陶行知先生说：＂最好的教育，是养成良好的习惯＂

叶圣陶先生说：＂教育是什么？只须一句话，就是要养成良好的习惯＂。

行为一旦变成习惯，就会成为人的一种需要，成为一种省时省事的自然力。习惯养的好，终身受益；习惯养得不好，终身受累。

要使孩子成为优秀的人才，不是现在拥有多少知识，而是培养良好的学习习惯。这就是俗话说的：＂金山银山，不如好的习惯＂。

良好的学习习惯很多，先举几点：

（1）主动学习，独立思考的习惯；

（2）注意听讲，按时作业的习惯；

（3）敢于质疑，不懂就问的习惯；

（4）按时作息，不磨磨蹭蹭的习惯。

⋯⋯

如何培养孩子良好的学习习惯呢？

（1）鼓励是激发孩子内在动力的灵丹妙药。

一是，从小就讲一些一些名人，最好是身边成功人士的故事；

二是在孩子学习上小有收获的时候，及时鼓励孩子，让孩子在一次次的激励中，产生学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子一旦有了兴趣，就会自觉主动去学习。

（2）为孩子创造良好的成长环境。

一是，在家里，要尽量给孩子创造一个安静的㘯所，家长可以陪在一边，尽量不要出声。

二是，孩子在好的群体的影响下，也会成为群体中的一员，形成好的习惯与强大的自律性，并受用终生。

（3）家长要给孩子做好榜样。孩子的模仿性很强，要使孩子有良好的学习习惯，父母就就应该率先垂范，不能一边看电视或一边打牌，一边呼三喝四的要孩子认真完成作业。

（4）循序渐进，耐心陪伴。一个习惯的养成，是一个循序渐进的过程，教育孩子，耐心是最重要的。父母老师一定不能操之过急。切记欲速则不达的道理。

（5）要帮助孩子尽早形成伴随孩子终身的朋友圈。告诉孩子健康择友的标准。＂孟母三迁＂、＂太子伴读＂都是千百年来总结的黄金铁律。

总之请记住：教育是一种以尊贵的＂生命＂为对象的艺术。绝对不能依靠墨守成规的＂知识＂，而是需要一种通过认真关怀与爱护孩子而产生的活生生的＂智慧＂。

作为家长，谁都希望自己的孩子能成为真正“学霸”。

但真正的“学霸”是如何产生的？是强加强压？疯狂刷题？疯狂补课补习？还是这些孩子本来就有天赋？

其实，真正的学霸和普通的孩子一样，只不过这些孩子都是特别自律，学习特别自主，学习习惯特别好，学习能力和效率特别高的孩子。

盯成绩，不如盯习惯；抓成绩，不如抓习惯。成绩是果实，而习惯是种子！

那么，如何培养孩子良好的学习习惯呢？

方法不是最大的问题，最大的问题是家长能不能做到？

要想真正培养起孩子良好的学习习惯，就必须做到：陪伴、帮助、指导、监督、评价、激励，持之以恒，坚持不懈！

一、陪伴孩子，养成良好的课前预习习惯。

预习是良好学习习惯的基础，是非常重要的学习品质。家长必须引导孩子每天完成作业后，都要做好第二天新课的预习。一开始孩子可能会比较排斥，一天的作业本身就已经很多了，还要加上预习第二天的新课，他肯定不愿意接受，但家长要引导和开导孩子，做好孩子的思想工作，要让孩子意识到预习的重要性和必要性。

一开始指导孩子预习时，先做一些简单的程序性预习步骤：自学教材、研读课后习题，通过读书，圈划重要知识点，标注出难点和疑惑点，批注出自己的理解和疑惑，尝试做一下练习题，查阅相关的资料，加深对自学内容的理解。慢慢的孩子形成预习习惯后，他就能结合自己的学习需求来进行预习，这样的预习效果会更好。一旦这种习惯形成和固定下来，会极大的促进孩子的学习，提高孩子的学习成绩。

二、陪伴孩子，养成良好的写作业习惯。

对待作业的态度，就是对待学习的态度。但凡学习成绩较好的孩子，都有良好的作业习惯。家长在陪伴孩子作业的过程中，必须要把握和强调三个关键词：“速度、准确、规范”。要告诉孩子，把每次作业都要当成一次考试，必须快速高效的完成，不允许拖拉。除了要保证速度外，更重要的是要保证准确率和规范度。

