用我儿子的亲身经历来缓解一下你的焦虑。

我儿子大概几个月的时候，我家阿姨说我儿子的舌根系短，建议去做个手术，不然会影响到以后说话。当时还是有些紧张，立刻咨询了一个儿科大夫，大夫说现在看不出什么，一岁半之后再来，如果需要再做手术，现在没有必要。当时这事儿也就放下了。

后来到了小家伙1岁左右的时候，恰好又碰到一个医生盆友，她看了看儿子的舌根系，认为没有必要做手术，这事儿就算是放下了，但另一个问题浮现出来，在很多小朋友已经能够爸爸妈妈熟练发声的时候，我儿子依然没有张口说话的迹象，我爸妈开始紧张了，催促我赶紧带娃去看医生。

当时我已经对孩子说话晚的现象有了不少研究，发现儿子的听力一点没有问题，而且会用手指回应提出的问题，也看了不少到两三岁才开口说话的案例，于是跟我爸妈说，不用着急，我们慢慢等待，静等花开。

这一等就是一年，这一年里，不管宝贝是不是回应，我依然坚持跟他说话，跟他讲述我每天都在做什么，看到有趣的字，还会认真地跟他分享，而我儿子除了偶尔发出“momo”（妈妈）的声音，其他依然没有“长进”，但是小眼神里却灵动无比，我顶住来自父母的压力，坚信我的儿子没有问题，总有他开口的那一天。

幸福来的非常突然，在儿子两岁三个月左右，有几天我出差，晚上我老公打给我，说儿子突然能说4个字的话了，我当时高兴的流出了眼泪，但更大的幸福就在两天后我出差回到家，只有两天的时间，小家伙已经能够说6个字以上的句子了！是的，在很多人怀疑我儿子说话有问题的时候，在排除了孩子有器质性的病情后，我坚信，我的儿子只是在等待那个更适合他开口的那一刻！

