大儿子学了八年钢琴 都是我陪 考级前练习练到我躺下耳朵都有钢琴音幻觉 虽然没什么大用 在异国他乡看到钢琴他说他想坐上去弹一曲……还有我感觉儿子对音乐的鉴赏力还可以

现在越来越多的人喜欢在工作之余学一门乐器来丰富自己的生活，陶冶情操。那学一门乐器到底有什么好处呢？

科学家们给出了答案：从神经科学的角度来看，学一门乐器可以让人变得更聪明。

爱因斯坦就曾经说过：“如果不是物理学家，那么我可能就是个音乐家了，我经常会用音乐思考”。

如果把大脑比作一座工厂，那么学一门乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。

比如学习弹钢琴，需要双手同时进行演奏，就刺激锻炼了胼胝体。胼胝体是连接左右两侧大脑半球的横行神经纤维束，是大脑半球中最大的连合纤维，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。

又比如，人在学习乐器时需要识谱，这会刺激负责记忆功能的海马体，其功能是可以帮助人学得更快并且不容易忘掉。

再比如，演奏乐器时，负责情绪控制的杏仁核会进行运转，让大脑产生更多的多巴胺。多巴胺被称为“愉悦激素”，能够改善我们的情绪，使我们的大脑更容易接受新鲜事物和不同的想法，从而更好的工作，创造更优异的结果。

说了这么多，你应该明白学一门乐器到底对一个人有多大的改变了吧。如果你想成为朋友心中的“超级大脑”，就马上开始学习一门乐器吧。

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学乐器的好处非常多！首先我们来谈谈对孩子的成长具体有哪些帮助，然后再来看看各个领域有哪些“大人物”也酷爱乐器，看后你一定也想“抄起”一把琴练几首！

哲学家柏拉图曾为家长辅助孩子做人生规划提出一个建议：

“孩子在幼年时，应该侧重美育，原则是‘单纯’。这个时期，要使孩子明白‘正确的信念’，慢慢再探讨知识……”而英国教育部也提出：让孩子学习乐器，不是为了培养出音乐家，或者让孩子演奏得有多好，而是希望孩子学会运用工具发现自我、表达自我，并发现其中的乐趣。

具体来说，孩子学习一门乐器主要有以下几点好处：

第一，学习乐器的孩子，他们能把生活过得更细致。她们会观察、体会、发现日常生活中的小东西、小物件，观察力会大大提高，哪怕是一些别人熟视无睹的东西，他们也能从中窥见美好。

第二，培养孩子抗挫折的能力，从而增强自信。学习乐器最考验人的一点，就是“重复”，为了掌握一首作品，孩子们得一遍遍地重复枯燥的动作。能扛得住这种枯燥的孩子，将来进入职场，也比别人更淡定踏实。同时在克服困难，一步步提高演奏技艺，最终达成目标的过程中，孩子的信心也随之提升。

第三，能够拓宽孩子的视野。音乐是无国界的。通过音乐的学习，可以拓宽孩子的眼界。

第四，塑造孩子艺术气质，增强孩子发现自我表达自我的能力。

那么我们熟知的“大人物”中，哪些也酷爱乐器演奏呢？

鼎鼎大名的股神巴菲特，还是不错的Ukulele（尤克里里）演奏者；

篮球巨人科比曾经与周杰伦同台秀琴技；

美国前总统克林顿，是萨克斯演奏高手；

前国务院副总理李岚清每天都要坚持弹钢琴；

杂交水稻之父袁隆平，会拉小提琴，中学时还是学校有名的铜管乐手。

即使孩子成不了“大人物”，学习生活压力很大的时候，抽出时间弹奏几首，也会让人放松和平静下来。

曾有一句话说：我们都是音乐的孩子。所以说，让孩子学会一门乐器，是对孩子的精神雕刻和性格的磨练。从小就让孩子学习并爱上演奏乐器吧。

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当然有很大的好处，其实很简单：1让人拥有一技之长。2修身养性。3音乐会让人从另一个角度看问题。4陶冶性情等等不胜枚举，最重要的是你从中收获了很多东西。

学习演奏一门乐器能有效帮助人们提高语言能力、运动表现以及大脑可塑性，而这个开始学习的时间越早，大脑脑区间就有可能产生更为牢固的连接。

《神经科学》杂志于2013年刊登的一项研究提出，六至八岁这一阶段是人们学乐器的关键期。七岁以前就开始接受乐器训练的儿童，乐器学习对他们的大脑有着更为显著的影响——运动皮层和感觉皮层间有着十分牢固的连接，大脑胼胝体有着更多神经纤维连接。

相较于同龄人，七岁前开始学习演奏乐器的儿童的运动水平更为出色。七岁以后才开始接受乐器学习的儿童也能从中受益，但这个效果就会稍微逊色些。此外，音乐互动课程还能帮助四五岁的儿童提高注意水平和记忆能力。

西北大学的研究人员对美国高中生学习音乐的情况展开调查后发现，学习乐器能不仅能提高这些高中生对声音的反应能力，还能促进他们语言技能的提升。研究人员在对比了在高中阶段学习乐器和不学习乐器的学生的区别——学习乐器的学生每星期要在演奏学习上投入大约2-3小时的时间；其他学生进行体育训练——在对各自项目经过3年的学习后，与不学习乐器的学生相比，那些学乐器的学生在感知声音的细节方面有着更为出色的表现，后者大脑中负责声音的脑区的发育也显得更为成熟，此外，他们在语言能力方面也有着令人惊喜的提高。

之后的研究还发现，人们在青春期接受音乐训练能预防老年时期的语言听力衰弱。这是因为人们理解语言的能力会渐渐随着年龄增长而衰弱。这种语言理解能力的衰弱并不是因为人听力下降的结果，而是人大脑听力系统在人们衰老的过程中，对谈话声音特征识别、排序、解析的能力均发生下降的结果。在少年时期接受过音乐训练的老年人，他们识别语言声音的速度比那些没有接过音乐训练的同龄人要快了20%。

如果你在人生最初的14岁间接受了为期长达10年，或10年以上的密集乐器训练，那么你大脑中用于支持言语识别的关键脑区很有可能就能因此受益良多——更为具体、清晰、准确的语言识别能力。

音乐训练不仅能让健康人受益，接受音乐学习病人也有着相当大的益处。音乐能激活大脑中不同神经网络之间的同步活动，实现大脑的功能连接的增强，所以音乐训练在帮助病人恢复其大脑的神经可塑性，以及创建大脑不同脑区之间的连接的方面有着良好的效果。许多发达国家，如德国，就把音乐疗法广泛运用在临床的康复治疗中，如中风、大脑外科手术、脑外伤患者的康复治疗。

作者：Steve Ayan