39年教龄的老教师,现在临近退休,是一级教师,岗位工资8级,不能说合理不合理,关键要看这位老师在评职称过程中的努力程度,如果教学业绩不好,能评上一级教师也就不错了。目前,可能有一半的老师在退休时都是一级教师,因为高级职称指标比例有限,学校领导绝大部分都是高级职称,普通教师评上高级职称的难度是很大的。
我认识的一个老师,到退休的时候还是初级教师(中学二级),关键这位老师每年都在学校上课,不存在停薪留职的情况,这或许是个案,但也能说明一些问题,教师职称或多或少能反映教师的敬业程度和努力工作的状况。
我们学校的一位英语老师,32岁就评上了中学英语高级教师,在评职称的路上,可以用“坐火箭”来形容,中二评中一时用了4年时间,中一评高级职称用了5年时间。也就是说到年限就评职称,她能够顺利的评上职称与她兢兢业业的工作态度是分不开的。她所任教班级的英语平均分在片区都是数一数二的,又一直担任班主任工作。她目前是高级5档,她的老师也还有没评上高级职称的。
中小学职称不是到年限就评,39年教龄的老教师没有评上职称也很正常。不能由此推断教师职称制度是否合理,关键要提前准备好相关的硬件材料,如公开课证明材料,优秀证书,论文和课题研究,普通话等级证等,教育教学业绩还要优秀,年度考核评价分就会排列在前,只要有职称指标,评职称并不是那么一件困难的事,机会总是留给那些有准备的人。老师评职称也有黄金时间,一旦错过,评职称就变得异常艰难。
39年教龄,应该是7O年代参加工作的老民师或老中师生。为教育事业奉献了一生,可谓老功臣。即将退休了,还是一级教师(原来小学高级教师)。享受的是中小学一级教师最高档8级工资。依目前大多数与您同时代的老师工资待遇看,我认为比较合理。
珍爱生命,远离职称。养好身体,修身养性。多活几年,不会亏本。
页面更新:2024-03-07
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