三、陪伴孩子，养成良好的复习巩固习惯。

每天老师都会留有固定的作业任务，认真完成作业实际上也是练习，复习和巩固，但真正的学霸，仅靠作业进行复习巩固是远远不够。

家长要引导孩子提高作业速度和效率，预留出更多的时间进行自主的复习和巩固。把每天学习过的知识进行一个梳理和整理，力争做到当天任务当天消化，不留欠账。

四、陪伴孩子，养成良好的自我反思和矫正习惯。

真正的学霸，都是那些能够自我矫正和不断改进的孩子。要对自己每天学习中作业中存在的问题进行整理。每一次考试结束后，都要认真分析自己的得失成败，并有针对性的进行改进。

除了这些以外，还要经常性的反省自己的学习习惯，学习方法，学习态度，及意志品质。要始终保持端正的态度，饱满的热情，坚定的信念，如果每天都能做到这些，那孩子离真正的学霸就不远了。

总而言之，看似简单的事做起来并没有那么简单，简单的招式练到极致就是绝招。一件事能不能做成，关键要看能不能够坚持。

要想使孩子养成良好的学习习惯，一开始的陪伴、关注、支持、信任、鼓励、指导一定要跟上，且要坚持不懈。等孩子慢慢养成自主学习习惯后，就可以慢慢的放手。

（图片来自网络，版权归原创作有）

一、本人观点

（一）学生成才，80%取决于非智因素，即取决于情感态度价值观。

（二）不讲规矩的家庭，必定是混乱的家庭；不教规矩的父母，必定不是好的父母。家庭生活中教品行、教习惯、教规矩。

（三）不教习惯的学校，必定是混乱的学校；不教习惯的课堂，必定是混乱的课堂；不教习惯的老师，必定不是好的老师。教学中教品行、教习惯、教规矩。

（四）培养了小孩的良好学习习惯，小孩才能做到：生活就能自理、学习就能自主、纪律就能自觉、行为就能自动。

二、培养学生的良好习惯就是

1发展学生的核心素养；

2学生成才成功的基石。

三、叶圣陶先生说：

教育就是培养习惯。

四、培养那些良好学习习惯：

（一）先预习后上课习惯

心理学研究表明:人类获取信息的

８３％来自视觉；

１１％来自听觉，

３．５％来自嗅觉；

１．５％来自触觉；

１％来自味觉。

（二）先复习后作业习惯

如：遗忘规律

间隔 保持 遗忘

20分钟 58% 42%

1小时 44% 56%

8小时 36% 64%

1天 34% 66%

2天 28% 72%

6天 25% 75%

31天 21% 79%

调查报告：

77.2%的优秀学生做到课后及时复习；

59.5%的中等生能做到有时间就复习；

15.2%的学生在临近考试才进行复习。

1使孩子把新学习内容条理化；

2使孩子把新学习内容系统化；

3可以加深理解，牢固记忆；

4可以使作业做得又快又好；

5针对遗忘规律，提高记忆能力。

（三）学生良好阅读习惯

研究证明：

课外阅读量达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文能力。

实践证明：

巴金把《古文观止》读100遍。

茅盾把《红楼梦》读了100遍。

苏步青把《三国》读了100遍。

把一本书读100遍的中国人都成大器.

如：

窦桂梅堪为典范：她所带的班一年级至六年级毕业，学生积累了：

（1）100多个寓言；

（2）200多条古今中外名言警句；

（3）300多首古今诗辞；

（4）1000多条成语。

因而

她的学生：

（1）文笔流畅；

（2）出口成章。

（四）学思结合良好习惯

如：

子曰：

学而不思则罔

思而不学则殆

如：

子曰：

道而弗牵

强而弗抑

开而弗达

道而弗牵则和

强而弗抑则易

开而弗达则思

和易以思

可谓善喻矣

（五）文记理练习惯

因为文科

中华民族优秀传统知识重在积累，

所以要记。

因为理科

知识到技能重在于练习，

所以要练。

技术

1）练习就是成绩；

2）成绩在于练习；

3）练习不能少做；

4）练习不能多做；

5）练习不能乱做。

五、 习惯养成的三个阶段：

心理学家研究表明：

1）1～7天左右，特征：刻意，不自然；

2）7～21天左右，特征：刻意，自然；

3）21～90天左右，特征：不经意，自然。

孩子的成长是一个波浪前进螺旋上升的过程。各种好习惯的培养也是一样，不可能一蹴而就，有时候即使养成了良好的习惯也容易反复，非常需要家长的引导和帮助。具体来讲，可以这样做：

