在高中，很多成绩差的学生会被学霸带偏自己的学习节奏，从而陷入怨天尤人的境地。

比如错题本，成绩差的同学听说做错题本能够提升自己的成绩，于是天天整理错题，整理错题没有错，但是错在他们低估了高中提分的难度，认为自己只要做了错题本就一定能够华丽地逆袭。可是每次大考成绩出来，成绩似乎还是原地不动，甚至还退步了。

再看看班里的那几个学霸，似乎从来不做错题本，每天下课都是第一个跑出教室，于是自己就否定了错题本的价值，再也不愿意做错题本。

可是他们没有看到学霸的专注力。

之所以能够成为学霸，是因为他们在上课的时候永远专注于两个地方：一个是黑板上老师讲解的知识点，一个是手中正在处理的试卷。一节课的时间，他们的大脑从来没有停止过。久而久之，他们就养成了在高压的时间下绝对关注题目细节的能力。

相反，成绩差的学生往往容易内耗。就像你在提问时说的那样，你太多的时间关注的是别人的状态，别人的优秀，进而你会产生诸多的心理不平，甚至出现嫉妒的心理。每次大考之前，你总是懊悔前段时间的懒散，以及明天题目的难度，你会和谁在一个考场，考场上老师监考严不严的问题······当鸡零狗碎的东西充斥你的大脑的时候，你哪里有时间和精力思考真正对你有意义的事情？你觉得这种心态的学生明天能够考好吗？即便偶尔考好了，那下一次考试一定会跌得更惨。

所以，要想真正地提升自己，你必须要学会对自己狠一点。狠到什么程度？狠到你的心里只有你自己，只有你的高考。人的大脑其实是一个好逸恶劳、避难趋易的东西，每个人的大脑都不喜欢复杂的东西。没有哪个人天生喜欢写文章，天生喜欢做演讲，天生喜欢做烧脑的题目，但是高考的筛选性也就在这里。

我曾经无数次地跟学生说起，高考是选拔性的考试，它的目的就是挑选出那些能够长时间做一件无聊而且复杂事情的学生。每年我们国家耗费巨大的人力物力组织一场几百万人同时参加的考试，就是为了挑选出这种反人类天性、优秀卓越的人。所以，你要明白，能够做到极度专注的学霸绝大多数大脑行为都是反人性的。

成绩差的同学要想逆袭，就必须明白这一点。你如果家里没矿，你如果不甘心躺平，你就应该迎难而上，明知山有虎，偏向虎山行。不要忘了，你是你大脑的主人，你是可以操控你自己的大脑的，你必须对它狠一点，让它专注于对你最重要的事情上来，你才能将来成为那群优秀的人。

其次，你必须对自己的分数，目标非常清醒。

分数是了解你的高考能力的最直观的数据。每次考试后，只有极少数学生能够做到把自己失分的题目逐一对应一下课本的每一个章节，绝大多数同学都是看一下自己的错题就把试卷仍在了一边。不懂得分析自己的试卷，自然无从知道自己失分的真正原因是什么，即便做了错题整理，整理的也仅仅是那一个题目，根本原因没有得到解决，这难道不是舍本逐末吗？

很多学生在每个学期开学的时候都豪气冲天地定下了自己的目标，一定要考到全级多少名，一定要考上哪所名牌大学等等，而最终结果是，当时你有多么豪情万丈，如今你就有多狼狈不堪。原因也很简单，你大大高估你自己的学习能力，远远低估了实现目标的难度。

拿你的目标大学为例，你想要考上985大学是什么概念，目前在一所普通的每年本科上线在800名以上的县级中学你需要达到什么名次？年级前20名！你问问你自己，你考过几次年级前20名？

很多时候我们应该选择适合自己的目标。如果你的目标是考上一所普通的一本院校，这个对于绝大多数同学来说是可以实现的。那么先请你查一下这所大学去年的录取分数线，然后你在这个分数线的基础上再加上10分就是你今后努力的目标。

第三，高考对你而言到底意味着什么？

很多人缺少学习动力的原因就是因为他们在学生阶段很难真正明白高考对他们意味着什么，他们每天被家长、被老师、被同学裹挟着被动地向前走，就像一个行尸走肉一般。可是，如果我们真的有一种能够穿越未来的方法，让每个同学去看一看自己未来的生活状态，我打赌绝大多数同学都会发生彻头彻尾地改变，开始整天玩命地学习。因为，谁都不想自己的未来变得平庸，谁都不想自己未来为生计，为孩子的教育、为父母的疾病而发愁。可是我们绝大多数人将来都变成了这种人。

