很高兴为您解答疑惑。说到幼师未来十年的发展，肯定空间很大。从目前社会现状来看，由于计划生育政策的放开，不少家庭会有两个孩子。因此幼儿教育的发展前景无限广阔。

现在人们生活富足，生活节奏加快，不少家长为了挣钱养家糊口，很少有时间去管教自己年幼的孩子。上幼儿园就是一个不错的解决方式，所以很多家长必然会把自己的孩子送进幼儿园学习。

由此看来幼儿教育在未来几年必然会很火，从而带来的经济价值也是相当巨大的。幼师也会随着教育的发展而不断扩充。

其实现在这个阶段幼师已经很匮乏了，由于工资低，任务重等因素，一些幼儿园很难招到幼师。大城市固然如此，小城市就不用说了。随着将来经济社会的发展，幼师的需求量会与日俱增。不妨现在就考试一个幼师资格证，以备将来的不时之需。

希望我的回答对您有所帮助。

幼师行业绝对有前途，只是需要时间来规范。当下幼师来源主要从中专幼师专业和本科学前教育专业选拔。中专幼师专业的从业人员理论积累不够，而且学习者本身年龄偏低，对很多理论呈现“知其然不知其所以然”的迷茫状态，加之心理承受能力不成熟，容易在执教过程中、家校关系处理过程中出现问题。本科学前教育在幼儿理论上更充实，但是较之于中专幼师而言，实践性较差，鉴于中专重实践本科重理论的现状，未来幼师培养应将理论和实践更好的结合。

未来的市场需求也是非常可观的，当下二孩政策的开放，中西部地区的幼师需求量增加，对于东部发达地区在数量上影响不大，但是对于高品质的幼师还是供不应求。面对大众对学前纳入义务教育阶段的强烈呼声，随着国家教育系统的完善，学前教育当下良莠不齐的现状将会得到改善，学前从业者的职业发展会更正规。

我想了很久。幼师未来十年会怎样？我想肯定要比现在状况要好。还没发生的事情不敢想，我想说说我希望十年后幼师的状况。

我希望做幼师的门槛能够提高到，最少是大专水平。在最后实习期时，严格把关，不仅要有园领导评语，还要至少有五位家长评语，才能毕业。

幼师资格证实行考核制，有严重违法行为，将取消资格证。

我希望国家能将幼师纳入教师编制中，给幼儿老师一个保障，同时也是一种监管。

我希望十年以后能提高幼师待遇，而不是像现在这样待遇低到尘埃里。

感谢您的问题，让我对于曾从事十余年的幼教工作重新审视和思考。

对于幼师行业的个人观点

幼师行业总体来说算是个“低端行业”。确切的说，是高尚职业“被低端化”。这个职业本质上讲是非常了不起的，但由于市场化的原因，导致幼教走样非常厉害。包括：鼓吹、兜售五花八门的教育理念以收取天价学费、教师素质不达标等等。

我的观点是：假如不把幼儿园阶段列为义务教育范畴，别说未来十年，未来二十年也不会有什么起色。

幼教现在乱象丛生，做幼师是一个需谨慎的事情。

首先幼师对人素质的要求不是一般人能胜任的。主要体现在一个人的心理健康和人格建设不符合要求。学历、才艺倒在其次。因为幼师需要心中充满大爱才可能真的去爱班级里的孩子们。很多人只是喜欢听话的孩子，喜欢逗引孩子，以为自己爱孩子，可一旦面对一堆哭闹的孩子时很快就厌烦了，于是敷衍、逃离，甚至用扭曲人性的方式去应对孩子们，根本没有胜任的能力。到那时，才发现有极少数的幼师做的事简直与恶魔雷同。这部分幼师，在伤害孩子的同时对自己心理也有一定的反作用力，需要经过很长时间才会从自我否定与攻击状态中走出来继续生活。所以，目测自己一下，如果心里没有奉献情结，最好不要尝试对内心正能量要求超高的幼师这一行。

其次，如果从事幼师行业，还要清晰的认识到，幼师工资与小学、中学老师比，低得不是一点儿半点，而且其它行业基本都有一个规范的晋升渠道，但幼师没有，你做到什么程度能晋升主班老师，获奖后会不会增加工资，每一个幼儿园都各不同。甚至有的幼儿园聘老师，不管对方有多少年经验，都会让老师从实习做起。

总之，幼师行业现状有待于相关部门像重视小学那样去重新整改、修复，仅靠市场调节的话，前途比较曲折。

但如果自己就是一不看重工资，二不惧“老师+保姆”双重身份的劳累，三有能力、有爱心，还是赶紧做幼师吧，幼师行业太需要这样的人才了！

个人觉得幼师行业在未来十年将会有很大的发展前景。

首先从家长的角度来分析，现在很多家长都不愿孩子输在起跑线上，所以对孩子的幼儿园教育也是非常重视的。再加上如今二胎政策的开放，可能后边会有越来越多的孩子上幼儿园，所以说幼儿园老师还是比较短缺的。

其次，从学校的角度出发，如今很多幼儿园代理教师比较多，严重缺乏，在编老师，况且最近几年对幼儿园老师的学历要求也是越来越高，就学前教育，一般情况下招聘的都是本科毕业生，但是由于幼师的缺乏，所以说本科毕业生去学幼师还是比较好就业的。

最后虽然说幼师行业的前景比较好，但是个人一定要学好自身的专业技能和专业知识，这样的话，相信你的就业前景会更好。

很久没有回答问题了，今天看到这题目，想说一下自己的看法，幼师行业在未来十年会是这样:

