，想学有渠道！如果我们的孩子不想学英语却对其他国家的语言有需求，我们是否可给他们满足？为什么我们一定要拿英语作为唯一标准？我觉得我们可以培养孩子学习外语的方法，打开他们的眼界，但不要束缚他们！多给孩子一点选择的余地，多给孩子学习的精力，多给孩子一点掌握学习外语的方法，不是更重要吗？

为什么会出现名校，为什么要给孩子标签，为什么不能让名校的大门向更多的人敞开？为什么不让更多好的老师引导教育更多的学生？难道真的是学校资源有限？难道网络学习真的一无是处？我觉得我们思考的问题还有许多！

如果英语还是这样的存在，一百个人学，只有一个人在用，我觉得还是取消了吧，给孩子更多的时间和精力，学习更重要的知识！这就是我的观点！学以致用，方是大道！

不是哗众取宠。

英语固然重要，但是绝不是必要！学/用比例太低，很多中国人花了大量时间精力学了多年英语，却一生没有用上丁点。

确实应该减少英语在教学中的份额。愿意学的，自己额外花功夫去学；不愿意学的，不应该强加于人。

提案取消英语主科地位是直击教育痛点。从小学到中学为了学习英语占用了多少孩子们的时间。在生活与工作期间又有多少人能用上英语。

我觉得这一点是非常必要的。

作为一名80后，经历了英语最让人抓狂的学习生涯。

从初中一年级就开始学习英语，高考英语也是主科。作为一名4线小城出身的普通人，英语是真的不如大城市出来的孩子好，听力基本靠蒙。本身县城英语老师的口语就不太行，学校教育方面也主要是让提高阅读理解等等，对听力来说基本是放弃的。

大学英语也占据了很多的时间，特别是四级，因为没有四级是拿不到学位证的。那时候学英语是真正的抓狂，占据了太多的时间，到现在基本上用不到。

我觉得对于国人来说，用英语交流并不是主要的，能够看懂或者借助词典写出需要的论文就可以了。因为在国内根本没有语言环境，你的听力口语再好，久了不用也很一般。如果有机会出国，只要在英语环境待一段时间，口语基本都不错。

所以我赞成废除英语主科地位。

我是坚决反对，把英语移除主科地位的。我认为提出这个建议的人，要么是没啥文化，要么是居心叵测。

首先，英语是极为重要的学术工具，但凡是搞点研究，英文资料是你不能可能绕开的一个重要工具。

第二，试想一下，英语在考试中的分比降低，一定会带来学校对英语的教学重视度下降，也一定会让一些学生不再重视英语的学习。

等这些学生长大了，他们会发现，有许多重要的研究岗位，技术岗位，是给那些会英语的人准备的。

他们还会发现，哪些岗位上站着的是，一些小时候家庭条件相对较好，有人督促其学习英语，或者自己家有非常好的英语语言环境的人。

一句话，不普及英语，会造成将来，重要的科研技术岗位，都是小康家庭的孩子，更加容易导致阶级固化。

不要听一些人的叫嚷，什么学了没用啥的。

航空通用语是英语，航海通用语是英语，你孩子想当飞行员、船长，就必须会英语。

计算机技术、软件开发、ai人工智能编程，不去国外的论坛，不用英文软件，更是寸步难行。

你自己一辈子没用过英语，只能证明你这辈子没从事过高端技术工作，挣得都是汗珠子钱。

你凭啥说，你没用上过，就说英语没用，你就替孩子决策，不用学英语？

你孩子长大了，你咋就知道，他不想当飞行员，不想当船长，不想搞科研？

现在大量的科研论文，都是英语的。

不要想着，软件翻译，至少目前来讲，专业词语，软件的翻译能力，不如人脑领悟的。