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这个问题菜鸟当时也是百思不得其解，录取分数并不是特别高，但是学校确实是非常好的，这其中就以兰州大学作为重要的例子。

兰大大家都不陌生吧。兰州大学的实力很强，但在很多985高校当中，排名不是特别的起眼。可能有些211高校的实力都比兰州大学强，而且兰大每年高考的录取分数，和其他985高校相比的话，还是偏低一些。但这所高校在国外的名气是比较大的，曾经的一个国外的高等教育研究机构，将兰州大学列为中国最优秀的十三所高校之一，这个荣誉真的是比较高了。

还有这些双非院校的实力非常强，但因为没有进入到211工程院校的名单中。其实力是要比很多211工程院校强很多。排名也是如此，但录取的分数可能还没有普通的211工程院校的分数高，所以整个来说这些高校的性价比还是比较高的。

最后，这是亚洲大学的一个排名情况。南方科技大学居然进入了，而且还排名到41名，这个确实是相当的厉害了。这所学校大家都不陌生，这可是真正阐释了低调有内涵的样子，大家可以看看。

大学的录取分数，与大学的排名，有一定的关联性，但又不完全是一码事。大学在高考中录取的分数高，并不等于大学在国际国内的排名就高；大学的排名高，并不等于大学在高考中的录取分数就高。

首先来说一下大学排名。

国际大学排名也好，国内大学排名也好，都有多个不同的排名版本。不同的大学排名，会采用不同的排名指标，会侧重大学在某个方面的表现。有的重论文，有的重人才培养，还有的注重学校办学规模，包括学生规模、校园面积、教师数、论文数、经费数、获奖数等等。不同的大学评价指标体系下的排行榜，产生大学的实际排名会有很大区别。

比如国际上最著名的四个大学排行中，QS大学排名的指标中，（学术领域的同行评价）40%、（全球雇主声誉）10%、（师生比例）20%、（单位教职的论文引用数）、（国际教职工比例）5%、（国际学生比例）5%。

而泰晤士高等教育世界大学排名，其五大指标指的是：教学（学习环境）占30%、研究（论文发表数量、收入和声誉）占30%、论文引用（研究影响）占30%、国际化程度（工作人员、学生和研究）占7.5%、产业收入（知识转移）占2.5%。

上面两个同样来自英国的大学排名，评价指标都会相差很多。而其他没的大学排名，相差的会更多。

同时，各大学排名在实际操作时，采集到的各大学的数据是否真实全面，对数据的处理是否公平公正，操作时是否有其他因素干扰等，都会影响到排名的结果。所以，各种版本的大学排名结果，都不一定是完全准确的，只能当作是某种操作方式下的排名。仔细观察各种排名，会发现英国QS、泰晤士排名中，英国和欧洲其他学校排名靠前的较多，而美国的USNnews大学排名中，美国大学排名靠前的就比较多。这种情况，是不是有人为的因素在干扰？

（美国USNnews世界大学综合排名，前10名有8所美国大学）

（英国QS世界大学综合排名，前10只有5所美国大学）

（再看泰晤士2019年世界大学综合排名，前10名有美国7英国3，但是前2名为英国大学）

还有一些大学排名，存在很多明显不靠谱的地方，甚至被传出过一些“竞价排名”的丑闻，有大学校长公开爆料，称有排行榜制作机构找上门索要赞助。在2012年在武书连版的大学排行榜上，浙江大学排名第一，这个操作惊爆国人的眼球！大家记住浙江大学曾经排名全国第一，这样的排行榜，你们信不信？

关于大学的高考录取分数

影响大学录取分数的因素，包括大学的排名，同时还有大学所在城市、大学的专业设置、大学的特色专业优势专业，高考录取批次等多方面的因素。

比如吉林大学，共有139个本科专业，热门专业有临床医学、车辆工程、计算机科学与技术，冷门专业也有地质学、地质工程、动物科学等，加上所在城市长春，是相经济发展相对不快的城市，气候也是一些南方学生不喜欢的，所以，吉林大学的最低录取线并不高。但是吉林大学有一些高水平的学科，学校的规模大，在一些排行榜上排名比较有优势，甚至有的大学排名把吉林大学排名到全国前10名。类似这样学校，还有山东大学、四川大学、中南大学等。再比如电子科技大学、北京邮电大学、中央财经大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、外交学院、北京外国语大学、上海外国语大学等院校，他们的录取最低分都很高。这与学校的专业比较热门、所在城市地位高层次高经济好有关。但是这些学校的规模小、专业面窄、高水平学科数量不多等原因，在国际国内的排名并不高。

