我家宝宝是在一岁左右开始阅读，基本都是我讲他听。

一岁三个月开始看《蹦蹦》，有一只大青蛙在蹦，兔子在蹦，就讲的蹦。

一岁四个月，我把之前的黑白卡、彩色卡翻出来了，带着他认读，效果不错，他开始会说了。基本上几遍下来，能会说糖、橘橘、球球、香蕉、马等一些基本的常说的图片，还有一些说不清楚，你说名字，他可以指认，比如草莓，蛋糕等。

一岁五个月至今，也就是一岁八个多月，效果就更明显了。《红苹果》《抱抱》《好喜欢》《毛毛虫》“蔬菜水果用品动物”等，还有小熊系列的《你好》《谁哭了》《刷牙》《睡觉》等，都会说，还说的不错，闲了就拿起书读读，有时候还会让你给他读。

甚至还会拉着你回来找《抱抱》，因为抱抱书里，有他喜欢的大象。

你问他蚂蚁在哪？他会准确的打开大苹果书本，翻到蚂蚁抬苹果的那页。

阅读是个积累的过程，只有坚持下来，不厌其烦的陪着他一起说，一起看，才能看到效果。这么长时间，基本上达到了你指着图提问，他可以准确回答，理解图意，还可以将书中认识的东西迁移到生活中来，给我很大的惊喜，更是我继续投资亲子阅读的动力。

我个人认为：

1、得常读常看，每次时间不一定很长。

2、在阅读后，有意识的提问，引导他回答或是寻找书中对应的东西。

3、把书放在他能够得到的地方，就像玩具一样，想要想看随时都可以，随时都可以自己拿起来“玩”。

阅读的多了，记忆力提高了，知识面拓展了，语言表达能力也锻炼了。这就是我家宝宝阅读的结果，希望对你能有所帮助。

我觉得是出生三个月后，就可以给他读小诗歌，促进他的大脑发育和语言发育的能力。一岁左右就可以陪他一起看一些绘本故事。到三岁左右的时候可以和他一起讲一讲故事。认识拼音的时候就完全可以培养他独立阅读能力

您好，很高兴回答您的问题。

孩子的阅读启蒙可以从小开始，看故事书，看动画等都能帮助孩子理解所处的世界~

这边以英文阅读为例，讲讲阅读提升怎么做~

首先，您需要想清楚提高英语阅读的哪些方面是您目前所需要做的？比如是积累词汇量，还是提高阅读速度，还是深入理解文本的能力。哪些方面是你所希望首先提高的？

当然，学习英语阅读的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。

所以英语阅读的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断地进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。

首先给您的建议是了解到英语学习是一个过程，您需要按照计划进行阅读，计划可能会根据目标而改变，需要按照您的计划来进行并最终进行检验，比如您目标设定为认识200个高频词，那么您可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。

当您自己的计划实施可以帮助到您掌握您所希望学习的内容时，您就会更加自信，并对所学的内容产生兴趣，想要更多地去学习，并能够不断每天学习一些新内容，自然而然就能学好英语阅读了

英文可以通过阅读原著经典作品开始。具体的作品需要根据年龄，兴趣等因素进行选择。我们每个月都会推荐英文原版书单，可以根据您的选择进行挑选。这里是我们最新的关于环保主题的书单 https://www.toutiao.com/i7035985717234893325/ ，还有更多的主题书单在我们的文章中，欢迎您来看一下~

英语阅读的提高，其实还有一个好方法，是从看英文原著的视频开始，由于看原版书籍可能会遇到大量的生词和难词，而查这些单词会占据很多的时间。如果能够利用中文字幕配合纯正的发音来学习英文原著，不仅理解起来会容易一些，时间上效率更高。我们有英文经典的小王子系列，感兴趣的话可以先从小王子的视频开始学起~https://www.ixigua.com/7041246893019496968 这是我们最新的一期小王子视频，可以查看一下~

