家有五斗粮不当孩子王。教师是中国最悲哀的职业。

第一、社会地位低。

家有五斗粮不当孩子王，就特别能说明教师地位低下。

第二、收入低。

穷先生，寡大夫。说明自古以来，教师收入都特别低下。除非不得已，都不愿意当穷先生。

第三，教师准入门槛高，不是谁都可以为师的。

比如，现在国内官员队伍里，专科就可以提拔副科级。可是学校也可以提拔副科级吗？

我们学校是正县级单位，来了个副书记是局里科长提拔过来的。她搞的中层干部学历要求就是大专。我开会的时候说，人家小学都要硕士学历了，我们中层干部学历要求只有大专？

最后讨论妥协，中层干部学历要求本科。不分全日制和函授党校，都算。

特别悲哀。

第四、几乎没有上升空间。

一个学校那么职工，大部分学历比较高。即使名牌大学毕业，最后还是普通员工一枚。因为，学校校长就几个人，哪能一两百人都是校长啊？

如果是在其它单位，学历没有那么高，早提拔上去了。很多人出了学校，大部分都提拔领导干部了，而在学校就是普通老师一个，社会地位低下。

我认为可以从四个方面去看待这个问题：

1、目前，教师对自己的职业有天然的自卑感，这是一种需要国家来治的病。

老师自己看不起自己，感觉自己教育育人、服务对象是学生，就低人一等，抬不起头。“家有五斗粮，不当孩子王”，这个思想其实现在很多人也有，所以根深蒂固的，对老师行业骨子里就有歧视，这其中也包括我们老师自己。

我说这句话大家还真别不信。君山有个同事，就是平调事业单位，然后敲锣打鼓地宴请宾客、感谢领导，有一种“朝为田舍郎，暮登天子堂”地感觉，这里田舍郎自然是老师地身份，进了事业编自然有高中了地感觉。但其实呢？工资不涨，上班地路程还远了，怎么看也没有多大的实惠。这其中作祟的，其实就是老师的这种自卑心理，以为跳出教师圈就是一种光荣。说句实话，为了国家的教育，我们是要好好反思一下这个问题。谈了这么久的提高教师地位、待遇，确实提了，但还没有提共到能够改变老师自卑心理的程度，我认为就应该继续提。

2、老师，承担着比其他事业单位更多的责任和压力，实属高危行业。

老师工作辛苦，责任重、压力大，就目前来看，当一个认真负责的老师远比其他事业单位的员工风险大，就就去看好了，网上的社会新闻里，教育的新闻占了大半，而老师因为教育学生“过当”引发关注的新闻，又可以过半；你再看其他事业单位员工的这方面新闻又有多少？他们就是属于安安静静就把钱赚了，一直可以让自己保持美美的状态。当然，你也可以选择当佛系老师，可以不认真负责的嘛，这样就绝对安全得多。但如果选择当一个不认真负责的老师，内心是要不安的，职业荣誉感会极大的受挫，尤其遇到“学生无法无天，而我又无能为力”的时候，这种挫败感会加重老师的职业倦怠感。一个工作如果让人干的不开心了，一直出在挫败当中，那么怎么能不想到去换一个环境呢？

3、 教师行业，一眼到头，缺乏晋升空间，很多老师感觉，体制内，只要跳出教师圈，其他圈都是领导。

老师工作一眼到头，对于普通教师而言缺少晋升的空间，最多就是从初级到中级再到高级。虽然晋升空间不大，但是晋升难度却很大，在很多地区，职称的名额是有限的，很多人十多年评不上中级，到老了评不上高级，再加上职称评定的标准也一直让人诟病，总有“让领导先上”的感觉，让很多老师看不到希望。在这种情况下，伤心总是导致绝望，绝望总想换个环境，那么如果有事业单位选调的机会，就总也想出去闯闯。因为在大部分人眼里，只要跳出教师队伍，体制内的其他任何岗位，包括高速公路收费、街道办事处跑腿，都是属于领导行列啊。

4、 围城效应，里面的人想出去，外面的人想进来。只是，教师行业门槛太高，很多人进不来。

围城效应。城里的人想出去，城外的人想进来，都认为别人的才是最好的。相对于别的行业跳进老师队伍，说句实话，倒真比别的行业跳进教师队伍要简单的多。老师大部分能说、能写，能迅速适应相应的行政岗位工作，但是其他事业单位人员呢？则不一定。首先是普通话这关，先要过了，然后是教师资格证这一关，也要过了，最后是你敢不敢上讲台？对某一科目是否有一定的知识储备？这些，都是其他岗位要进老师行业的门槛。

所以，我们总是听说，“从教师出去的人多，就是不见进教师行业的人”，其实变相来讲，其实与教师行业的门槛颇高也是有一定的关系的。当然，我这里可能也有点王婆卖瓜的味道了。