综合上述，影响大学排名的因素，与影响高考录取分数的因素，有的相同的因素，还有很多不相同的因素。所以，大学排名与大学的录取分数线，并不能划等号。

我是吉林省高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

感谢悟空问答的邀请。

马克思在《资本论》中，曾写过这样一段话：“未来的社会必将实现，物质财富极大丰富，人们的精神境界极大提高，每个人都自由而全面的发展。”。

以现在的情况来看，物质极大丰富是有可能实现，人们的精神境界更高也有可能实现，但每个人都真正的“自由”而全面的发展基本是不可能的。

反而是卢梭说的：“人生而自由，却无往不在枷锁之中”，却更符合实际情况。

为选择困难而生的“大学排行榜”

之前，很多人在选什么专业，考什么大学时候，不会有焦虑，更不会有纠结，因此在当时大学数量很少，只要能考上大学，基本都算是社会精英。

考上的大学以后，也不用担心，大学应该选择什么类型的实习工作，毕业以后，应该从事什么样的工作，因为考上大学之后，工作包分配，一切都被安排好了。

而现在大学的数量越来越多，专业门类也变得纷繁负责，即便是学习成绩一般的学生，也有机会考上大学，每个人都有了更多的选择机会，也变得更自由了。

(大学扩招趋势非常明显，大学越来越多，专业越来越精细化）

但问题也来了。每年有很多学生，因为对大学的专业设置不了解，而选择了自己不感兴趣的专业，因为不了解大学的真实水平，而被某些大学的名字误导。

既然，这些问题困扰着众多的学生和家长，一些有先见之明的教授、学者，立马敏锐的捕捉到了家长的潜在需求，因此各种大学排行榜、专业就业前景报告就应运而生。

一个问题解决了，另外一系列问题又出现了

很多大学排名，一开始都是公益性质的，公布大学排行榜的目的，主要是为了克服考生和家长，选择院校和专业时的“信息不对称“。

有了大学排行榜，有了专业评估报告，家长就再也不用担心选错学校，学生就再也不用担心选错专业。

国内的第一份大学排行榜，是武书连大学排行榜。

这份大学排行榜公布时，一些教师、高校的教育工作者，都给予了很高的评价。比如，大学排行榜让家长填报志愿无后顾之忧；大学排行榜倒逼大学提高教学质量。

大学排行榜，和畅销书排行榜、某某上的书籍评分一样，看的人越多，用的人越多，这些排行榜的价值就越高，影响力就越大。

（国内的大学排行榜，已经被玩坏了，有学校开始转向关注国际大学排行榜）

但问题也随之产生，有些高校发现，既然大学排行榜中，排名靠前的大学能吸引到考生、家长更多的注意力，能帮我招揽到更多的生源，那么我何不想办法”赞助“这些排行榜。

于是，各种灰色的产业链就形成了。大学排行榜和大学都各取所需，并且彼此心照不宣。大学邀请排名机构，去学校演讲、举办讲座，而所谓的排名机构则投桃报李，帮大学优化数据，提升排名。

不仅是国内的大学排行榜，曾经被爆出有这样的交易，国外的知名大学排行榜，也不能幸免。

即便是大学排行榜，真的能大公无私，完全为考生和家长着想，那么学校还是有漏洞可钻，有机会造假。

大学排行榜，要维持自己的权威，那么你肯定要公布评价指标，公布排名依据，如果连排名依据都不公布，那谁知道你是不是在暗箱操作？

但只要排名研究机构，公布了大学排名评价指标，那么就有可能有大学开始琢磨这些指标，而不是想着，如何才能提升学生的满意度和教学质量。

如果排名中，论文数量占的比重比较高，那么我们就鼓励老师发论文；如果排名中，核心期刊论文数量的占的比重比较高，那么大学就要求老师发核心期刊。如果排名关注学校的就业率，那么就要求学生必须签就业协议，不签就业协议，不给你发毕业证书。

（网友统计的部分大学SCI论文数量）

一波操作，简直不要太溜。这些大学的排名，很快就上升了，学校也顺利的吸引到考生和家长的注意力，但考生和家长选择学校、专业时，关注的因素，和大学排名机构考虑的指标，肯定不是完全重合的。

