一个差生得到了一个去重点中学读书的机会，他是去还是不去呢？

差生一般分为两差，智力和自理。80%左右的差生都是后者。如果你是后者，我建议你去。重点中学学生的自理能力都是很强的，会潜移默化的影响你，对你有益。约束自己做一件事情， 坚持21天，你就能得到一个好习惯，坚持3年，你就成为这件事情的行家，坚持30年，你就是这个领域的专家。约束自己很难，但他绝对是这个世界超越自己和别人的最有效的方法。加油。

一个差生得到了一个去重点中学读书的机会，他是去还是不去呢？

答：具体情况具体分析，再自己决定去还是不去。

重点中学的特点是：学校硬件好，教师优秀，学生素质较高，学风好，学习气氛浓。学校上课每节课的容量相对较大，难度相对较高，授课速度相对快些，刷题量相对大些、难些。对真正成绩差的学生来说，有可能自信心受打击，跟不上老师的进度，跟不上老师的节奏，完不成作业……最后，学习难以为继、难以进步。

说一件真实的事。朋友的女儿中考考得全市前几名(忘了具有名次)，县一中和长郡都想要她。她开始进入长郡(暑假)，但一周后就回到了县一中(县一中名列省第十)。为什么呢？朋友说，长郡优生太多，授课速度很快，觉得女儿智力并非特别杰出，自己感到跟不上，压力大，不肯去了；朋友还说了句实话，长沙比县城花费大。所以，觉得还是读省排名第十的县一中算了！在长郡读一周就回来了。注意，该生可是市优生，不是差生！

孩子成绩虽差，但过去是因学习不认真导致的，现在坚决会改掉学习不认真的毛病。孩子的反应其实相当快，成绩欠佳是毛毛草草粗心大意导致的。总之，孩子成绩差，并非智力导致。主要是自觉性导致的。可考虑还是进重点中学。

如果智力并不超群，是货真价实的差生，大概率不进重点中学为妙。

当然笔者只提供参考意见，你自己决断。

回答供参考。

我不主张到重点中学去读高中。

“宁为鸡头，不为凤尾。”

原因如下：

一，基础不一样，你和教师授课的步调不一致，你可能真跟不上。

二，学习氛围不错，但是你可能要付出更多，由于基础问题，可能你自己都会失去学习的兴趣。

三，你几乎不会成为教师关注的对象。这是不可回避的问题，由于基础问题，你的成绩可能真不能得到教师的重视。

四，由于基础，你可能在重点中学对自己学习失去信心。

这样的例子很多。

我有个侄儿，按照他自己的成绩，就是进一个县直高中学习。说得更直接点他的成绩进县直高中重点班都不行。可是机缘巧合，他被市里的一所很好的学校录取了。大家都很高兴，毕竟被一所名校录取了嘛！今年暑假我碰上他的家长，问问情况。孩子的成绩真不行了，学校老师头疼，家长也无奈，更苦的是孩子，天天苦，可就是成绩上不去。

很多家长想尽一切办法把孩子塞进重点中学、重点班，可是他们却忘记了一个重要问题——孩子的学习基础能不能适应。

当然，我不否认很多的孩子能通过自己的努力，跟上甚至超过其他同学。只是我们在选择时，一定要谨慎，不要轻率。

我觉得不去好。因为重点中学读书的都是高才生，一个差生再努力还是赶不上他们。

看这个孩子有没有上进心吧。如果想上进，进到重点中学，周围同学都努力，会促进孩子的提升。但如果这个孩子到了这种环境，压力太大，破罐子破摔，就会沦为垫底，反而成为同学嘲笑的对象，影响孩子心理发育。