以上，就是君山关于这个问题的看法，如果你喜欢君山的观点，欢迎关注君山，君山期待与你多交流！

事实确实如此，我们学校近五年，已经出去有6个老师了。

有3个借调到教育局了，有两个去县政府了，还有一个去公安局了。

也许大家会质疑，老师工资这么高？福利待遇那么好，还有两个假期，为什么总有老师愿意出去呢？却从来没见过其他行业人员来做老师？

无论大家感觉教师这个职业多么好，事实就是如此。

第一：老师工作太琐碎。

特别是小学老师，整天和孩子们在一起，鸡毛蒜皮的事特多，再加上现在成绩考评的厉害，很多家长又不配合，所以老师们压力都很大。工作确实不好干。

第二：老师工作真的很辛苦。

小学幼儿园老师和保姆差不多，事无巨细，孩子不敢有一点意外，不然教师生涯差不多就完了。

初高中孩子们大点了，但初高中有早晚自习。老师们早上基本6点到校，晚上10点才可能到家。另外还有升学压力。确实很辛苦。

第三：学校管理森严，缺乏人性化。

不管是任何事业单位还是政府，都不会有学校很多近乎变态的管理。

如有的学校要求班主任每天签到签离8次；

每学期请假累计一个月，绩效全扣，还要给单位交2000元，不管你是什么理由，癌症也不行；

女教师怀孕请假家长也会告状，因为耽误了人家孩子的学习；

不管请假多久，回来你的教学任务你还得完成，成绩差领导照样批你。

请问，世上还有什么单位可以做的如此绝情！

第四：老师工资真不高。

老师工资是和职称挂钩的，高级职称每个学校只占10%左右的比例，也就是说，有90%的老师无论你再怎么努力也评不上高级，工资自然也上不去。很多老师临退休了还是小学一级，每月也就3000多元。很高吗？

从比例上看，老师外调的是不多，那是因为好多老师没有条件和机会出去。只要有机会，我敢说，除了领导，没有老师不愿出去的。事实就是这么残酷！

如果大家再羡慕老师，就来做一段试试，没在这个行业干过，是没有发言权的！

随着国家越来越重视教育，教师也逐渐成为炙手可热的职业，越来越多的人加入教师资格证的考证大军中去。当然，也有一部分教师离开教师队伍去事业单位工作。

1.大趋势看这是小众现象

教师与事业单位都属于事业编制，所以在编制流动上基本没有什么障碍，教师去事业单位充实干部队伍也是正常现象，不过这是小众现象，可能一百个教师中出不来一个去事业单位的。而且大趋势来看，教师待遇不低于当地公务员，教师地位不断提高，还有双假期，选择去事业单位的人会正对更少。

2.为什么有人选择去事业单位

①新鲜感使然。教师接触的环境相对是单一的，所以对事业单位工作有强烈的新鲜感。很多人内心有一个误解，就是认为事业单位是“当官”，教师是教书为人，所以认为去了事业单位就走上了“从政之路”，“学而优则仕”的想法在作怪，殊不知这是对职业认知不足的现象。

2.工作需要。其实很多教师选择去事业单位是为了工作需要，比如很多教师在学校接触的是管理、党建等行政工作，所以这些人去事业单位转变角色更快。还有很多事业单位缺乏写材料人员，在语文教师中选拔充实到事业单位的现象也是常有的。

从比例上看，老师外调的是不多，那是因为好多老师没有条件和机会出去。只要有机会，我敢说，除了领导，没有老师不愿出去的。事实就是这么残酷！

我们这事业单位只要有空的位置去的绝对是老师，挤破脑袋去，你以为老师的寒暑假有什么啊，寒假不说，也就将近一个月，而那一个月包含三个周六日，一个过年七天，真正比别人就多了13天。暑假两个月，除去八个周六日44天，真的一点不想动，天天一觉睡到十点，事业单位有年假，上班晚，下班爽，我要是能去早就去了，学校去了四年多，22人，走了三个

教师心理压大，

每次考试都排大榜，落后的心不安；社会期望太高，学生考好了，家长认为自己基因强大，考不好赖教师无能，到校长那告你；管松一点，成绩上不；管严点，成绩上去了，难免和学生起摩擦(学生有几个能自律？学习靠管靠逼)，家长学生告老师讹诈教师

公务员待遇与老师待遇是天与地的差别！！！

公务员中午用餐，公务员交通补助，公务员加班补助，公务员住房，等等，老师你有吗？

简单的给你举个例子，其他事业单位如果有事请假，有什么工作任务自然会安排其他人去做。然而当老师的如果请假，那么他的工作任务会有其他人来完成吗？这就是很多老师有点病痛都不愿意请假的。

最近几年囯家大力提高教师待遇挺好。教书匠无权无关系受累活。国家从工资职称方面再倾斜点安稳教师队伍