对网课的效果呢，不好说，学习成绩的事情没有固定的方式，但是有固定有效的套路。我带的2018年6月高考的16位学生中，有几个上过网课，没有效果。这些学生都有补习，也买了很多学习资料，但是成绩排名上始终没有什么效果。

这不是上网课、到补习机构补习、到老师那边去补习、自学或者在学校学习有没有效果的问题，对高三学生来讲，高考中绝大部分学生都是考不上本一的。也就是说，大部分高三学生面临的问题是一样的，我个人的学习经历和教学经历表明，有效的学习套路最关键，所以我建议呢，你应该对自己在学习中所面临的问题去针对性去分析和对应解决，我在这里提一下我认为的有效学习效率是什么，你去参考一下。我也给出一个案例，让你知道是可以做到的，但是具体怎么做还得自个去分析问题。

怎么样才能有效学习提高成绩呢？需要抓住学习的核心要素，我多年从事高三特训的经验，有效的差培优有效学习就是“有效的学习性格+顺畅的概念表达+解题切入概念+灵活应变的思维套路”。做好这几点学习成绩一定是特别卓越的，我这里用的是卓越，不是优秀，是卓越。我在2018年高考中所带的16个学生，有9个进了985大学位次。不一一列举，说一个高三学生，2018年2月26号才过来，不到一百天就高考，成绩不好焦虑是必然的。450多分，年段 599名，在厦门一个非常好的一个学校里面，这个位次肯定上不了本一，家长希望能不能考上一个好一点的本二。我分析了他学习中的存在的问题，说他可以的，他概念特别不熟练，就靠刷题，刷作业，易错题本也有，成绩就是上不去。为什么，这不是有效的学习呀。他脑力、计算方面是没有问题的，所以说他把上面有效学习的四个要素解决了，随后一个月里心情也有反复，但是他还是坚决抛弃了作业，拿起他基本没有用过的课本，进行最基础的学习和思维锻炼，在福建省4月初的省质检中，位次就进步了183名，达到本一要求了。随后信心大增，高考570分，在福建省这是个挺好的分数，985大学也可以报了，211大学很有选择空间。

按照我说的“有效的学习性格+顺畅的概念表达+解题切入概念+灵活应变的思维套路”，先找出自己的学习问题，网课会能针对性解决你的学习问题，最终取得进步！

孩子，加油！

上网课是否有用，能否提高成绩，我觉得这句话就跟问“好好学习就一定可以考上大学吗”是一个道理。无法给出一个确定的答案，但是却能控制出概率！这个问题是受主观原因和客观条件影响的，更多的是看你自己如何做的。

网课无法100%还原真实课堂的情景，你能否适应？

虽然现在技术发展很快，在线教育也是蓬勃发展。但是网课依然是无法替代真实的线下授课场景，网课也提供了在线互动的工具，比如：抢答、提问、举手等，但是我觉得学习是需要一定的场景的。网课可以说是一对多的，整个过程中，授课老师是无法知道你此时正在做什么，有没有做小动作之类的。所以，整个课堂是以授课教师为主体，你能否适应这样的形式，是你能否学好的第一个要素。

素质教育中，强调的是学生主体，教师主导。而在网课里面似乎并不是，网课可以将知识点将讲透彻，甚至还有充足的时间进行举一反三的训练，可问题在于你能否跟上这样的进度。

你自己能否专注于课堂，按照授课老师步骤走

教跟学是两回事，很多网课平台动则就是某某大学金牌老师，多少从业经验...看起来很高大上，诚然这些老师的专业水平相当不错，甚至远超你的代课老师。但是学习跟你自己有很大的关系，老师讲了很多要点，你能跟上老师的进度一起吗？整个课堂上你处在无人监控的环境下，能否全身心的投入，能否跟真实上课一样记笔记，向老师提问，按时完成对应的练习？这些都是影响你学习效果的因素！如果你全都做得到，网课效率肯定是高于线下课堂的，否则线下课程更适合你！因为在线下，你可以更多的被老师关注，老师也可以对你个性化教学。

总之，是否有效要看你是否认真对待，认真对待肯定有效，但是提多少分这是个无法预料的问题。

提高成绩的方法有很多，网课只是外在的众多学习方式中的一种而已，关键还是需要自己努力，充分发挥自己的主观能动作用。

随着网络信息的发展，网课越来越流行和火热。相比线下面授班，网课确实更加方便。

1、节省时间。省去了赶赴培训班来回的时间。

2、时间更加灵活。如果错过上课时间，可以马上回看，不耽误课程的学习进程。

3、可以选择更加优秀的师资。老师的选择不限于本市，还可以跨省，选择大牌优秀的老师授课。

4、收费更便宜。由于一个老师线上可以同时给很多人同时上课，支付给老师的成本降低，又不需要租用场地。因此收费更加便宜。

总体来看，网课似乎是一个好的选择，但是否能提高成绩得因人而异。

也就是说，我们必须要搞清楚孩子为什么成绩不好？

原因可能如下：

1、学习能力问题。

有些孩子基础不好，对新知识理解相对慢一些，或者老师授课比较快，旧的没消化，新的又来了，孩子比较吃力，需要反复练习和强化学习。

2、学习态度。

上课走神、不听讲。讲话、捣乱、不守纪律。作业敷衍不认真。整天就想看电视、打游戏、出去玩。

3、学习习惯和方法。

不会预习提出问题、不会高效听课、不会复习形成知识架构、不会整理错题，没有掌握高效并适合自己的学习方法。

4、情绪问题。

很多孩子的成绩不好是因为情绪问题，特别是青春期的孩子。可能是因为父母吵架、与同学发生矛盾或不喜欢那个老师等。情绪就像电脑的操作系统，操作系统出现问题，那无论软件怎样优秀都无法运行。这就是为什么很多看似聪明的孩子，成绩并不好。