一是通过故事图书，启发渗透。

孩子们不爱听说教，但大都爱听故事，我们想讲给孩子的道理，可以通过故事的形式告诉孩子。比如，想让孩子养成做事坚韧、持之以恒的好习惯，可以找来相关的绘本故事、童话故事，陪孩子一起读或者讲给孩子听，让孩子在润物无声中受到启发。从最开始有意识地给孩子找书看，最终逐渐扩充孩子的阅读量，进而养成孩子的阅读习惯和阅读兴趣。可以说，每一本图书、每一个故事中的主人公，要么是一个英雄，要么是一个榜样，孩子可以从大量的阅读中受到很多启发，并有意识无意识地模仿和学习主人公的优点和长处。可以说，一个真正爱书的孩子，学习再差也不会差到哪里去。

二是利用孩子天性，因势利导。

孩子们的天性是爱玩、爱展现自己等，我们可以利用孩子的天性因势利导让孩子养成一些好的学习习惯。比如，想让孩子养成专心的好习惯，可以和孩子一起玩培养专注力的小游戏：“开火车”游戏。这个游戏要三个人以上，一家三口就可以玩，如果有爷爷奶奶或其他更多的小朋友参加，那就更好了。参加人员围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。比如，爸爸当作郑州站，妈妈当作上海站，孩子当作广州站。爸爸拍手喊：“郑州的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”爸爸拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。类似的专注力小游戏网上很多，家长可以找过来和孩子一起玩。

三是建立评价体系，强化养成。

当孩子在日常生活和学习过程中，表现出的一些好的习惯和做法，我们需要及时给予肯定和鼓励。但日常口头表扬或鼓励往往会随着孩子年龄的增长或者家长用得过于泛滥和不正式，而失去作用。较好的方法是家庭里从孩子的兴趣入手，建立一套评价体系。我在家里给孩子建立的评价体系是这样的：专门买来一块白色写字板，挂在客厅里。每当孩子有好的表现，比如饭后帮忙端碗、帮妈妈扫地、起床不磨蹭、课堂表现好得到了贴画、作业全对、考试100等，凡是孩子做得正能量的任何事情，都会根据情况，在白板上给孩子画上一个或几个小“三角形”或都“小五星”。10个小三角形可以换成1个小五星，积够20个五星，我们就拿出10元钱，让她放在自己的存钱罐里，由她自己支配。有了这个评价体系，孩子做很多事都主动性很强，效果真的不错。

总之，孩子好习惯的养成，应该尊重孩子特点，让孩子从成功体验开始，提高兴趣，养成习惯。家长多给孩子创造，通过他的努力获得成功的机会。孩子体会到，通过自己的努力获得了成功，就会对所做的事情产生极大的兴趣。比如，上面讲到的评价体系，作为家长一定要长期坚持强化，并利用这个评价体系，家长如果都坚持不了或者使用得不积极，效果也会大打折扣。所以，在培养孩子良好习惯的过程中，家长既要有爱心、耐心和恒心，更要有一种相信孩子、静待花开的平和心境。

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朋友们，你觉得上面的方法可行吗？在培养孩子学习习惯方面还有哪些好的具体方法？欢迎评论区交流探讨。

我是嵇文瑛，二级心理咨询师，华大应用心理研究院签约咨询师。

习惯，通常指积久养成的一种方式。除了约定俗成的习俗外，多是通过后天养成。那么如何培养孩子良好的学习习惯呢？

一、 孩子的天性是活泼好动的，而学习除了有活跃的思维外，深度学习更需要一定的专注力。

比起过去简单的教与学之外，让孩子参与到各种互动中的寓教于乐的学习会事半功倍。

二、 当今社会手机等电子产品层出不穷，带来便捷的同时，也引申出不少问题。

孩子们更是难以抵挡对此的吸引，比如对微信聊天的依赖，对游戏世界的沉迷。家长们也很两难，没有手机联系起来不方便，但是在管理上又有很大难度，最困难的是在电子产品使用上时间的界定。其实可以试着在晚饭后，和孩子商量着留出一段亲子的时光，大人们也放下手机，陪着孩子一起读本书，陪着孩子完成作业，或只是陪伴着聊天沟通。