所以，这位朋友，如果你已经排除了孩子生理性的问题，那就坚定地相信你的孩子，那美好的一天总会来临。

宝宝语言发育规律

宝宝什么时候会叫妈妈

什么时候会说完整的话

这是有一定规律的

0-3岁宝宝语言发育规律

快来看看你家宝宝语言发育“合格”了没

宝宝何时学外语

很多家长不知道

什么时候开始该让宝宝学外语

学早了怕影响拼音及中文的学习

学晚了怕孩子输在起跑线上

√ 如果宝宝本身处于双语或多语环境，那么从小接触外语，并不会对本国语言产生影响，是没有问题的；

√ 如果宝宝没有双语或者多语的语言环境，没必要刻意制造，教育界建议3-4岁开始学习第二门语言。

宝宝语言发育黄金时期

不要总认为“贵人语迟”。

如果宝宝2岁还不能说够50个词，

家长就要引起重视。

语言发育的黄金时期是5-6岁前，

如果宝宝语言发育有问题，

要在这个时间之前尽早纠正。

引导宝宝说话注意事项

01

父母有反应，宝宝学得快

在婴儿咿呀学语时期，父母听见宝宝发声时，应模仿宝宝的语声或者用其它的语声给以回应，这样会增高宝宝发音的兴趣。

相反，如果父母不给予理会，可能抑制宝宝发声的次数，很可能造成不良的长远影响。

02

妈妈腔有利于小婴儿学语

妈妈腔的特点是，发音清晰，吐字缓慢，声调较高，但有感情，句子短而重复多。

这种语言有利于婴儿分辨语音并在脑中储存。

宝宝1岁左右，可用正常发音及语句代替妈妈腔。

03

词语与实物联系，看到什么说什么

妈妈可以说实物的名称（名词），也可以说做的动作（动词），寓交流于活动中。

04

不要急于纠正发音

当孩子早期试图发出有意义的语音时，不要因为发音不准确而纠正，这对婴儿学习的害处很大，使婴儿兴致勃勃试着说新字的兴趣被扼杀了，好像在说：“你总说错，不如不说”。

因此，教说话的上策是以身作则，说正确的语音，让孩子模仿，而不是刻意纠正。

05

多给孩子读书朗诵

书本上的句子结构比较规范完整，多给孩子读，可以规范孩子的语言语法，开拓孩子感情。

06

记录言语日志

和其他发育里程碑一样，有进步远比死抠时间点重要。如果孩子每周大约增加1 个词的词汇量，2 岁时他会说2 个词的短语，3 岁时会说合理的句子，那就不需要担心。但是，如果孩子“停滞不前”，3 ～ 6 个月都没有学会很多新词，那你应该咨询儿科医生，看看孩子是否有问题：发育性问题(例如自闭症)和结构性问题(例如舌系带过紧、唇腭畸形或口舌肌肉不协调)都可能导致语言发展迟缓、言语脱节。

大家好。我叫任春光，是一名语言康复老师，从事语言康复工作17年了。

首先，我认为，不到2岁孩子，只会叫爸爸，偶尔说一个睡觉觉。如果孩子生理上和智力上没有什么问题，应该问题不大，很正常。

根据本人多年语言康复实践，一般孩子的语言发育规律大概如下：

1、1-2岁，语言开始发育，一般孩子只会说爸爸和妈妈等字词，有的发育稍晚了，还不会说话。

2、2-3岁，语言逐步开始发育，孩子会说一些词语和非常简单的句子。

3、3-5岁，语言快速发育阶段，孩子会说稍微复杂一点的词语和句子。日常中的简单话基本上都会说了。

根据这个发育规律，不到2岁的宝宝，只会叫爸爸，偶尔说一个睡觉觉，我觉得很正常，完全在正常孩子的语言发育阶段。最多算是晚了一点点。

其次、如果孩子有生理上或智力上的问题，快2岁了，如果还不太会说话，应及时时行语言康复。

实践中，如听力障碍的孩子，唇腭裂障碍的孩子，这些孩子必须在1-3岁及时进行语言康复。大了，就不太好康复了。

根据您的描述，我感觉孩子应该没有生理或智力上的问题。

再次、这位家长描述，教了孩子半天，没有反应。我一直认为，孩子语言的学习，是一个自然而然的过程，是很难通过人为教会的。

家长只要正常和孩子交流，让孩子接触社会，语言这个能力，不用刻意去教，到了一定的年龄和阶段，孩子自然而然就会了。

最后，我个人判断，大概率孩子应该没有什么问题，最多属于语言发育稍微晚了一点点，这个很正常，家长不必过分担心。一般过上几个月，就差不多了。

大家如果还有什么问题，可以关注我，给我留言，我们一起交流。

我是于平，国家二级心理咨询师，华大应用心理研究院签约心理咨询师。

儿童的语言在一岁半至三岁是发展速度最快的时期，到三岁时，一般日常的用语都会说了。不过，也有的孩子开口晚的。关键是孩子懂话吗？如果孩子能听得懂大人的话，并且能够有适切的情绪或者是行为的反馈，那么开口说话是早晚的事儿。

通常， “贵人语迟 ”多半是家长太勤快。

曾经有个家长咨询，她的宝宝两岁半了，却不说话，要吃饭拍拍小肚子，要上厕所皱皱眉头，大人就都心领神会的帮TA解决了。

几乎宝宝所有的需求，都可以通过眼神和简单的声音大到目的，宝宝自然就懒得开口了。改进的方法就是：不要立即满足孩子的需要，创造“逼”孩子开口的机会。

比如宝宝要喝水，可以问“要什么呀？”“要吃苹果吗？”“要喝水吗？”然后递给TA的时候，告诉TA：“下次要喝水的时候，要说喝水，不然妈妈不知道你要的是什么。”这样的次数多了，宝宝慢慢就会知道要表达了。