比如，有些学生在填报志愿时，会先看地区，学校不在北上广，一概不考虑。

而那些依靠”刷排名“刷出来的学校，最初几年的生源质量确实还不错，但学校能骗学生一时，能欺骗一小部分家长，但不能骗学生一世，更不能是不知鬼不觉的欺骗所有的家长。

论文、就业率可以刷出来，但管理能力、教学质量是刷不出来的，很难想象一个管理混乱的学校，综合实力会真的提升。

现在理性点的家长，在选择学校的时候，基本不会单纯的关注大学排名。同时，一些真正有教育情怀、大学精神的学校，基本也不会关注自己的名次。

因此，就会出现题主说的，有些大学国内国外排行榜名次都很高，但家长和学生并不认可。毕竟那些刷排名的高校，也明白，他们想要吸引的也不是理性的家长和考生。

我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。

你好，我是陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报志愿服务中心的首席专家张老师，很高兴接受您的邀请，回答您的问题。

你提的这个问题非常好，这就是在今日头条上或各种网络平台上有不少外行在评价大学的时候不懂装懂，不是从客观的角度去评价，总是拿这些大学的录取分数，作为院校层次区分的依据，这是非常幼稚，滑稽肤浅和可笑，也是非常荒唐的，不科学的，也是一种愚昧和无知的体现。

我们这评价一所大学的时候，又从他的综合实力的角度去评价，包括办学规模，基础设施，科研经费，硕士点，博士点，博士后科研流动站的建设，创新能力，学术水平，科研成果的转化，教师的绩效，学生的质量，毕业生的质量等因素进行评价，才能真正体现一所大学的综合实力。

在我们的现实生活中，确实有不少院校，甚至是双非大学。它的录取分数超越了不少211工程大学，而且它的录取分数一直靠前，甚至超越了不少。985工程大学，这是因为这些院校的专业在某一领域具有独特的专业实力就业非常好，发展前景也比较比较广阔，因而在高考志愿的填报过程中，成为广大考生和家长追足的热门院校，才导致他的录取分数不断上涨，并且有的可能长期的保持在高位运行。譬如首都医科大学首都对外经贸大学，中国医科大学，哈尔滨医科大学，大连医科大学，中国民航飞行学院，中国民航大学，上海海关学院，南京审计大学，南京信息工程大学，战略支援部队信息工程大学，海军工程大学，陆娟，工程大学，海军军医大学，陆军军医大学，南方医科大学，上海对外经贸大学，广东外语外贸大学，南京医科大学，东北财经大学，江西财经大学，天津财经大学，华东政法大学，上海理工大学，深圳大学等院校。

所以，我们在评价一所大学的综合实力的排名的时候，不能以这些大学的录取分数为标准，要从综合实力的角度出发，客观地，全面地行评价，才能得出科学的结论。

问题中描述的情况的确存在，而且这样的高校为数不少。出现这样的情况原因是多方面的，有高校历史发展综合原因，也有地域位置局限性的因素。

个别高校在高校综合改革和国家高校学科建设体系发展过程中，进行调整性发展战略支援和资源配置，使得个别高校的优势学科失去了衔接，加之后来由于高校地理位置的因素，考生选择报考的关注度不高，致使高校整体学科建设力量和科研水平并不是十分突出，地域位置的原因使得高校的师资力量结构比例不明显。

例如兰州大学，国家985、211高校，教育部直属高校，目前位居全国高校第35名，QS排名第53名，作为国家39所国家985高校之一，综合排名相对比较高，但历年录取分数线并不是十分高，优势学科为民族学、生态学、经济学、大气科学、生物技术，草学科研水平位居全国第一，但这些学科都是一些常规学科，带动了学校整体的学科实力拓展与建设。

但兰州大学在历史发展进程中具有很强地位，其核物理专业一直比较突出，后来由于学科建设重心体系转移到清华大学，致使兰州大学失去了与国防科技建设发展息息相关和紧密联系的高端专业，加之在后续的发展进程中，地域位置的偏远性和甘肃经济条件发展优势不明显，致使高水平高层次的专业教师人才流失，使得学校发展失去先机。

再者，兰州大学的地属黄土高原大西北地区，气候条件和人文资源环境远远比不了南方地域，全国各地考生报考兰州大学的需求量并不是十分突出，除非一些高考考生人数众多的省份考生，为了增加国家985高校录取几率，将目光投向兰州大学。

因此兰州大学实则一直是甘肃省生源地考生进入国家985高校招生录取的主力院校，由于甘肃省本省本身就是基础教育发展并不是十分良好的省份，考生高考成绩并不是普遍高，而大部分高考成绩稍微比较高的考生将目光投向外省份知名高校，所以每年兰州大学在甘肃省的招生录取分数线并不是十分高。