我们家长整天处在焦虑当中，只要是能提高孩子的学习成绩，什么都愿意投资，但还是要注意的是：孩子的成绩不好如果是学习能力的问题，无论是面授班还是网络课都会有帮助。可如果是学习态度、学习习惯和方法或是情绪出现问题，要靠网课去提高成绩就是南辕北辙了！

1、网络课程的师资是非常好的，任何一个网络课程的老师都是经过精挑细选的，有丰富教学经验的老师。

2、如果网校课程里有配套的练习题系统就最好了。

3、要注意三个方面，一是看孩子有没有上网玩游戏聊天的习惯，如果有的话，需要家长的陪伴来上网课。否则看似看网课，其实在玩网络。二是看孩子听网络课程的时候，是否走神，是否会记笔记。这一点特别重要，因为网络课程与现场课最大不同的就是没人看到孩子听讲的状态，无法根据孩子的实际情况来调整讲课的节奏。我建议家长多提示孩子用暂停的方式来听课。听不懂的就记笔记。三是要及时复习笔记内容。复习，我们就要讲解一个策略，如果一个知识需要不断的重复复习，肯定是能记住的，但是代价太大了，因为太浪费时间。我们需要科学的有效的重复。我们需要不断的文理交叉，在间断中有层次，有重点的重复。例如间隔半天复习一次。第二天重复第一天的。一周之后复习一周前的。全国著名的衡水中学就是这样做到的。

具体情况具体分析，给你上课的老师不同 你听课的效果也不同，你心情不同，听课的效果也不同。在教室里，有老看着你的学习状态，会提示你回到课堂上来，而网课是不能够的。

我自己就是上网课的，不过不是上高中的，但是上网课也有些年了。

个人认为上网课有没有效果取决于两个人。

• 一个是给孩子上课的老师。

老师的教学方法，教学思路不对，孩子依旧无法理解，那么肯定是没有效果的。同一门课，有很多机构的好几个老师会开，怎么选择很重要，我之前有一门考试考了两次都没有过，后来换了一个老师讲课，感觉她的解释都非常好懂容易理解，我对上她的课也很有兴趣，那么这门课肯定是有效的。

虽然还没有考试但是我觉得自己这回一定能过，因为知识点我都懂了，我没道理不会写。

就是相性要好。

• 其次就是学生自己，究竟是不是想要上这门课，如果是家长想要让孩子跟上进度安排的，他不自愿，在期望和父母花了大把钱辅导学习的压力下可能会学习得很认真，但是能听进去多少就不一定了。学习这件事情，还是要主动的，父母也关心不了一辈子。

家长也有能做的，井无压力不出油嘛，阶段性地肯定孩子的努力也是给予压力的一种方式，如果孩子发出抱怨（是指偶尔抱怨学习太累，不是成天抱怨，这种习惯不太好），这个时候一些正能量的话，比如你现在的努力是为了将来过好日子啊，大家都一样你也可以之类的，他需要的不是这些，他们仅仅只是想抱怨而已。

我上学时候见过很多因为这种话跟父母越来越没有话说的朋友了，良好的沟通肯定是孩子成长上的一大助力。

最后，我觉得题主真正想问的是到底怎么样才能提高孩子成绩，不管是什么形式的授课，都有优缺点，成绩能不能提高，我觉得跟授课教师（优秀与否），授课内容（是否是提前于学校或者是复习，解答难题，按需上课），还有学生是否主动，还有理解能力有关，跟授课的形势其实没有太大的关系。

希望我的回答对您有帮助，祝您的孩子将来能成为优秀的人。

自觉的娃还行，自觉性不行的娃，只是一种时间的干耗，没有效果。

我有一个亲戚，可喜欢给孩子买书买课程了，只要是听说哪个资料不错，哪个课程不错，她就给自家孩子买。

天天上完辅导班，接回家里，还要孩子看视频，学英语，学数学。

孩子越学越差，有一回考试，从班上第11名滑到34名。

其实她从来没有研究过他们孩子，娃晚上回去写作业看视频，写得笔记好多都是错的。

时间太长了，孩子熬得亮眼球布满血丝。

还有一个家长，一叫他学习，他就先吃点东西，再喝点水，一个擦下手，一会儿又上个厕所。

每次看一个视频得2小时，多的都去了。

关键是，家长一不在跟前，他就切到QQ上去，有时候父母晚上没有回来，他就一直打游戏，爷爷奶奶也不懂，压根就是浪费了时间。

当然也有一些自觉的孩子，上网课还是不错的。

我个人觉得，得结合你们家孩子的情况，如果比较自觉，父母又能陪着一起学，那还是有效果的。

如果不是这样，还是要给孩子好好沟通，抓紧学校的上课时间，认真听课，做好笔记，该干啥的时候干啥，省了自己补习的时间了。

上网课能不能提高成绩的根源不是网课，而是学的人愿不愿意认认真真踏踏实实的学，自律好学的学生无论是线上还是线下或者是自学习都可以提高成绩；不自律不愿意学习的学生及时面对面一对一也是不会有任何效果的。

可以的，不管是老师水平还是授课技巧都对学习英语很有帮助，直播课还可以直接和老师互动提问，课后也有答疑解惑的环节，我每次上完课都觉得很充实的哦，非常值得推荐！棒！