工作十三年，评不上副高职称，是中级职称混到退休还是该辞职转行？

做人要有前瞻性、危机感，你这提前量也太足了吧，才工作十三年就开始想退休的事，是不是早了点？你后面起码还有二十年的工作时间，难不成你就认定自己无所作为，准备就这样耗过去了？

工作十三年只是拿到中级职称的在事业单位或国企很正常，根本不算落后。相反，倒是评上副高的比较少。小公有个兄弟，80年的，2003年参加工作，2009年拿到中级职称，2015年评上职称，当时是单位最拿到副高职称年龄最小的，他们单位其他有副高以上职称的年龄都在45岁以上。这位兄弟前后工作不到十三年拿到了副高，在单位算是佼佼者，而他之所以能够这么快拿到副高，与他一直瞄着这个目标不与关系。

评副高需要在核心期刊发表论文，他就一直坚持写，并不停往相关期刊投稿，前后差不多两年才完成任务；评副高也需要在相应的专业领域有出色业绩，或者获得相应奖项，他长期耕耘于专业，前后多次在业务领域获得省级奖项。此外在英语、专业证书等方面也有要求，他就对照标准努力去考证，等等，每一项条件他都花费了一定时间精力去评去争取，这才在十二年拿到副高，相对他，你认为自己付出了多少努力？

评副高不是靠嘴上说说就可以的，需要时间和精力成本投入。事业单位和国企专技岗位，采用的是评聘分离的模式，也许你的单位副高岗位没有了，一时半会无法聘任到岗，但不影响你评副高职称。只要有足够的专业能力，符合相应的条件，你可以先拿到副高职称。到时候如果单位没有岗位聘任，副高职称已经符合专业人才引进标准，你完全可以转到有相应岗位的单位任职，也无须辞职转行。

你已经工作十三年，年龄应该在三十五岁上下，说大不大，说小也不小了。在这个年龄，能够从事熟悉的工作，在专业的领域耕耘是一种幸运，应该珍惜。而如果转行，意味着一切重新开始，能否适应，是不是自己可以长久干下去都不确定，没有足够的心理准备，最好不要轻易尝试。

说到底，你现在要做的不是想着怎么退休，是不是转行，而是努力争取拿下副高职称，其他的想多了也是白想。

亲，1.工作十三年没评上副高，正常。2.副高不是到时间就能得到，必须条件达标，包括：学历、中级职称持证时间、外语、计算机、年度考核等合格，专业业绩合格（业绩必须持证佐证）。3.工作13年，距退休还有30年（男30年，女25年），你还有机会。4.如果你硬条件达标副高，只是机遇问题，你可以选择自己信得过的副高评委，进行评审。比如：民营企业职称评审委员会等。5.人往高处走，有好的机会走高，你没有理由，因为评职称影响前途。6.因没得到副高，就辞职，转行。这是一条最差的路，千万条路可走，你偏选这条。天作孽犹可违，自作孽不可活。

有的教师教龄30多年了，快退休了，甚至有的已经退休，高级职称都没有着落，工作才十三年着急什么？

各学校现在评副高职称难度都是非常大的。一个是名额有限，按照教职工人数的一定比例设置高级岗位，高级老师没有退休或者没有人员调动的情况，那一个学校的高级岗是固定的，后面无论有多少符合条件的人排队等候，前面不动后面的人就没有机会。另外一个是竞争激烈，由评职称衍生出了很多问题，造假、违规晋升屡见不鲜，让广大教师寒了心，工作的热情受到极大的影响，这是事实。

按照现有的职称评定的条件和进度，你再工作个十年也不一定有机会。所以把职称看淡点，随遇而安吧！

至于需要不需要辞职转行，那就要看你怎么看待这份工作。教师的工作与其它行业一样，他就是个养家糊口的职业。既有特殊性（要有高度的责任感），也很普通。虽不会大富大贵但却比较稳定、衣食无忧，虽然辛苦但也能有诸多的趣味，虽然有时受人非议却常常会有成就感，就看你怎么看待了。

工作了十三年，多半已经到三十五岁左右，换个工作很容易，也未尝不可，但一切从头开始还会有很多的难度，建议还是继续教师职业。反正你还年轻，职称晋升制度不合理的地方迟早会被改革，它不会一尘不变的，你还有机会，在中级职称上退休的老师多的是，连机会都没有了，想想他们可能心理会平衡点吧？考虑好了还是自己抉择吧。

工作13年评不上副高职称，是中级职称混到退休还是该辞职转行？看到这样的问题，我不由得深刻反思，看来我的路是不是错了？

1.工作十三年评不上副高职称，实属正常。

实话告诉你吧，我是工作二十年才评上中级职称，照你这样说，我也太没追求了。刚参加工作那会儿，我也是信心百倍，看见工作二十年才评上职称的老师，还有些从心底里瞧不起他们，以为评职称就可以衡量一个人的教学效果和业务能力。 等到自己该评职称后才发现评职称并不是那么简单的事情，除了要有较强的业务能力，还有许多客观的因素。