一方面，在沟通中了解彼此的想法，另一方面，孩子的模仿能力很强，当家长们以身作则的放下手机时，给孩子树立了一个良好的榜样，原来没有手机的日子也是很美好的。

三、 父母们有没有想过学习习惯除了学习成绩外，在生活中也有很多机会培养各种良好的习惯？

有次和朋友吃饭临走时朋友上小学的儿子很喜欢喝茶的杯子，提出想让妈妈跟店员要。而妈妈并没有代劳，只是鼓励孩子想要的话可以自己去询问。最终得到鼓励的孩子礼貌地询问了店员，店员也很欢喜地把杯子送给了孩子。

所以，你看，要培养良好的习惯，有时也可以适当地放手，让孩子感受到自己是一个独立的个体，如同父母对自己的工作负责，孩子对自己也负起责任，在需要帮助的时候自己提出，父母给予支持性的鼓励。

四、 在课堂学习之余，走出校门，走进大自然，或是培养一、二种兴趣爱好。

比如运动，在运动时大脑得到了短暂的休息，同时在运动中身体会分泌“内啡肽”的快乐因子，所以大家都有这样的体会，运动后感觉到更轻松和愉悦了。

总之，良好的习惯需要时间培养，在平时不妨放下手机和工作，多陪陪孩子，多和他们交流沟通，好习惯在自然而然中就形成了。

作者简介

嵇文瑛

二级心理咨询师，华大应用心理研究院签约咨询师

致力于婚恋家庭、人际困扰、情绪调节、职场压力、亲子教育、个人成长等方面的咨询，让我们一起跨过人生的一道道坎。

如果您有任何问题，欢迎关注我们的头条号，私信留下联系方式，向作者提问咨询。

要培养孩子良好的学习习惯，父母亲首先自己应该养成读书、看报的习惯，如果父母亲喜欢读书、看报对孩子有潜移默化的影响，这就是所说的身教重于言教。

其次，要培养孩子良好的学习习惯，得从小培养，就是常说的孩子三岁看老，说明从小培养孩子习惯的重要性。

再次，要培养孩子良好的学习习惯，得为孩子创造安静的环境，关掉电视、关掉手机，让孩子专心致志学习。

最后，我认为从小把孩子带到图书馆，也有于培养孩子良好的学习习惯。

以上仅为个人看法，如有不妥，敬请指正。

这个怎么说呢，因人而异，就一个原则——别让孩子产生厌学的心理，爱怎么学怎么学。

谢谢邀请！

冰冻三尺，非一日之寒！

小孩学习习惯的培养，是需要一个较长的过程的。

如题，已知小朋友的学习惯已出现逆向发展，故在培养好的学习习惯同时，还得丢掉坏习惯啊！所以费的时间、精力会更长。

一、家长与学校老师保持沟通。

1、课堂上，老师应给予孩子更多的学习引导，增加课堂参与度;

2、就孩子在学校的学习情况，家长应与老师多沟通，交换彼此的意见和建议。 二、家长与孩子的互动。

1、家长对孩子学习应有正确关心姿态，欲速而不达，切忌急于求成;

2、与孩子平等沟通。不可一味的质问、批评，而应更多的引导，多用开放式，少用封闭式。如:当你想知道孩子的家庭作业有多少时，可以问“今天作业有哪些? ” 而不要问“今天作业多吗？” 可以问“在你的学习过程中，你希望我提供什么帮助？”而不要问“你需要我帮忙吗？” 3、与孩子一起思考。当孩子在学习过程中遇到阻力时，家长应与孩站在一起，不是直接告诉他解决方案或答案，而应引导其思考解决思路和方法。

4、协助孩子约定、学习目标及行动计划，由浅到深，由近到远，由易到难。不一定高大上，但必须贴近实际，最好是稍稍努力就可以达到的，具有一定的挑战性。

三、孩子的行动

都约定好了，就按计划行动吧。

您好，我是翼翔老师，专注儿童教育。

说实话，3：30放学太早了。现在国家已经慢慢开始重视这个问题，这也是各地开始普及四点半课堂的原因。

目前普遍的情况是：家长没有太多的时间和精力管孩子的作业，同时，有些问题家长也不是很熟悉，有时候指导孩子学习也是素手无策。

所以，我其实比较赞成一二年级的孩子能够在学校就完成书面作业，回家做一些口头作业即可。

现在的大环境，让家长带孩子感到太过劳累。

孩子放学的时候，家长还在上班。第一个是接送问题；第二个要担心的是安全问题，如果在小区乱跑，车多人多，孩子的安全很让人担忧；第三是游戏的问题，绝大多数孩子都是喜欢游戏的。