如果大家有问题想要问我们，欢迎随时咨询~

阅读没有早晚之分，有条件的话，从胎教开始。

我家孩子不会翻身的时候我就阅读给他听，他会静静地看着，现在长大了练习走了，给他阅读时他会走来走去，偶尔会趴到我面前听几句，好动时期反正我还是会读故事给他听

根据王财贵教授的读经理论，母亲在怀孕时就可以给孩子24小时播放中英文经典了，比如《论语》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《莎士比亚十四行诗》……

出生几天就可以和孩子一起阅读，当然一定是读老祖宗留下来的经典佳作，几个月就可以闪卡识字，总之，阅读越早越好，你现在知道了，当下就和孩子去做，持之以恒就好。建议夫妻一起看王财贵教授的《一场演讲，百年震撼》，里面介绍了读诵国学经典的方法和好处，我的小女儿是几个月开始听《论语》，27个月在国学幼儿园读经典，小学前已读完《四书》100遍以上和《弟子规》等小经典，孩子现在上二年级了，上课注意力高度集中，听课效果特别好，这都是从小读经典的好处！疫情期间，我俩在家坚持每天一遍《论语》，一个半小时左右，今天已经坚持20天了孩子不会烦躁，越来越有定力，越来越有耐心！父母最好的陪伴就是和孩子一起阅读，孩子不爱读书，大人就给讲，你问我讲到什么时候呢？讲到她拿起书就放不下，你想要一个这样的孩子吗？很羡慕吧！你也能做到的，现在开始和孩子一起阅读吧！

我自己就是一个特别重注培养孩子阅读的妈妈，在孕期就读了很多文章，查了很多资料，并买好500多本绘本，从布书开始，到洞洞绘本、立体绘本、彩色大开本、带点读笔的《小种子》系列，应有尽有，为我家娃做好了各种准备。

从亲身经历来讲，我确实感受到小孩子一出生就是用他们自己的方式来认识这个世界的，每发育到一个阶段，都有那个阶段学习探索的方式方法，我们要做的是提前为他们准备好，不断尝试，做好引导。

1岁之前，以培养阅读兴趣为主。

布书，它们凭借撕不烂，还能制造很多有趣的声音，被称之为必选。我也不例外，那套知名的尾巴系列的布书也入手了。而实践下来是我最无感的，我感觉我家娃就把它们当玩具的一种玩，正好又赶上长牙，真是咬得不亦乐乎。至于是不是真的培养了她阅读兴趣，不得解。

接下来是各种洞洞书和翻翻书，《饥饿的毛毛虫》《亲爱的动物园》都是各类圣经里推荐的启蒙读物。尝试下来，起到最大作用锻炼了我家娃小手精细动作和对动物、形状等的启蒙认识。她开始有意识没意识拿出书来翻了，加上我这个妈妈在旁边奋力引导她，每次她翻这几本书的时候我都努力通过发出好玩的声音或做表情，让她感觉翻书很有意思，我想这样也应该很好培养了她的习惯和乐趣吧。

1岁半之前，以立体书和图画为主的绘本为主，以继续培养孩子阅读兴趣和每晚睡前看绘本听故事的习惯。

立体书，我在台北书展给我家娃扛了两套书，一套是传统寓言故事的立体书，一套是安徒生童话立体书，实践证明效果不错。一岁半前，虽然我家娃还不太会说话，但每翻开一页都会咿咿呀呀跟我连比划带说几句，我就尽力配合，把这40多本书反复看了快两个月时间，从咿咿呀呀到开始给我个别词个别词地蹦着讲故事，我认为对我家娃的启蒙作用还挺大的。当然了，这里补一句，千万要看住娃了，刚开始他们会好奇忍不住撕，真心疼！

绘本我认为蒲蒲兰出的《小花生系列》《我爸爸》《我妈妈》等，确实娃喜欢看，而且会主动自己拿过来要你给她读。总结起来就是图画色彩要丰富，表情要夸张，配上妈妈特色的语调，娃儿确实很喜欢。