按正常规定，我10多年前就可以评职称，但是因为那个时候在我前面还有许多老教师都没有评，所以我们只能望而却步。等到我们终于可以评职称的时候，却有好几年都没有职称指标，所以就一拖再拖，直到工作二十年才上中级职称。

2.摆正心态，积极争取。

不知道提问的这位朋友是什么工作？坐标是在农村还是城市？ 在我们这里工作30年后，农村老师就有条件自然晋升上一级职称，也就是说有希望竞争高级职称。

像你这样在工作十三年就是中级职称了，已经很不错了。 职称这东西很多时候是可遇而不可求，我们能做的是调整好自己的心态，能够评更好，不能评也不要太过失望，我们要把评职称所需要的一切条件都准备好，等到有机会评了才可以和别人竞争。

结束语：人到中年还是不要轻易转行，如果已经找到了更好的工作，待遇好，条件好，而且有退路，可以考虑辞职或改行。我们有个同学今年暑假就辞职了，他是我们县城一所学校的校长，为什么会辞职呢？是因为他在成都一所学校应聘了校长职位。有了条件更好的工作，当然就可以放心大胆的辞职了。另外补充一句，这我这位辞职的同学已经年过40，而且是女性。所以如果有干劲儿，有能力，有机遇，可以考虑辞职或改行。

这位同仁请稍安勿躁，且听我慢慢给你分析。

教师的职称评定，在学历要求和年限时间要求是这样规定的，你必须是“大学本科，并在二级教师岗位任教4年以上的本科毕业”。对于高级教师的学历要求是这样的“硕士学位或者大学本科，并在一级教师岗位任教5年以上”。这样算起来，你从毕业到现在，光是从时间上来看，你必须在教师工作岗位上工作满九到十年，才能有评定高级职称的资格。这还要假设你的运气超级好，同一单位中你到年限的时候，刚好有岗位，又没有其他竞争对手，你的条件也刚好符合要求（具体要求可以参考当年教师职称细则）。那么你现在说自己工作了13年了，还没评上高级职称就有放弃的想法，你是不是有点太心急啦？每个学校的各个岗位都是有一定比例限制的，即就是你现在到了评定高级教师的年限，你有没有考虑一下，你们学校还有没有你这个学科的高级岗位的空缺？如果有，那么有多少人在为这个空缺竞争，也就是你有多少个竞争对手？和他们比起来，你有多大的竞争优势？

此外，你从教13年了，就因为你还不是高级教师，你就要改行？看到这里，我不由得想起小时候看到的一副漫画（好像还是一个高考作文题目），一个人挖了好多井，深浅不一，有几个井已经快要出水了，他却扛着工具，扬长而去，还说“这里没有水！”不管哪个行业，职称评审认定都是漫长而且需要论资排辈的，以你现在的工作年限和职称，你已经算是很幸运，升的挺快的了，为什么就因为一点小挫折就放弃这一行业呢？你不觉得你和那个挖井的人有点像吗？就这样放弃会不会太遗憾了？况且，你到了新的单位是不是又得从小字辈开始奋斗？又得过多少年？朋友，慎重啊！ 以上仅代表个人观点，不妥之处请指正，谢谢！

看了这个问题，我来详细分析一下。

中小学老师:

专科学历，13年聘中级，到点上车，很不错了。根本没有资格聘副高。

本科学历，工作10年可聘中级，中级晚三年，也不错了。副高没资格。

研究生学历，工作5年可聘中级，13年有点长了，研究生可以教高中。你教小学、初中，大材小用了，好好努力吧！

总的来说，研究生学历，教高中，13年聘副高，有这种可能，几乎是到点上车。那一定是工作非常优秀的。教主科并且当班主任。还要积极参加学校和各级教育部门

组织的各种比赛活动，成绩突出。

一句话的事：干十三年就想评副高，还是自抬了，赶紧走人吧，把编制让给想干的大学生、研究生，效果可能会更好。

一线教师对于职称的抱怨越来越多，评职称难、评职称不公平，已经成为教师群体产生矛盾的一个重要原因。

于是，很多老师呼吁废除职称！那么，废除职称后，采用怎样的工资发放方式最合理呢？我觉得取消职称后，增加教龄工资和绩效工资，是比较合理的方案！

工作才十三年就想评副高，有学历有技术，有文章沒问题正高都能评上。如沒有领导可以给你变通，想变通要下本钱，自己考虑，老实人沒饭吃。

我觉得需要分析评不上的原因，不要轻言辞职。毕竟已经在单位工作了十三年，相当不容易。建议找到评不上的原因，有针对性的再努力努力。祝你成功！