语言都是在日常生活中交流学会的。有几点小贴士家长可以尝试看看：

1、 与宝宝对话时，口型可以夸张些

就像我们初出国门时，老外都用慢八拍的语速来跟我们说话一样。和宝宝对话时，大人的语速要比平时稍慢，口型可以略显夸张。妈妈可以经常跟宝宝面对面的反复玩一首相同的拍手童谣，等玩熟了以后，偶尔漏一两个词等宝宝来接。

2、 当宝宝开口说话时，要及时支持

宝宝刚学说话，发音常常既不清楚、也不准确，这都是正常的。大人千万不要因此打断他说话，甚至批评TA。家长要尽量领会TA说的内容，并对TA表达的意愿表示支持。这样，宝宝会越来越喜欢说话。

3、 词语扩展，不断复述

大人在理解宝宝表达的内容后，应自然而然地帮他们把话扩展完整。比如宝宝想喝水，但TA只说了一个“水”字，能表达就很好，父母可以在听到后，复述说：“喝水，对么？”慢慢等宝宝会说“喝水”后，再帮TA扩展成：“宝宝喝水”。

4、 在日常生活中交流对话

语言训练最好的环境就是在日常生活中尽量多的交流，而不是看电视、看PAD。经常讲故事、读绘本、念儿歌，对宝贝学习组织语言、理解语言很有帮助。

也可以带宝贝去户外，引导TA观察大自然，然后告诉TA观察到的是什么，在语言训练的同时，还能激发小宝贝的求知欲。

作者简介
于平
国家二级心理咨询师、华大应用心理研究院签约心理咨询师
咨询领域：情绪困扰、人际交往、职场压力、个人成长、儿童青少年成长困惑等。善于通过聆听、叙事等互动模式，协助来访者探索自己的内心，发掘自身的资源与力量。
不管你有任何心理或情感困惑，可以关注及私信我们的头条号，向作者提问咨询！

根据题主的描述，感觉孩子应该没有什么问题。排除疾病，一般孩子在三岁前都能会说话。

我在我们的妈妈帮里发现一个现象：但凡是孩子早早就学会说话的孩子，他们都有一个性格开朗、耐心、总和孩子唠嗑的妈妈。而且一般他们宝宝的表达能力都比较强，词汇会更丰富。

三岁前是孩子语言发展的黄金时期，语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具。那么，为了我们的孩子更好地发挥其潜能，我们该怎么做，让孩子更早就会说话呢？我有几个经验总结：

一，越早跟孩子说越好。建议在孩子半个月大的时候，妈妈就应该教他们说话。我的两个孩子语言表达与同龄孩子来说，都属于早的。羽毛小朋友在半个月的时候，只要她醒着，我就跟她说话，给她唱歌。比如，给她做抚触的时候，我就会温柔的跟她说，妈妈现在在做什么；给她换尿布的时候，我都会告诉她在做什么，可以说随时随地。有的妈妈说，这么小的孩子他能听懂什么，但是我们千万不要小看孩子的潜能，这也是在为他以后的说话做准备的。

二、 在跟孩子语言交流的时候，最好发音标准。这样以后孩子会说话了，也不会含糊不清的。我在幼儿园工作的时候，就碰到一个孩子，都四岁半了，孩子会说，但是说话含糊不清，她说的别人听不明白啊，孩子还急躁易怒。这不是孩子有什么疾病，而是孩子在长期的语言环境中产生的。

三、从孩子熟悉的实物教。羽毛小朋友在一岁左右的时候，对她吃饭用的碗勺，身上穿的鞋袜衣服，包括自己身体的各个部位等，都完全了解了。所以，看到什么实物，就教孩子，慢慢的，他的词汇也就丰富起来了。

四、不要教孩子方言和不完整的话。在孩子两岁半之前，最好保持语言环境的纯正。教孩子说不完整的话和方言，更容易一些，但对孩子的发展并不好。比如你看到狗，你说“汪汪”，孩子可能很容易学，但这也会给孩子带来困扰。方言，孩子说出来的话，别人听不懂，也会给孩子造成负担的。所以，爸爸妈妈教孩子说完整的话，普通话是比较好的。