所以，如何培养孩子的学习习惯，确实是非常重要也是极其必要的。

结合自己的一些经验以及一些家长的分享，我总结了以下几点：

1、从小培养孩子的独立性以及责任意识

这一点，越早越好。很多家长觉得自己太忙，没时间带孩子，很是忧虑。其实，大人忙，如果引导得当，孩子的独立性更好。这里我举两个例子：

第一个是我的侄儿，现在4年级。因为家里人都很忙，每天基本上都是自己在做自己的事情。爷爷奶奶，爸爸妈妈都没有时间管他，所以他从上小学开始，都是自己单独上学的。每天自己起床，刷牙洗脸，拿着书包就上学了，在学校门口吃个早饭。下午放学自己回家，做作业，九点半自己睡觉。从小学一年级到现在，基本上每次都是全校第一名。

这个我回老家，他能够很好的照顾弟弟妹妹，很有耐心，是个独立性很好的孩子。

这个比较适合安全的地方，上学路上比较安全，同时，也需要早早引导，让孩子感觉到自己的能力。

第二个例子是我网络上认识的一个家长，夫妻两个都是上班族，没有老人帮带孩子。大人有意识的从小培养孩子的独立性。从2岁开始带孩子阅读，从小事开始，引导孩子独立。等到孩子上幼儿园的时候，就有了出色的表现，能够当上广播员了。后来一路都是按着学校的步调，也没有超前学习。二年级暑假开始准备数学竞赛，上学期第一次参加竞赛，获得两个1等奖，表现优异。

以上两个例子，说明了独立性非常重要，我们一定要趁着孩子小就开始培养。

2、适度放手，允许孩子犯错

很多家长担心孩子学习不好，处处监督纠正孩子。这里我想说，过多的干涉，容易让孩子失去自主意识，同时，责任心会越来越低。

多年的经历告诉我，自主意识实在是太重要了。但是自主意识是必须自己练出来的，必须不断的尝试，要通过犯错来学习的。

相对于孩子能不能每次都能做对作业，考试能得100分，我更在意孩子是否是自己在独立完成。如果孩子是自己独立完成了，那么一些细微的错误，我们要包容。

一个内心对自己能力认可的人，是不愿意出错的。孩子之所以还会有很多小错误，是因为对自己的能力还没有意识，还没有反省的能力。

如果要提高孩子的学习能力，提升孩子的成就感特别重要。我们要想方设法让孩子感觉到自己从学校中收获了什么。

我们都是希望，付出能够有回报。

孩子也一样，自己做完作业，绝对不希望只换回被批评。

所以，在孩子回家这段时间内，跟孩子约定一个作业的时间，引导孩子如何去完成作业，然后想方设法的去找一些闪光点来夸奖他。

3、想办法和孩子在互动中运用知识

我们的都说兴趣是最好的老师，但是如何培养孩子的学习兴趣，没有一招鲜。

很多方法，其实都是对一部分有效。就像一部电影，总有人说好，有人说不好。

在这里，我只是提出几个方式供您参考，希望能够启发您得出适合自己的办法。

a、玩游戏：拼音游戏，识字游戏，讲故事游戏等等都是可以的。孩子普遍都有表现的欲望，只要有合适的观众，就能有兴趣。

b、写日记：能够将自己觉得有趣的事情讲出来或者写出来，其实是很锻炼孩子的语言表达能力的。而且，很多孩子都非常希望能够分享自己的经历，只是可能表达能力有些不足。这个时候需要父母多做示范，同时多点耐心。

c、录音：这个是个非常有趣的方式，我女儿非常喜欢。听自己的录音，有时候比听故事还有趣。而且，能够通过对比，得到自己需要改进的地方。记得，不要轻易批评孩子哟。你可以试着问，你觉得有哪些地方需要改进一下呢？

d、当小老师：这一招对大部分孩子都是极其有效的。一个有经验的家长，一定会给孩子机会表现的。而且你会发现，通过让孩子当老师，你可以知道学校的老师到底是如何教孩子，对孩子的态度如何。