学生阶段最悲哀的一件事情就是我明明知道学习对我很重要，但是我就是狠不下心来。因为你现在有父母的庇佑，你的所有的吃穿用度都是父母无偿提供的，你没有任何生活的压力，换成谁都懒得去努力。

可是你要明白总有一天你会失去父母的无偿支援，你除了要养活自己，还要赡养照顾他们，那个时候，你真的准备好了吗？

为了钱而努力并不可耻，幸福可能与金钱没有必然的关系，但是所有的不幸都关乎金钱。实现经济自由是每个人追求的目标，即便是诗圣杜甫，哪天不是为生计而奔走？

给自己算一笔账吧，如果你考上一所985大学，选择一个前景好的专业，按照现在市场行情来看，你刚毕业就可能拿到一万元的薪水。如果你再努力一点，几年之后成为某个项目的负责人，年薪可能达到50万。50万平均到高三一年是多少钱？1369元！你的父母能够每天挣这么多钱吗？如果按照这种收入，再工作十年二十年呢？

记住，你每天背的每一个知识点、做的每一个烧脑的题目都是你未来实现经济自由的筹码。平台真的很重要，希望你能通过你的真正改变步入你期望的平台！

我是高考语文123，敬请关注！

谢谢邀请！

我来回答这个问题，没有半点的炫耀，只是讲的是事实。喜欢看的就看看，不喜欢看的就滑过。

人的智商，先天聪明与否，是有很大的区别。先天聪明的孩子，在腹中都有灵动的信息传出来。(这个在此省略)，刚出生后还能睁开眼与父母互动。

我两孩，老大聪明，老二一般，用老二的话说"你咋把哥哥生的那么聪明，把我生的那么笨？"责任全在我，我无语申辩。

农村的小孩，过去可没什么幼儿园，学前班的。因为两孩没人帮忙带，老大5岁便送小学读书了。读了小学一年级，二年级后，三年级时，老大生病休学一年，插班读四年级。这期间三年级的课程我自己辅导。

虽然跳级，这并不影响老大的成绩，全地区奥赛比赛，老大能拿奖，获奖的钱偷偷争去买零食，多年后，老二才跟我讲这件事。

农村上学，我们住的离学校最远，大约3里路，早上上学走到学校就放学了，再回家吃了早饭后去上中午的课，又要迟到一节课。于是，我家孩子就自动不上早晨的早自习，学校也默认了。(校长是我们的朋友，老师都睁一只眼闭一只眼，也没人说，也是特殊情况吧)。

有一次参加奥赛考试，老师没办法，怕孩子迟到，便接到我家里来，拉着孩子就跑，沿途埋怨着我们做家长的不是，我们也受众人的白眼。

两孩子从来不上早自习，晚自习，回家也从来不做作业，寒暑假，就是玩，也从来不补课。

老大小学的班主任，也是我们的朋友，先生的同学，用他的话说，我家老大有两个脑袋，一个脑袋学习，一个脑袋玩。虽然朋友说的话是调侃，是奉承，但是，他的言下之意，就是这个老大读书不好好学，贪玩。

老大从小学一年级到高中，跳了学前班，跳了三年级，小学连跳两级后，便进了初中。

读初二分班时，两个奥赛班的班主任找我们坐谈，一个是老乡，原班主任，一个是同学，另一个奥赛班的数学老师。

另一个奥赛班的班主任想挖我家老大过去他那个奥赛班，原班主任不肯，两个班主任都承诺让我家老大考取高中。(他们也是争升学的名额)

我家老大选择留在原班不动，以免得罪人，挖墙脚走，到另一个奥赛班的话，学校老师之间会闹出很大的矛盾。

老大顺利的考取了高中，进了奥赛班。可能他自己压力大，要求去平行班，平行班的老师自然是高兴的不得了。给老大输罐迷昏汤说"宁可在平行班摇头，也不在奥赛班摇尾"，这话击中了老大的软肋，也为他将来溜出去玩埋下了后患。

高中是全寄宿制，我们除了送送菜，就没怎么管孩子。

有一天，先生碰到了他的女同学，那同学是先生的顶头上司的老婆，这女人心直口快，看到老同学也不存心，看到先生就劈头盖脸的指责他，"你让你老婆上班赚钱，你家儿子都玩疯了，你还不知道？我天天中午午休时，看到你儿子在游戏厅里打游戏，你再不去管，这伢就废了！"