五，用绘本故事来加强孩子的认知。当羽毛小朋友能听懂话的时候，我就开始给她讲故事了。孩子对这个世界是比较陌生的，而绘本故事就给孩子展示了一个世界，孩子越早认识了解这个世界越好。采用讲故事的方式，孩子不仅爱听还记得牢，并且还丰富了孩子的词汇量。

以上就是我教我们两个孩子的一些方法经验。希望对想让孩子早点说话的爸爸妈妈有一些帮助吧。

我是小羽妈咪爱baby，愿意和你一起探讨婴幼儿的保教工作，一起传播爱的育儿理念。

我是一个四岁宝宝的爸爸，我家宝宝也是一个晚说话孩子的典型案例，可以说从1岁开始一直到四岁经历了三年的痛苦等待与不懈努力，孩子终于开始说话了，因此我也很希望通过分亨自己的经验和教训给大家一个参考。

首先，我认为孩子说话晚这个问题一定要重视，很多情况下决不是瓜熟地落那么简单和容易，任何时候都只有付出才有回报，孩子的语言能力也是一样。如果我们发现自己的孩子与同龄的孩子存在明显的差距，这个以三个月为限，如一岁至二岁，仍没有任何语言表达，最简单的命名都没有，那么就要去医院检查身体，先检查听力是否正常，以及生长发育是否迟缓，这个时候由于孩子太小，很多时候是补充营养促进发育为主。我们是二岁时在儿童医院检查为发育迟缓，开了一些促进生长发育的药，其实就是一些营养物质和维生素。

第二，良好氛围的家庭环境胜过任何早教课堂。1-3岁的孩子对于外界环境的变化很敏感，一个温馨而平和的家庭氛围对宝宝的健康成长非常重要，也是孩子影响孩子开口说话的关键因素。大家一定要注意保持好心情，让家人们处于快乐的生活状态，这样宝宝才能快乐起来并有愿意表达自己的愿望。我们发现如果家人间有矛盾或争吵时，宝宝内心是崩溃的，很久都不愿意说话，他们认为说话是不好的感受。

第三，父母的陪伴是最好的语言导师无以取代；现在很多年轻的父母都是手机控，陪伴孩子时的大多数时间也是只要不哭就让孩子自己玩而自己在刷朋友圈或者打游戏；更有很多父母白天上班，晚上也不和孩子一起睡，由老人带孩子，这就产生了两个很大的问题，一是亲子关系不能正常的建立，二是孩子缺乏安全感，而这又是导致孩子孤独和不喜欢说话的重要因素。我们是在一岁半左右开始自己带孩子的，也是觉得亲子关系不好，在这也想和大家说放下手机，陪陪孩子吧。

第四，相信医生而不能相信“贵人语话迟”不干预；还有就是如果孩子二岁半至三岁仍没有基本的语言表达能力，就一定要重视，并且及时去正视的医院进行专项检查，因为语言发育迟缓直接影响到孩子在智力、社交和生活能力的发展，必须进行有针对性的训练和改善，这需要综合的方法，包括营养、训练、陪伴及环境，主要是父母的投入，让孩子学会释放自我，同时一定要多陪着孩子一起互相和交流，让孩子学会自己表达自己的想法。

最后，总结我家宝宝的经历和成长过程，最重要的就是父母的陪伴、家庭氛围和及时治疗，希望大家都能够通过自己的努力帮助我们的孩子快速成长。

2岁孩子正处于语言发育的黄金期，家长一定要用适当的方式来引导孩子，提高他们的语言表达能力，如果发现孩子说话晚，教半天都没反应的话，家长一定要重视起来弄清楚孩子是否发育迟缓，别相信老人家的“贵人语迟”了。