兰州大学的例子就充分说明了问题中描述的情况。诸如此类的高校还有吉林大学，还有后来居上的西安交大、哈尔滨工业大学等，历史发展形势、地域位置、学科建设力量、科研水平发展等综合情况制约了后续的发展前景。

一，彔取分稍高，不一定走出校门，就能比稍低的好(社会认可程度，与工作业绩)。如某高校焊接专业，彔取分比有儿个高校稍低，在本校分也偏下。但培养出的学生，在国内本行业中，处于上乘。协会中，专家不少出自该校，几十年不衰。又如建筑混凝土泵站，在京城占了百分之七，八十是某高校的专业的人经营管理。而当年录取时不是该专业分最高的。

二，分数线稍高，稍低，实际上，随机因素很多，

三，与学校要求，历史沿革有关。如某专业，创建时间长，不同时代出过本专业跷楚。名师等。有关

录取分取决于生源，你本来报考生就不多，分还那么高，肯定不行的，而影响生源的一方面是学校名气，另一方面就是学校所在位置和专业，像一些985，某个专业很强，但是地理位置太偏了，城市太旧没啥资源，学校的发展潜力太受限，人家学校交流都是出国交流，你这交流能去趟东部都不错了，甭说学生不愿去了，老师都变着法往东部发达城市高校跑，学生毕了业也没法留在当地，报名的好多都是附近城市的人，所以就不愿意跑那么远，有点实力的报个东部的高校。学校好，科研经费足够，所在城市资源也多，毕了业留下工作也没问题，那么你还愿意跑那么远去上学吗？学了个顶尖的特殊学科，但是所从事的工作你不喜欢，所以说没必要。

学校的排名情况通常是综合看学校的办学质量，学校师资，就业率，校区设施，藏书情况，学生满意度，社会贡献等等各种因素影响的。

目前现行的世界排名，最常见的是QS世界大学排名，Times排名，USNews，上海交大排名等等的。这些排名的结果也不尽相同，比如Times是英国泰晤士报的排名，那么也会对本国的学校有所倾斜，因此，世界排名可以作为院校的参考，但不能作为唯一标准。有些非常好的学校，并没有把钱花在推广学校和建校园上，因此排名不会特别高，但是专业的建树是非常高的。

再说录取要求，每个国家的学校的录取要求都有自己的评判标准。

比如咱们国家，每年的录取分数线，不仅是看报考人数，还有一部分是学生所属地，比如北京的学校就北京本地人就多，而且北京学生的分数线就低，河北山东的学生分数要求就高。这个跟每个区域学校的学生比重有一定关系。

再说国外的学校，对于接受国际生的要求，也会对学生生源地有所把控，通常情况下国际生和本国学生的人数是把控在一定比例的。比如加拿大的大学，国际学生通常不会超过10%，而对于每个国家的学生要求，也跟需要的学生比例相关，如果想降低中国学生的比重，那么对分数的要求就会高点，就是这个原理[呲牙]

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比如吉林大学排名一直在前20名，由于地域及合并学校整合困难，并无突出A类学科，巨无霸学校而也。

这个问题可以从以下几点来分析:

1、时代因素，建国初期以及后面冷战时期，部分铭牌大学主要以培养研究、设计、制造等军事方面的工程师，例如哈尔滨工程大学（前身哈军工）在武器研究领域可谓首屈一指，但随着历史发展以及冷战思维的结束，全面以经济建设为中心的时代，报考此类学校的生源不在那么充足，所以出现分数线相对较低的现象。

2、地理位置因素，说起地理位置就不得不说城市，大学与城市相辅相成，相互成就。例如众所周知的西安交通大学，西安交通大学1955年从上海内迁，前往西安，从建校来看，两校相差无几，都是源于国立交通大学，但随着城市的发展，现在上海交通大学已经将西安交通大学远远甩在身后。近几年发展起来的郑州大学，因郑州省会城市、国家中心城市的加持，现已入选国家双一流建设高校，让历史上的河南高校老大哥河南大学（身处三四线城市开封）望尘莫及。但这些老牌大学部分学科或者专业排名还是有自身优势的。

3、孔雀东南飞，人口流动的趋势。改革开放以来，东南沿海一直是我国经济发展的高地，大量毕业生选择报考东南部沿海城市高校，水涨船高，所以相对人口净流出的东北、甚至西北来说，这就是部分高校优等生生源不足的原因。