果不其然，先生趁中午午休时，偷偷赶去游戏厅，把老大从游戏厅里揪了出来。

没有打他。

我辞工去监管两个孩子，刚开始，睡到半夜，我睡着了，不见了老大，等天亮他再回家，才知道老大又在游戏厅里玩了一个通宵。这种事经常发生，我也不敢跟先生讲，怕老大挨打。

慈母多败儿，这老大差点废在我手上。我便威胁老大，"你再不好好读书，我就死给你看！”

老大害怕了，怕我说到做到。

生活暂时恢复了平静，日子在风轻云淡中慢慢流逝，转眼到了高三，我们便去教务处了解老大的成绩情况。

这所高中，我有7个同班同学在里面，一路绿灯的给我提供了很多方便，真的要谢谢这些同学们。

进到教务处，我的同学，教务处的主任有刻意回避我的意思，我感觉到情况不太好。那同学借口忙就出去了。

先生问教务处的一位老师，这老师跟先生是同乡，他说了这么一句话，象针刺一样的扎心。

"你家孩子，班里倒数第几，考高职高专稳当，想考大学本科那是不可能的了"。

离高考只有20多天，这老大可能与大学无缘，我们也泄气了。

孩子的爸爸气的一个星期不来看孩子，孩子心里也知道他爸生气了。这次，他主动跟我说："好吧，我试试自己补一补高一，高二掉下去的课程，你们也莫逼我，我尽力！"

以后的20多天，老大是专门学习，每晚复习到半夜2，3点。那个时候，我很心疼孩子，尽量把生活搞好，补充营养。

高考结束后，我让孩子估分，他每科对下卷子(卷子网上可以查阅)，他说他能考556分。如果语文选择题错一题的话，就隔2分，他少估了2分。后来考试结果出来了，老大考了558分，一本线以上。

轮到报志愿时，又找不到老大，他爸再一次从游戏厅请回老大，把老大交给他的班主任。他的班主任当我家老大是个宝贝，全校所有的平行班只有2同学的分数够大学一本线，我家老大占一位，另一位也是从奥赛班主动要求到平行班的。

老大估分，数学满分(150)，英语135分(满分150)，这两科一分不隔，语文多出了2分，因此说老大估分很准。

我家老大考上一本，班主任奖4000多块钱，也把班主任乐了一阵子，其间，还牵扯出跟我们家有亲戚关系，这是后话，不提了。

老大上大学，也是贪玩，但是，他能保证每门功课及格，顺利拿到文凭，其间，他也拿了教师资格证，他放弃教书，不喜欢这个职业。

老大现在就职某央企，不肯服输的他拿了计算机工程师证的他，又自学了一门对口的专业，考了个国家一级xx师(不能说吧)，单位奖励他一笔奖金(也不能说)。

反比老二，我叫她学，考个文凭，找个好工作，她不学，还反抗说她一学习就头疼，长白头发，学不进去，不要逼她。谁让我们把她生的那么傻，好的基因都遗传给老大了，做父母的好偏心，连长相也不让她生的好看，俏的面容也遗传给老大了。

这老二是故意找父母扯皮，无事生非，完全是胡说八道。

个人认为，读书是要天赋，一母所生，有聪明的，也有普通的。所谓的笨鸟先飞，那个笨鸟也不是一只普通的鸟，有潜力的鸟才能飞的很高，飞的很远。所谓的天才是聪明+勤奋，天才的背后，也有常人经受不了的辛苦，磨练，和坚持，只是他们的记忆力和理解力比常人优胜，这就是差距。

这个我是有亲身体会的，以前我们班高中有一个男生，他理科特别的好，数学还有物理，化学，经常考第一名，还去参加上海市的比赛，能拿到物理，化学的一等奖和二等奖，平时考试一般来说都是考第一名，成绩满分或者是98，99分。

那个时候我们也没有补课，他们家里面，爸爸，妈妈是上海郊区的农民，也没有文化，每天也没有人管他的学习，可是他的学习成绩一直很好。

每天就是上课认真听讲，按时完成作业，而且有的比较难的题目，老师都喜欢用他的思路来给大家讲解，他的思路比较简单。

个人觉得，从旁边观察，他每天都会认真的对待老师布置的每一项作业，在课堂上非常认真的听讲，效率非常高，老师讲的一些概念，要点，他都能够讲的清清楚楚，明明白白，因为在考试当中，其实都是考的一些概念，要点，他都很清楚，那在应用到题目中时，他就能够迎刃而解。

