什么是最好的职业教育，见仁见智吧。作为一名在高职院校从教十余年的教师，结合对国内外职业教育的了解，谈谈自己的看法。

一、职业教育的典型特征

什么是职业教育？根据官方的说法，职业教育与普通教育是不同的教育类型。职业教育是让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。也就是说，职业教育是面向就业的，培养的是一线的技术技能人才。如果再进一步细分，职业教育分中等职业教育和高等职业教育，中等职业教育培养实操技能型人才，高等职业教育培养技术技能型人才，而普通大学教育培养科研、管理人才。举例来说，汽车生产线上工人匹配的是中职毕业生，建筑工地上操作测量仪器的是高职毕业生，从事设计、科研、管理、教师等职业的是普通教育的毕业生。

既然职业教育以培养技能型人才为目标，也就是培养企业需要的、适应岗位需求的一线劳动者。因此，通过校企合作，产教融合开展职业教育，使学生具有良好的职业能力是职业教育的根本要求；当然，职业教育也要关注人的长远发展，因此，学生具备终生学习的能力、知识和技能迁移能力、团队合作能力、创新创业能力等也是职业教育的应有之义。

二、国外职业教育

综观国外主要的职业教育模式，从德国的“双元制”、美国和加拿大推行的能力为基础的教学模式(CBE)、英国和澳大利亚为代表的能力为基础的教育培训(CBET)，都体现出围绕增强学生的实践能力（或职业能力）的培养这一本质要求。

职业教育带有很强的“社会性”，很多国家的职业教育都是由政府、企业、社区等等社会各界力量共同推动的，是社会多方力量的整合的结果。以德国“双元制”为例，职业学院成立的董事会是学院最高决策机构，主要由州政府主管部门的官员、学院和企业界有关人员组成，体现了多方合作办学的思路。

国外发达国家职教模式的共同特点可归纳为：

（1）专业设置以职业实践分析为基础；

（2）实训目标以职业实践能力为本位；

（3）课程设置以职业实践为核心；

（4）教学方法以受训者为中心；

（5）考核以职业资格的获得为标准。

三、我国职业教育

我国大规模职业教育的开展比较晚，誉为我国高职教育“领头羊”的深圳职业技术学院1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一；山东省第一所高职院校是日照职业技术学院，其高职教育始于1998年。

在2000年之后，国家陆续建设了大批高职院校。根据教育部的统计，截至2022年5月31日，全国高职(专科)院校1489所，占据了高等教育的半壁江山。

随着高等职业教育的发展，早期大量开展对国外职业教育的研究，并在很多方面借鉴了国外高职教育的做法。如很多高职院校成批派出教师去德国学习“双元制”，并在汽车维修、建筑工程等各专业进行研究和实践。

总体看，经过20多年的快速发展，我国职业教育自身也积累了大量的经验和做法，职业教育体系初步形成，人才培养特征逐步明确，发展规模不断扩大，呈现出新的、良好的发展态势，逐步形成了中国特色的高等职业教育模式。但职业教育本身并不能强求形式上的完全统一，总体来讲，无论国外还是国内，好的职业教育基本原则是一致的，具体做法上则呈现百花齐放的态势。当然，我国职业教育还存在诸如“如何发挥政府、行业和企业的作用” “如何提高学生参与职业教育的积极性”等问题，还需要进一步研究、探索和解决。

四、最好的职业教育

综上所述，我认为（最）好的职业教育应该是这样的：

（1）好的职业教育应该坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的职业教育办学和育人方向，行业、企业必须充分参与。

（2）好的职业教育应该能够切实培养学生的实践能力（或称为岗位能力、职业能力）。

（3）好的职业教育应该使学生通过职业教育能实现高质量就业，没有就业歧视。

（4）好的职业教育应该使社会对职业教育高度认可，学生和家长乐于进入职业院校学习，企业乐于接受职业教育的毕业生就业。

（5）好的职业教育应该为学生的终生发展奠定基础，而不是把学生视为经济与社会发展的工具人。

核心素养、技术技能这两项不能偏废。

我认为最好的职业教育就是实践实践再实践。

职业教育核心就是经过学习后必须掌握一门实用技术，而实用技术掌握必须由书本走向实践。真正的在实践中去练习，反复练习。只有反复练习，才能掌握使用技能，使用技能才能转化为自己创造财富的一项本领。

仅仅停留在书本上，是学不到实用技术的。再高深的理论，背诵得外熟，实际操作不了就不能称作一个很好的或者优质的职业教育。优质的职业教育应该绝大部分都在实践中，把理论直接融入实践，在实践中不断的纠错，不断的试错，再纠错。反反复复转化为自己对这项技术的领悟，内化为自己实际操作的一种能力，独立操作的能力，联合操作的能力和研究开发的能力，这才是我理想中的职业教育。

那一种仅仅停留在课堂上，停在黑板上，停留在作业中，潜在文字中的职业教育肯定是没有用的，没有实际技能的肯定是不好的职业教育。

哪些职业教育才是真正优质职业教育？就学了就有用，学了能用，而且能用好职业教育才是我理想的职业教育。

其实本身没有最好的职业教育，只有更适合自身的职业教育。职业教育的本质是让学生通过实践获得技能，但是因人而异，就像读高中也会有不好好学习的人一样。所以通过职业教育出去的学生就业情况也是有高薪有的薪资低。所以想学习好的职业教育，与多方的因素是分不开的。

1、学校的环境、师资力量、教学设施是否都完备，务必去实地参观一下。

2、学费问题，是否正规收费，有具体的项目。

3、学校是否推荐就业，大品牌的学校都会有很多的资源，推荐学生就业的。

4、个人的努力，“巧妇难为无米之炊”，如果是自身不努力的话，成绩肯定也会不理想的。

职业教育有分很多专业的。找到自己所喜爱的就好了~