好了，今天的分享就到这里了。

我是翼翔老师，欢迎关注我。

孩子有一个良好的学习习惯，就注定了这个孩子有一个很好的未来人生。我们培养孩子的良好学习习惯，要从两个大方向来做。

第一，家长要培养孩子良好的性格，管理好自己的情绪。

从小到大，我们的孩子一定会与我们长期相处，在这个过程中会发生无数的事情。有时候孩子听话、乖巧，有时候孩子脾气暴躁、不听不顾。我们家长如何处理好孩子的不同情绪，对孩子自身的性格塑造有着不容忽视的作用。

1、孩子在开心愉快的时候，为了炫耀自己，表现自己的时候，家长要学会放下心态，不过多地去鼓励表扬。

这时候的孩子，内心正是得意洋洋的时候，我们家长的一点油浇上去，就会燃烧小宇宙一般，让孩子忘乎所以。这时，我们的家长可以适当的放松，表达基本的认可，但要适当的给孩子敲下警钟，要学会放低自己，不可得意忘形。

2、孩子在悲伤痛苦的时候，我们家长要学会鼓励孩子，认识此刻的内心体会。

任何一个孩子如果没有经历过挫折，他是无法真正成长起来的，只有在挫折中孩子才会真正成为独立自主、自控能力强大的人。

在悲伤之时，家长要引导孩子看着自己的内心情绪，在我们的身体内部是如何样的，是一种什么感觉，看清楚它的具体样貌，体会和觉察身体内在的感觉，不需要去怪责自己或者怪责他人。我们只需要去了解内心的情绪感受，去体会它，与这股情绪感受和平共处，不受它的影响。在痛苦之中，仍然可以前行，在痛苦之中仍然拥有自在。

小结：无论是谁，我们都可以依照如此中庸的方法去处理内心的情绪，情绪处理好，我们这个人的性格就处理好了。我们就一定能成为一个拥有良好性格的人。

第二，家长要培养孩子良好的具体学习习惯。

良好的学习习惯，一方面是基本的学习习惯，比如做题的姿势，写字的姿势，看书的姿势，走路的姿势；另一方面是学习方法的运用习惯，如何去学习的习惯。

1、基本的学习习惯培养

基本的学习习惯目的只有一个，用正确的姿势去学习，用正确的行为去做事，用正确的方法调整自己的身体，核心就是围绕我们自己的身体，学习之余要有一个健康的身体。所以，我们家长在观看孩子的时候，就要特别注意孩子的这些姿势。

尤其是低年级的孩子，这个时候注意习惯的养成，到了高年级就可以不在这方面操心纠正了。而且低年级养成的坏习惯，伤害了身体，到高年级纠正起来就非常的困难。

2、良好的学习方法引导

在学习上也是有方法的，不同的年龄段，需要注意不同的细节。

A、低年龄段的孩子要注重学习内容的图像化处理。

这个意思就是要学会把抽象的、文字的内容转化为有图像的、有实物的、可操作的内容，孩子们就会有实际的体会，能看得见，摸得到，消化吸收就会非常容易。

这类方式最好是让孩子多动笔，要么写一写，要么画一画，要么说一说，要么演一演，要么唱一唱……总之就是要让孩子动起来，把脑袋中的思维展现在现实生活体验中。

B、高年龄段的孩子，要注重结构化的思维训练。

结构化的思维训练，就是要抓住学习内容的核心逻辑。把逻辑理解透彻了，才能真正把学习的内容运用良好。这一点就需要根据孩子的学习内容，进行知识体系的梳理。家长可以引导孩子多分析目录结构，从目录中找知识的体系，也可以从辅导书的知识网络图中去参考梳理，引导孩子去思考知识的体系和逻辑。

C、无论哪个年龄段，最好是增加孩子的输出训练。

能够将某个内容输出来，才能说明孩子对这个内容已经理解，我们要运用多种方式去引导孩子输出。可以让孩子将学过的内容讲出来，我们都知道教学相长，我们老师在教学过程中进步可能比学生还大，那是不是也可以把这个方法教孩子用呢，我觉得是没有一点问题的。

家长来当学生（也可以是其他人当学生），孩子当老师，孩子将学习的内容用自己的话讲出来。这样的一个形式，会大大地促进孩子去思考学习的内容，把学习的内容快速地去思索、提炼和总结。

结束语

今年广西高考理科状元妈妈说了一句话，概括了他们家庭对孩子的教育核心，家长要自律。

孩子要养成良好的学习习惯，我们家长一定要先做好示范，严格地要求自己，然后引导孩子调整好自己的情绪、学习的姿势、学习的习惯。