你的孩子有空间概念方面的问题吗？

许多幼儿自小被家人过度保护,缺乏在各种环境中爬行、行走、玩耍的能力,以致于对空间的距离、方向、高低等概念非常薄弱。

小一点的孩子常见的问题为，无法将玩具或物品放在指定位置、无法判断安全距离以致时常跌倒或撞倒东西、不敢上下阶梯等,导致孩子害怕独自行动、时常黏在大人身边,如此往往使情况更加恶化。

三岁的孩子开始学习更多的抽象概念,如大小、形状、简单数量等,而抽象概念学习须仰赖大量的具体操作经验,假使孩子在三岁前并未建立应有的空间概念基础,就无法顺利联结后面的形状、大小、数量等较复杂的概念,在学习时速度慢、效果差,大人指导时更容易有挫折感,影响亲子间的感情。

临床上有另一群孩子到了幼儿园阶段,很容易被老师发现在运笔或书写时明显较同伴吃力、图形或笔画总是会超出格子外面、部件拆开后可模仿写出但在结合后就无法判断相对位置,评估时亦常观察到这群孩子从小很少玩或不爱玩建构游戏或玩具(积木、拼图),家长也就顺从孩子意思而未加引导,长时间缺乏空间概念训练的结果,就是学龄期的运笔书写能力较其它同学弱，甚至上小学后还会出现阅读困难、空间方位判断差而容易迷路等情形。

空间感是一种高级能力，现在很多孩子空间感发育都有问题，造成的原因有以下几个方面。

一、抱得太多。现在已经有些科学的家长开始把孩子脸朝外抱着了，这是非常非常重要和好的调整，因为这是形成孩子空间感的基础。

二、对孩子指令性语言太多，直接要求孩子如何做，直接给答案，没有启发，孩子没有按照自己思维去体验验证的机会。比如穿衣服、穿鞋子，一看反了成人就马上提醒，渐渐的孩子是通过我们的语言语气的反应来纠正鞋子正反，而不是真正懂得了左右自己学习判断后得到的经验。

三、被呵护照顾太多，生活能力差。人生活在三维空间，一切的行动都需要建立在空间感的判断中，走路有距离和时间、速度；喝水有和杯子的距离和重量；盛饭有碗的体积和重量……一切都是空间感的一点一滴的训练。

空间感发育不好的孩子会影响到做事情的逻辑，就是会丢三落四，也会影响到语言的逻辑，即说话条理性，还有手眼协调能力，总之会关系到方方面面，成大后的工作生活都有关系。

所以，过多的包办替代不仅仅是溺爱，更是阻碍，是对孩子整个人生的阻碍，爱太多就是碍了。多放手、多允许，不试错哪里知道什么是对？小时候不允许犯错，憋到长大给你来个大错，那就太可怕可惜了。

我的孩子就有空间概念的问题，对立方体的展开与折叠不知道是什么意思，为此我做了视频帮助孩子理解。将每个步骤演示出来。例如，以下立方体折叠。

第一步;

第二步：

第三步：

第四步：

第五步：

正常的孩子都应该有空间观念呀！