感谢邀请！孩子在家上网课，这个应该是目前这种特殊时期出现的问题，相信如果没有这次疫情，大家也不会来讨论这个话题，目前来说上网课，是现阶段的一个能保证学生不掉课的有效手段，也还是在尝试阶段，效果如何还有待观察，问题肯定有，比如学生的自我管理能力比较差，缺少监督的情况下，学习的效果很难保证。至于说是上网课好还是培养爱好好？我觉得这两者完全可以不用冲突的，合理安排好时间就行！上网课也好，还是在学校上课也好，豆科鱼培养自己的爱好！
您好，很高兴回答您的问题。
首先我们需要知道，教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
“教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实”
“教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。”
“教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。”
“教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用。。”
“教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。”
可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的，而学习只是受教育的一种形式，而学知识是学习的一种形式，学习能力中也包含了学知识的能力。
实际上， 随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。
这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：
中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
1. 在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
2.重视学生教育理念的培养。
3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
可以说，其实不同的教育都有自己优势和劣势的地方，好的教育能结合孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。受到好的教育，能够改变孩子的一生，这也是为什么那么多人都在学习，可以说广阔的学习就是学如何获得更好的教育，而实际每个人的目标和定位不同，学习的内容都会因人而异。
学习英语可以让我们受到更好的教育。对于学习英语来说，最重要的是制定学习计划，首先是根据个人的实际情况来制定的~因为努力一定要找对方向~由浅入深，慢慢提高难度，制定合理的学习计划，才能更好帮助学生取得成功~
学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。
所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。
英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。
当您对英语产生兴趣后，想要更多地去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：
如果想了解我们的课程，做学习规划或是了解英文水平，可以告诉我们~
如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！您好，很高兴回答您的问题。
首先我们需要知道，教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
“教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实”
“教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。”
“教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。”
“教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用。。”
“教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。”
可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的，而学习只是受教育的一种形式，而学知识是学习的一种形式，学习能力中也包含了学知识的能力。
实际上， 随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。
这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：
中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
1. 在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
2.重视学生教育理念的培养。
3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
可以说，其实不同的教育都有自己优势和劣势的地方，好的教育能结合孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。受到好的教育，能够改变孩子的一生，这也是为什么那么多人都在学习，可以说广阔的学习就是学如何获得更好的教育，而实际每个人的目标和定位不同，学习的内容都会因人而异。
其实不管是上网课，还是培养爱好，都是教育的一种方式。在网课中也是可以收获爱好，培养爱好的~
感兴趣的话，可以让孩子在家上英语网课~英语作为爱好来培养，是对孩子的未来的学习，生活和工作都有益的。
学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。
所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。
英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。
当您对英语产生兴趣后，想要更多地去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：
如果想了解我们的课程，做学习规划或是了解英文水平，可以告诉我们~
如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！
通过最近的网课学习，感觉还是培养爱好一些。
此次武汉疫情，后至全国，牵动着全国亿万人民的神经，也能感受到举国之力抗击疫情的决心，“中国加油！武汉加油！”不在只是一句口号，而是数以万计的“白衣天使”以及全国各地前赴后继的“逆行者”用行动争取来的时间、挽救回的生命。
与我们普普通通的百姓而言，只要居家自行隔离，减少彼此间以及外界的接触，不给病毒留有传播的余地，即是对社会莫大的贡献，这也就意味着我们祖国的花朵们无法正常的展开课程，国家级“网课”应运而生，但是通过这两周多的网课，能够明显的感觉到，由于身处家中，没有学校的氛围，没有老师的面传身教，孩子似乎没有进入学习的状态，吃喝拉撒、行动自如，也正是因为在家中，更是无法做到如学校般的纪律严明，这和环境、氛围、感知回馈等等息息相关。
所以，在这种状态下，培养孩子的习惯、爱好会更加贴合实际一些。
两个可以同时进行，互不干扰。两者之一不会是一天的全部。
我觉得两个选项不冲突。网课是当下学生学习的必选，但爱好去完全可以趁学习之余培养呀。安排好时间，不要三心二意，两个效果都会不错的吧。
都好～，主要看家长的想法。
这是一道很容易回答的问题。
但是问题有一个隐藏的前置条件，被您忽略了的，您且要注意咯，那就是，您孩子现在多大年纪。
年纪大小决定了孩子对事情的认识和理解程度，不管是上网课还是培养兴趣，这个是一定要考虑的问题。但是不管选哪个，我认为在一定年龄段，都要从长远角度来看，而不能仅仅局限在疫情期间。
两个选项，都有各自的好。我们都是从孩子年纪过来的，说实话，如果给我一个选项，我会选择兴趣培养，但是，绝不是仅仅只有疫情防控期这一个阶段。
疫情防控期短是短了点，但是可以把这次的疫情当成一个练兵场，去和孩子一起互动，去和他聊一些防控过程中各行各业的故事，让孩子度过一个有意义的假期。而不是单纯是看网课。
网课年年有，资源各大平台都不缺，现在信息技术那么发达，好的学习方法、好的授课视频，网上多的是。
您能提出这个问题，说明您在亲子教育中，尤其是涉及到孩子的学习和兴趣这一话题中，有一定程度上的困扰了。
在家长眼里，孩子的兴趣爱好影响了学习；可在孩子眼里，恰恰相反。
很多兴趣的培养都是为了帮助孩子提升自己，比如有，对环境的适应能力、抗挫败能力、合作意识、目标实现、自我探索等。
疫情期间，看网课是一种流行，但持续不了多久，在教育上，网络授课终究代替不了实体教育的过程参与感，代替不了家长的言传身教带来的直接影响。
兴趣培养也非一朝一夕，与其说让孩子培养兴趣，不如说，作为家长本身，培养自己和孩子相处的能力以及引领孩子探索自我的能力。
看实际情况，假如是中考生高考生，我建议你还是以学习为重，再搭配偶尔的看书放松足矣。
如果说是想要自己找学习资源来给孩子学的，看孩子意愿，你越逼孩子，越是容易产生反面效应。
培养兴趣爱好的范围很广，可以画画、看书、弹琴……总之，只要不是不良嗜好，是可以支持孩子的。相比之下，这些爱好都要比整天刷剧打游戏强多了。
我听过一句很好的话，是一位家长被问为什么支持孩子学画画时说的：“我希望他在长大后遭遇挫折时，能用画笔来排解自己的心情，而不是用烟酒来麻痹自己”
现在讲究的是素质教育、全面发展，培养兴趣爱好就是为孩子的未来加分。
（文笔稚嫩，望海涵。）
感谢邀请
个人感觉，还是多问问小孩好。看是喜欢上网课还是喜欢培养自己的爱好。
感谢邀请
疫情时期建议还是选择网课，当然网课和爱好二者不冲突，你可以同时进行，根据孩子当前的需要着重一个选择。
原创答案，希望点个赞加关注，谢谢
页面更新：2024-04-15
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