就数学方面，王老师的观点是多去认知生活中的数与形，尽量多观察，多动手操作，多动脑思考，少强记硬背。原则是让孩子保持好奇心，享受数学，而不是产生厌恶情况。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！大班孩子还是太小，很难达到小学生理解 → 掌握 → 运用这样系统的学习过程，更多是通过亲身体验去内化。所以应以拓展认知为主，学习具体知识点为辅，少些功利性，保持孩子学习热情！以下是具体建议，供您参考！（选自王老师一年级趣味数学专栏）

大班数学

10以内数的认识与组成

应该以多种形式来接触不同形式的“数”，比如“点数”。通过鼓励孩子讲述故事，来理解数的组成。

数感游戏

可以通过复述数字或倒叙数字等游戏，通过听和读，手耳脑统合提升孩子数感

其他认知

图形认知

图形认知最好的方法就是积木类游戏，通过触碰，构想，搭建，来对不同形状物品特点进行启蒙，也是对空间思维的一种锻炼，结合生活，寓教于乐，玩中学才是正确的学习方式。

以上！大班孩子会背乘法口诀不是天才！只有拓展中保持兴趣和好奇心，才能让孩子喜欢上数学。做练习题也应鲜艳有趣的，避免单调。

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非常高兴有机会回答您的问题：

通过这些特点我们了解到，6岁的孩子身心都在发生着变化。

在心智发展方面：

喜欢文字，热爱阅读；

计算水平也在飞速发展；

语言规范性也在不断提高；

逻辑思维能力在加强；

在身心特征方面：

以为自己是世界中心；

对什么事情都很热心，乐于帮助人；

内心又很矛盾，爱走极端；

在兴趣方面：

喜欢都能参与的游戏活动；

不喜欢竞技类的活动，觉得压力比较大；

作息习惯方面：

吃的多；

睡得好；

健康状况有点让家长费心，对打针和吃药很抗拒；

人际关系方面：

与妈妈的关系渐渐进入一个纠葛最多的时期

与兄弟姐妹冲突不断；

对朋友比较挑剔，动不动就会和朋友断交；

与老师的关系好，言听计从。

不但要对大班孩子身心各个方面的发展情况进行分析，还要对一年级对孩子的要求有所了解。

1. 从知识方面看：一年级孩子要开始学习拼音和算术，会读会写会用。

而从发展情况来看，孩子已经进入到对读、写、算很感兴趣的阶段，所以要抓住时机进行启蒙，但是此时也要非常注意：兴趣在萌芽，如何保护并引导兴趣的发展？

我自己还是不放心送孩子去培训班的，我担心培训老师会不小心扼杀了孩子的兴趣，因为她们为了效果会不计方法教会孩子写拼音和算算术。所以要擦亮眼睛哦。

家长们在家要多给孩子读书，抓住孩子的阅读兴趣，引导孩子对拼音的兴趣，通过孩子最喜欢的一本书，告诉孩子们，学会拼拼音，就可以自己读书了。

2. 从人际关系来看：一年级对孩子人际交往的能力有了更高的要求。

这时候孩子的发展阶段恰恰处于对同伴要求比较高的时期，所以家长不但要教孩子知识，还要教孩子学会和同伴沟通，告诉孩子每一个小朋友都有这样那样的特点，要多看别人的优点，少看别人的缺点。

3. 从生活习惯上：一年级要求孩子作息规律，有时间观念。

而这个寒假，孩子恰恰是吃的好、睡得好的时期。家长正好利用这个发展制高点，帮助孩子长身体，养成好的睡觉习惯。

根据小学的作息时间，和孩子一起做一个时间表。画上睡觉时间，起床时间，保证8点或者8点半睡觉，早晨六点半或者7点起床。

给孩子一个小闹钟，做一件事情都要给孩子计时，让孩子对时间有更准确的了解，知道30分钟可以做完什么事情，让孩子对时长有一个感性的理解。以便将来孩子在完成作业的时候，知道可以在多长时间做完。

综合对孩子身体发展的了解、一年级对孩子的基本素质的要求，在这个寒假，家长要巩固孩子对读书的兴趣，恰当引导孩子写字和算术的好奇；帮助孩子适应集体环境，更好和伙伴沟通；养成规律的作息，更好的理解时间概念。

做到这3个方面，孩子一定会在一年级有一个优秀的表现和完美的开始。

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