孩子发育迟缓一般有以下因素造成的：

1、孩子营养不足，孩子经常挑食或是宝妈没有合理调配孩子的营养餐使得荤素比例不均，造成孩子营养比例失调而使孩子发育迟缓。

2、父母双方遗传基因对孩子生长发育的特征、潜力和限度都有一定的影响。

3、孩子的内分泌生长发育主要是由各种激素调控，其中以生长激素、甲状腺素和性激素尤为重要。

4、疾病对孩子生长发育的阻扰作用尤为明显。

家长最好带孩子去医院检查一下，看孩子是否缺少微量元素，如果孩子是发育迟缓，可根据具体病因做相关的检查，比如头颅礠共振、脑电图、听力测试、智力测试和语言测试等。

家长平时要尽可能的多陪陪孩子，多与孩子进行拥抱、抚摸、亲脸等亲子游戏，想尽各种方法吸引孩子的视线与你进行视线交流；另外孩子的感知方面也要多加训练，如爬行、跳格子、荡秋千、滑滑梯等，平时多让孩子去特长班也是有一定的好处的。

【我是生肖侠，你身边的儿童玩具创意专家，想要了解更多创意新玩法请点击右上角关注我哦】

一般来讲，孩子两岁左右应该可以简单的进行交流了。但是每一个孩子发育的关键期不一样。所以说话也有早有晚，很多的孩子也是两岁多已经能够跟爸爸妈妈进行沟通了。语言表达也比较准确。

那么孩子说话晚该怎么办呢？

第一，营造让孩子说话的环境

有的成人对孩子的各种行为都非常的了解，当孩子的稍微有表情和动作的时候，成人就帮他表达出来。这样就扼杀了孩子说话的权利。比如说当孩子想要哭泣不高兴的时候，这个时候明明可以用询问的语气问她怎么了，然后让孩子回答自己出现的问题。

但是很多急性子的家长害怕孩子说一点委屈，但孩子有任何苦，哭闹不高兴的时候，立刻把该做的都做了。孩子也就不需要表达自己的想法了。

第二，多和孩子交流

语言的学习是慢慢积累的过程，而不是说一下子就学会的，所以为了让孩子早点说话，要尽可能多跟孩子沟通，这样孩子才能学会沟通的技巧，才能够说会说话。虽然爸爸妈妈平时很忙，但是也要抽一些时间跟他进行沟通，多给他讲故事，激发孩子说话的欲望。

第三，多让他跟其他孩子玩

这孩子与同龄孩子的交往过程中。孩子的语言能力在慢慢的进行提升。有时候孩子不说话是可能不敢说话，内向，所以让他多跟孩子交流，时间长了，克服内心的胆怯，也就开口说话了。

第四，去医院检查

很多孩子不说话的原因是因为疾病，例如听力有问题、或者舌系带过短、智力发育低下、孤独症等疾病原因，所以可以带孩子到专门的医院给孩子检查，早发现早治疗。

“

汽车大亨李·艾柯卡曾说过：“你也许有很棒的主意，但如果你不能把它传播出去，那么你什么都做不成”。”

语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。

最近，一个会8国语言卖纪念品的男孩在网络上走红。

有旅客去柬埔寨游玩时，遇上了这名男孩，男孩非常热情地向这位游客推销自己的纪念品。随后，旅客将自己和男孩的对话录制下来放到网上，没想到这个视频就火了，因为大家都没想到的是，这个男孩会说八国语言!

看到这个新闻时，很多父母都会发出一声惊叹：怎么别人家的小孩，这么能讲！

而自家的孩子却「金口难开」：

明明天天读故事，明明看到什么都教孩子学着说，明明家里从早到晚都在放故事机，怎么孩子就是「金口难开」？

为什么孩子总是更喜欢用身体眼神来表达他的需求，却不喜欢开口说呢？

为什么我的孩子都快 2 岁半了，还是只会说两个字的词语，一句连贯的句子都不行？

其实，在问这些问题之前，作为家长的我们，也许首先应该反思一下自己：在引导孩子学说话的路上，有没有因为孩子说错话而嘲笑过孩子？有没有急于求成而缺少足够的耐心？有没有在孩子有所进步的时候，给予最及时的鼓励。是什么原因导致了自己的孩子在语言发展关键阶段比别人慢半拍？

