老师怎么做到讲完所有内容正好赶上下课铃声的？

这个问题提得很有意思！

简单点说，如果是年轻老师讲课是紧前不紧后，宁可下课还有十分钟把课讲完了，也不能快下课了，主要知识还没讲完。

简单说说我的上课三部曲：

用8分钟的时间复习提问昨天学过的知识，导入新课。

用大约30分钟的时间讲新课。按备课的环节，步骤，采用多种教学方法，抓住重点，突破难点，老师讲的要有声有色，游刃有余。讲课最好不要看备课本。讲完后采用师问生答的方法巩固学习。时间多了，多叫几个学生，时间少啦，少问几个学生。

最后的7分钟学生已经坐不住了，可以读书，背公式，同桌互相检查，留作业。

老师要给学生一碗水，必须自己准备一桶水或者是一井水。老师要给学生讲的知识是讲不完的，只要有时间。所以学生也猜不透，下课铃响了，老师的知识到底讲没讲完。

我是为了好表达才这样分时间写出来的。实际上教学经验丰富的老师上课，就像行云流水，有张有驰，引导学生在知识的海洋里遨游。

不断看时间，不断调整授课进度，到下课两三分钟，强行小结，下课！当然，自然顺畅的课堂正好赶上下课铃的极少！

课前大约有个规划，讲课过程中根据具体进度进行微调，详略得当。这种把控能力，随之教学经验积累越来越纯熟。

几乎没一个老师，讲完所有内容，正好赶上下课铃声的，一般会在讲完课后，还有几分钟，归纳，总结，画龙点睛。也有功夫不到，时间到了，还没讲完的，

有心的老师对于一节课有着相对精准的把握——本节课的难易程度；学生的接受能力；班级学生的特点；提问回答时不可预知因素的考虑；课堂的留白等。

这几方面考虑到了，基本上时间都会刚刚好的。