随着二胎开放，孩子会越来越多，幼儿园需要的老师会更多，可以说学前教育事业的发展是一道亮丽风景线，有很好的发展。国家对学前教育也越来越重视，未来的教师需要优秀的教师团队，幼师必须具备基本专业素养，并持有教师资格证，优胜劣汰。

幼儿教师要有爱心耐心，有良好的师德师风，会调节自己的心理压力，因为做幼师非常辛苦，孩子的吃喝拉撒睡都需要老师去照顾，工作重复繁琐，没有良好的心态和吃苦的精神没法胜任幼师这行业。

做幼师的还必须多才多艺，要能歌善舞，因为幼儿园的各项活动非常多，比如六一儿童节、毕业典礼、庆元旦等等都需要老师去精心策划，排练指导。

幼师还需要有良好的沟通能力，在家园共育这一块也不是那么简单的事。面对不同的家庭，不同的家长，不同的教育观，你都需要与家长沟通。

最后也是大家最想要的，放宽编制，提高教师的工资待遇，让幼师老有所依，要不然会有很多幼师坚持不下去，流失严重，有些幼儿园会因为没有老师而聘用一些素质不高的老师来做幼师，导致孽童事件的发生。

以上是我个人的观点，希望能够帮助到你。

准确地说，你问的应该是幼教行业吧？目前幼教属于“补充”类教育范畴，未来10年幼教纳入义务教育可能性比较低。如果这样的话，六七成的幼儿园将会是民办幼儿园。

近几年幼教行业国家出台了两项重大政策：一是全国80%的幼儿园将面向普惠性，这就意味着办园的利润会摊薄，国家会对幼儿园的学费划定“红线”，资本撤离幼教行业，比如某某蓝就换牌子了，让很多幼教经营者面临“绝望”；二是托育行业的兴起，让幼儿园经营者看到了一线“希望”，很多幼儿园开始增设1-3岁的托育业务，增添了新的增长点。

回到正题：幼教行业未来10年怎么样？

走向两极分化，还是遵循20/80原则，80%是普惠性幼儿园，就是评价幼儿园，20%是高端贵族幼儿园，这个是趋势。

同时作为我们幼师来说，也是遵循20/80的原则，我们要从学历、技能、资历等方面去提升自己，争取成为20%中的一员，进入高端幼儿园的序列，如此就会“钱途+钱途”无量啦！

我本人就是幼师，我觉得幼师未来挺好的。

现在幼师工作确实累，辛苦，但未来不会是这样的。我不认为幼师是谁都可以做的，幼师的工资为什低，就是因为觉得幼师工作不是专业性的，但不同的人带的班就是不同的，，，时间长了大家都会看到。

国家政策方面，今年国家重视学前教育并对此进行一定的整改，不合规格的幼儿园会取消，没有任教资格的人无法做幼师。

幼师的待遇也会提高。

幼师的未来十年的发展会更加的规范化和制度化，由此可见以后幼师未来的发展会很有前景。

二胎政策的放宽

随着二胎政策的放宽大家应该明显的感觉的到，自己小区的小孩增多了，而且这一批的小孩父母多数是九零后。他们的特点就是对小孩教育的舍得投入，还有就是这些父母会从小就开始培养小孩，全面发展，因而会在自己小孩适应年龄送去学校进行学习，因此幼师行业需要大批老师。

社会发展的需要

当下国内最缺的就是学前教育的老师，不是说没有老师，而是从业人员的数量很少，再就是素质参差不齐。而学前教育又是任何教育的基础，没有好的学前引导，就很难有好的成长教育。并且学前教育的重要性决定了国家未来社会群体的方向，所以幼师将来的发展肯定是国家教育的基础。并且幼师以后的准入门槛会有严格要求，不再是谁都可以当幼师必须要有好的师德和好的个人文化涵养，并且还得有热爱教育行业。

家庭压力的增加

随着社会经济的发展，未来的家长陪孩子的时间会越来越少，同时社会教育的发展也会对小孩的才艺要求越来越综合，而这些才艺的展现不是家庭教育所能培养的，往往需要幼师行业的老师，通过专业的素养来培养孩子们才艺，因而幼师的发展需要求量会大大要求增加。

教育在任何时候，都是国家社会需要的，没有教育的社会，只会是倒退到文盲时代。所以未来教师行业的发展和需求只会向着更加专业规范的方向发展。

恕我直言，幼师行业未来二十年都没有什么起伏。

我们的教育在世界上来说，并不是特别牛的。

而一些发达国家的幼师行业，发展和我们相差也不大，没看到特别优秀的地方。

但未来幼师行业还是有一定的变化的。

第一，老师的学历和师德会提高，待遇会有一定的提高。

很多幼儿园老师的学历不高，但完全够用。

但是随着我们国家高学历人群的增多，这些高学历会向下兼容。

很多以前大专生胜任的工作，现在都是研究生起步了。所以幼师也会如此发展。

第二，向高收费发展和向义务教育并拢。

家长对孩子教育的重视，以及幼师行业学历的提升，高收费是发展趋势。

但国家已经出手干预，一些地方已经实现了免费教育，也就是向义务教育靠拢。

这两种趋势会一直存在。

第三，不合规的幼儿园，私人幼儿园，会逐渐被规范化。

重视孩子的教育，私人幼儿园会逐渐被监管，尤其是从业老师的资格，会成为硬性要求。

这在一定程度上来讲，是对全民有利的。

至于其他方面的发展，我觉得可能性不大。

毕竟幼儿教育，主要在启蒙教育和玩耍，玩不出什么花样。