首先让我们用一张图先带大家了解到底孩子的语言发展阶段有何特征？

孩子语言发展的阶段

0~4个月，属于无意识的交流阶段。

4～9个月，为有意识交流阶段。

9～18个月，为单词阶段。

18～24个月，为词组阶段。

24～36个月，为早期造句阶段。

3～5岁，为句子掌握阶段。

5岁～成人，为完整的语法阶段。

很多家长还不知道孩子的语言发展是有关键期的，错过这个阶段，孩子不会说话、不会清晰表达的习惯一旦形成，要想补救，往往要花费非常大的精力，往往还收效甚微。

接下来，我们简单总结一下家长在孩子语言发展关键阶段存在的3个误区：

1

孩子说不出整句

是因为你过于热心帮忙

静静今3岁了，每次跟爸爸妈妈说话的时候总是说到一半就卡住了。有一次，她想要喝绿豆汤，于是就跟妈妈说：“妈妈，我想喝……汤。”静静很着急，她就是说不出绿豆两个字，妈妈也很着急，因为静静总是没有办法把话说完整。

静静的妈妈说道，每当孩子指着东西，或只说几个字，她马上就能理解孩子的意思，然后按照她的意思做。久而久之，导致孩子的语言发展就出现了问题。

其实在生活中很多这样的例子，不少父母过分满足孩子的要求，若孩子指着水瓶，家人立马“领会”孩子这是想喝水了，“宝宝，是要喝水吗？妈妈给你拿。”于是把水瓶递给他。

这样也就没有为孩子学习语言创造良好的语言环境，久而久之，孩子就会认为没有说话的必要。父母一定要鼓励孩子把自己的想法说出来，而不是让父母去猜测。也可以寓教于乐，把「让孩子说话」贯穿于日常生活中，其实，只要你有心，你就会发现，日常生活中有很多机会可以让孩子练习说话。

在《爸爸回来了》第一季里，我们可以看到大名鼎鼎的明星吴尊，把「教女儿说中文」完全融入到了日常的吃饭，睡觉，玩，学习当中。

「糖是什么颜色的？」「你能用中文从一数到十吗？」「收到礼物时，要怎么回答呢？」可以看到，他的宝贝女儿对这样的「教学方式」欣然接受，同时也很积极主动地学习练习说话，这远比填鸭式教育来得简单、快乐。

2

孩子不爱说话

是因为你“下达命令”式的交流方式

这是水杯，喝水喝牛奶都可以。

把西兰花吃了，不能挑食。

这种「下达命令」的交流方式，或许能帮助孩子学习一些句子的表达，但是却算不上是最好的交流方式。

为什么不尝试着转变一下口吻呢，同样的意思，我们也可以这样说：

宝贝，你觉得这杯子用来喝水还是喝牛奶比较合适？

你尝一尝，然后告诉妈妈，西兰花的味道比牛肉好吃，还是难吃呢？

有问有答，这才是真正的交流。在这样的交流中，孩子可以主动的选择，有发挥创意的可能，也会产生主动交流的欲望。同时，这样的交流也能使亲子关系变得更加亲密。

同时在与孩子进行交流过程中有以下3个原则：

❶ 与孩子交谈讲解时，不要偷工减料，用标准完整的实物名字。比如：介绍蔬菜时，不要只说一个字“菜”，或者儿语“菜菜”，要能准确告诉孩子白菜、菠菜、芹菜……

❷ 有孩子在的情况下，注意自身的语言，不论人短，不讲是非。有一对夫妇，在孩子面前嘲笑别人的头发少，结果孩子学了“地中海”这个词，并用在了自家长辈身上。

❸ 生活丰富、有序，让孩子学着动手，将生活用品分类、归位，通过指令刺激孩子的各种感觉，提高孩子对语言的理解能力，使语句的表达更严谨。

3

孩子说话颠三倒四

你却认为长大自然就好

小透4岁，经常会把句子颠倒过来。比如她口渴的时候会说：“爸爸，我要茶喝。”要吃苹果的时候会说：“我要吃果苹。”爸爸纠正了小透好几遍，可是小透就是不长记性，可把爸爸急坏了。