一般所谓的难题，其实也就是有三四个知识点综合起来的，如果你有其中的一个知识点，没有想明白，这种题目你肯定就不会做全对了。

另外一个就是平时他回家后都会把老师的作业，还有明天要上课的学习的内容都会预习一下，每天做好复习和预习的工作，这是非常重要的，第二天老师在课堂上讲的一些内容，他已经知道了一些，经过老师再深入的讲解，那他接受起来的能力肯定比其他人要快，这也是他能够轻松应对学习的一个方法。

这就是所谓的高效学习法，学习也要自己有兴趣，自己主动地去学习研究，那你才能在学习上有所突破，如果是靠被动的学习，没有办法法去学的，那这样的学习是好不了的。

平时碰到难题都要多思考，自己多研究，因为这些都是自己研究出来的，才能记得牢，靠别人讲的一般来说很容易忘记，也不会理解。

你说的这个男生应该是理解力和记性都是比较好的，而且应该是知识面广阔，学东西才能够学得好，知识面狭隘的人学东西学的一般都比较慢，而且学不好。

以上是我的一些个人观点，希望对你有帮助！

这个情况我高中上学的时候也遇到过，我的同桌一名女生，甚至上课老是听一会儿就睡觉但成绩总是特别好，把我羡慕死了，不得不承认人的智力是有差别的，人家聪明，随便听听就能学会。还有我的大学同桌也是女孩，每天上课也是听会儿就睡觉，可老师讲的她都会，人家一看就懂，听课都不用，真是气人。另外我的一个初中同学一名男生，是特别聪明又好学的那种，一直是班级前几名。后来高中不在一个班，听说他数理化考试次次满分，高考也是满分，被保送西安交大本硕连读。所以我认为人的智商是有差别的，而且天生占很大比重，确实有的人从小就比同龄人聪明，说智商可以后天培养其实也是安慰人，真正聪明的人学什么东西和接受事物都比努力愚笨的人效率高，只能说后天奋进可以追赶下不学习的聪明人。很多东西在生下来的时候就决定了，器质性的器官除非得病不然都不会发生很大改变。但是勤能补拙是良训，所以普通人还是要靠自身的努力去取得成绩。

我本人小时候学习成绩很好，几乎每次都能考全班第一甚至全年级第一，同学们还给我取了个外号“化学脑子。”实际上，我自己觉得主要是学习方法对头。

1，无论什麽功课，每次刚开学，老师发下书本后，尤其是文科方面的，我都要像看小说一样的，先从头到尾看一遍，提前了解这门课主要讲的是什麽内容。

在看的过程中，有不懂不会的就自己查字典或查资料，等于自己先自学了一遍，所以影响深刻。

,2，对于数学等理科方面的课程，每天晚上除了做完当天老师布置的作业外，还要把下一个单元的内容，自学一遍。并把书上的习题提前做一遍，这样通过自己动脑筋自学会的，印象就非常深刻。

碰到自己自学中不会的，上课时，就会特别注意老师的讲解，这样比自己事前没预习，被动地等老师往脑子里灌输，效果好得多。

我想这也是许多学习好的同学上课都特别认真听讲的原因所在，因为，他是带着问题来听讲的，所以特别注意。效果也特别好，

3，要能动手的尽量动手，把枯燥的抽象的东西，变成具体的形象的东西，会好记得多。比如，在学习有关经济地理，地形图时，我就印了许多空白图。

然后，凭记忆往上填有关的金属产地，重要厂矿，以及铁路线，重要港口，以及不同区域的人文地理，经济特产等，效果非常好。如果只是单凭死记硬背，很难记住。

4，多看课外书，因为世界上的知识是相通的，看的书多了理解能力就强了。完全理解了，也好记住了。

如果不理解，死记硬背，很难记住。而且，知识面广了，有的即使没学过，或者没复习，凭着个人理解也能答得差不离。

5，在快考试的时候，我不像有的人那样，着急背有关重点题，而是先把所有的书本都从头细细过一遍，就连书后的注解也不放过。

要确实做到没有任何不会的不理解的，这才开始背重点内容或复习题，在背题的时候，先背小题好记的题，最后也就是考试的前一天再背大题，难题。，因为大题早早背会以后，时间长了，就容易忘。

6，要对学习有兴趣，只有对学习有浓厚的兴趣，才会自己主动地去学习，如果自己没兴趣，只是被动地应付地学习，肯定是学不好的。

最后，要积极参加课外运动。每天进行一些比较剧烈的运动，对活跃大脑，增强大脑的记忆力非常有好处。

我那时，每次考试前一天基本就是不怎么复习了，而是尽情地玩儿，这时就觉得大脑活跃了，思维敏捷了，记忆力也好了，比一直闷着头苦学苦背，效果要好得多。