孩子摇号到西安滨河上初中，我要不要辞职陪孩子？

三年前我家孩子考上西工大附中，因为离家太远我在学校附近租的房子，同样也因为离公司太远，我选择了辞职，当时可能是被孩子这个小胜利冲昏了头脑，压根听不进领导的任何善意劝诫和挽留，义无反顾的选择全职在家带娃。现在孩子已经上高一了，艰难考进工大附中高中部，对于我来说，对自己前景的担忧远远大于孩子中考的小胜利。

先说一下亲子关系：孩子小时候乖巧懂事，因为工作的关系我经常出差，甚至常驻外地几个月，即便是这样儿子依然很爱我，也很黏我，一点没有距离感。我一直觉得亏欠孩子，想多陪陪孩子，谁曾想真正的朝夕相伴之后，各种矛盾接踵而至，我看不惯他起床磨蹭，写作业磨蹭，批评他的卫生习惯，饮食习惯，成绩稍微一波动，我焦虑的睡不着觉，我整天都在抱怨，发脾气，唠叨，孩子正值青春期，经常顶撞我，甚至和我大打出手，亲子关系一度跌入冰点。这时我才意识到如果把自己的一切希望都寄托在别人身上，哪怕是自己的亲生孩子，会活的很被动，很狼狈！

再说一下自己的心路历程：一点不夸张，自我辞职后没睡过一天踏实觉，经常被压在心里的不安全感惊醒，患得患失，不知道自己该何去何从。更年期也提前了，伴随轻度抑郁症，经常失眠，头发大把掉。

如果问我这辈子最后悔的是什么？必须是辞职带娃！父母给孩子最好的陪伴，不是在生活上事无巨细的照顾，不是丰富的一日三餐，而是在精神上引导他，做一个积极向上，爱生活，事业又成，漂亮精致的妈妈，而不是整天穿着睡衣，系着围裙，不修边幅的邋遢老娘。整天面对这样的妈妈孩子也会觉得压抑，没有朝气。

现在我的我很狼狈，走不进职场，走不进孩子的心里，也走不出自己给自己织的网。

孩子成绩好不好，不是陪读出来的。把一切宝都压在孩子身上要不得。给孩子创造良好的经济条件，也很重要，不建议辞职。实在不放心，在学校附近租房，每天晚上陪孩子，孩子中午在学校吃。

辞不辞职看自己情况，但是尽量别让孩子住校。孩子天天回家更容易把心思放学习上。也能吃好，休息好。咱们都是从住校过来的，宿舍毕竟人多，事多。不能完全按照自己的节奏走。

我觉得还是要分人。

先来说说孩子的独立问题。

老实说，孩子成绩好，完全没必要。锻炼锻炼孩子的独立能力，在孩子的人生长度来说，是有利无害的。

很多地方小学三年级开始住校了，想想三年级住校的孩子，和大学才开始住校的孩子，我只说简单的生存能力，肯定三年级开始住校的孩子要强一些。

再来说说孩子的学习问题。

如果孩子小学就养成了良好的学习习惯，而且孩子很懂事，这时候我觉得没必要陪读。

只要关注孩子的状态，发现问题及时梳理，我觉得应该没问题。

如果孩子学习成绩是从小盯着抓起来的，那可能要陪读，要不孩子一旦放飞，可能你真的控制不了。

虽然知道这样是一种枷锁式的托举，但在目前来看，给孩子一个有希望的未来比青春期的愉悦要更好。

最后再来说说辞职。

你得注意你的工作性质和前景。

如果你的工作不需要积累，或者说脱离这个行业以后谋生不成问题，可以辞职。

但如果你把自己的职业生涯放弃了，辞职前最好想清楚，或许以后要过前半生完全不同的生活。

综上，到底怎么选择，要根据孩子的独立性，孩子的学习经历和孩子的自觉性，以及自己的职业生涯做综合考量。

别人不知道你的具体状态，怎么能帮你做决定。

不过最坏的结果，无非是孩子青春期叛逆，你的盯梢和孩子发生冲突，双方关系恶化到冰点，孩子学习成绩下降，你是否继续从事当前的工作完全不影响你的生活，你还能有能力给孩子将来成家立业提供帮助。

那么一切都ok，最坏的结果无非如此，你还有什么顾虑？

也就是说，找到一条你能接受的底线，然后算算概率，向好的可能性超过六成，就可以做；如果向好的可能性比较低，建议放弃。

孩子虽说上中学，毕竟有个过渡适应期。还是需要家长关注的。如果收入不高，升值空间有限。暂时陪伴一两年还是有必要的。心理，身体能否抗住压力。家长还是需要帮助孩子。

娃早上7点10分出门，晚上10点半到家，不需要辞职陪

滨河可以住宿，老师管的比很多家长都好。你自己想辞就辞呗，别拿孩子当借口。

如果住校适应就住校，我个人不建议住校，不可控因素太多，还有青春期[捂脸]……如果家里条件允许可以陪读，现在升高中比较难……如果成绩好的话应该有机会升TY高中部[灵光一闪]我儿子TY分校，目标高中部……加油[奋斗][奋斗]

最好不要辞职陪娃，否则母亲对娃心太重，会对娃产生很大的精神压力，中学漫漫六年，娃受的源自母亲的压力太大，不利于娃的成长。

家长总会低估孩子的能力。[呲牙]

觉得你该问自己一个问题：你对孩子的独立能力了解多少？对孩子的独立能力评估，才是关键。

如果你信任、相信孩子的独立能力，那就放任孩子自己去独立生活。毕竟是在正规学校，集体生活更能培养孩子未来的社交、生活能力。

如果你对孩子的独立生活能力评估，持严重怀疑态度，只能说你的教育方式已经出现了问题，还是需要陪一段时间的，但不是一直陪着，有必要借这样的机会，逐渐改变教育方式。