有些家长觉得孩子有开口说话晚，吐字不清晰，说话颠三倒四的情况，不用管，等他长大自己就好了。

然而，真的是这样吗？实话说，存在这种想法的家长确实占大多数，但也正因为这样的错误观念，反而导致很多孩子错过了最佳的改善时间。

实际上，孩子出现说话晚、说话不流利、说话颠三倒四等情况，是因为前庭觉失调的缘故。

前庭觉是大脑功能的门槛，其功能主要是接受脸部正前方视、听、嗅、触的讯息，并作过滤及辨识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌。如果孩子前庭觉失调，导致其大脑接收的信息混乱，没有条理，那么他在语言上就会表现出说话不流利、说话颠三倒四等情况。

要尽早通过感统训练，帮助孩子改善前庭觉失调，进而改变他们语言发育不理想的现状。通过旋转、摇晃、平衡、跳跃性、姿势反应性、速度感、位置感、距离感的体验等训练刺激前庭觉的发展。

结 语

李开复说：“有思想不能表达就等于没有思想”。一个人要想从人生的角落走到舞台的中心,他的语言表达能力不可低估。

语言表达是人与人之间沟通的通用载体,他是一个人综合素养的外在表现方式。作为家长我们要高度重视，它既是孩子谋生的手段,也是孩子心理健康的出口。

多数孩子会在１岁前开始发一些音来表示某种意思，1岁时会发出清晰的叠音，如“爸爸”、“妈妈”、“瓶瓶”、“袜袜”等，而且，所发出的音与欲表达的事物是一致的，也即“词能达意”，这是孩子智力正常的重要标志。但是，也有少数孩子1岁半，甚至到2岁还不会说话，家长往往十分担忧：“我的孩子有问题吗？”事实上，孩子的语言能力是有差别的，正常孩子也存在大约4~6个月的差距，这似乎与孩子的性别、气质或性格有关。一般而言，女孩的语言发育较男孩早，表达能力也较男孩强。与人友善、性格开朗的婴儿一般很早就想说话，而那些文静、爱观察的婴儿似乎要花较长时间，仔细地观察周围的世界，然后才想到表达点什么。

婴儿周围的环境和育儿方式也起着很重要的作用。有些家长性格内向，不善言语，跟孩子在一起时也总是寡言少语，这样培育的婴儿也常常会保持沉默不语；有些家长对婴儿过于严厉，不断对他说话并发号施令，那么，孩子一遇到有人在身边就会感到极不舒服，反应会变得迟钝，学话慢并容易形成口吃；有些家庭成员对孩子照料得过于周到，在他们还没有意识到自己需要什么的时候，大人就把东西拿了过来，这种育儿的方法会减缓孩子学习新词语的速度。婴儿若要先学会词语，就必须具有更多的说话欲望。无论大人孩子，只要同随和、和蔼的人在一起，话自然就会多起来。

儿童的语言发展是整个儿童认知发展的的一个重要方面，我们常常把儿童语言能力作为衡量儿童智力水平的一个标尺。说话迟就意味着大脑发育迟钝吗？这是家长脑子里容易出现的一个可怕的问题。有些智力迟钝的儿童说话的确很晚，但是，这些孩子多数还有其他行为异常和能力落后的表现，如运动能力、精细动作、社会生活能力等。事实上，绝大多数说话晚的孩子，甚至那些到了３岁才开始说话的孩子，智力都很正常，有些孩子甚至异常聪明伶俐。

如果你的孩子说话晚，不要为这一现象深感焦虑，不要茫然断定孩子是个“笨蛋”。用各种方式向他展示你的爱；用和蔼的语气、简单的话语对他说话；鼓励他在需要某种东西时就说出它的名称，使他感到轻松自在；不要过多地对他发号施令，尽力避免气冲冲地逼他说话的现象；尽量安排机会与同龄孩子在一起玩，通过游戏和玩耍学习语言和表达。