2岁之前，开始晋级了大开本绘本，并配合点读笔，主要为了引导娃自主阅读，同时开始引导她复述故事情节，固定娃睡前阅读的习惯。当然，这时不可能期望娃儿完整复述，我家娃两岁前刚能讲完整句子，但我完全能感受到，娃儿通过蹦单词和简单词组，完全有能力复述简单情节了。这时娃儿每天都能坚持在睡前有一个小时的阅读时间了，在没到10多分钟要更换内容的前提下。

这个年龄，还可以给娃儿买找找看、找不同的游戏书了，也是不错的陪伴选择。

2岁之后，根据兴趣引导阅读。根据观察，我家娃儿开始有了自己的选择，我买的那500多本绘本发挥了作用，有的绘本她自己会反复翻看，有的绘本她翻两页就放下了。我会尊重娃儿的选择，她感兴趣的我就多讲，多问，多让她复述。不感兴趣的，我想应该是她的理解力还没到吧，或许不符合她的审美[捂脸]我也没有强求。

综上所述，以我个人的经验来讲，从4个月开始，我就让孩子接触图书绘本，接触阅读，主要是根据她发育的情况，做好准备和引导，让她感觉这是件很有意思的事儿。让娃儿尽早开始吧，以培养兴趣和习惯为主吧。

关于孩子多大可以开始阅读这个问题，作为一个家有2岁的宝宝的我来说，我觉得我很适合回答这个问题，以下就是我的回复，欢迎大家评论，谢谢。

孩子多大可以开始阅读？

我认为孩子从几个月开始，就可以进行阅读，这时的阅读只是看字，就像看黑白卡一样，不是真正在阅读文字，而且一般是母子共读，妈妈拿着书读给孩子听，孩子边听边看书上的图画；1岁左右，孩子情绪比较好的时候，也会自己拿着书看，嘴里还念念有词；到3岁的时候，孩子就可以初步培养起爱看书的习惯了。 　　

良好的阅读习惯，不仅能促进儿童认知能力的发展，而且能培养儿童良好的非智力品质，如认真学习的态度，对文学艺术作品的兴趣，自制能力、信心和规则意识等。

恰当、适宜的阅读内容有利于培养幼儿良好的阅读习惯

• 出生——6个月，这个阶段的婴儿还听不懂故事的意义，但孩子能在父母柔和的声调中感受到父母对他的爱，能够调节不良的情绪。因此，这阶段家长可以根据自己的爱好选择阅读的内容，无论你读什么，只要声调和谐、加上可亲的表情，孩子都会喜欢。 　　
  
• 6个月——1岁的幼儿已经能够看清东西，而且能欣赏声音，这个时候家长就可选择颜色鲜艳、单幅、不连贯、大而写实的图画，配以句子押韵、有节奏的儿歌及童谣等书籍，内容最好是他们熟悉的事物。 　　
• 1——2岁的幼儿可以学习儿歌、童谣以及他们所熟悉的事物所编成的谜语、简单的看图辨物，也可以选择一两本带有简单情节的故事书。 　　
  
• 2——3岁，除延续上一阶段的内容外，家长可以反复念同一体裁的故事，孩子会不厌其烦一遍遍地听；此外，家长还可以向孩子介绍书本的结构、封面、作者、阅读的顺序等培养幼儿连续阅读东西的能力。 　　
  
• 3——5岁的幼儿兴趣广泛、充满好奇、吸收能力强，可以选择各种类型、不同主题的书籍，还要多给儿童表达的机会，如看图说话、续编故事、复述故事等都是较好的方式。 　　
• 5岁以后的儿童兴趣更加广泛，为他们选择的读物，无论是图画内容、情节、主题都要复杂一些，内容的难度可以适当超越孩子的理解能力。此外，能训练孩子思维发散性、推理性、脑筋急转弯类的图书也为孩子们所喜欢。

让我们一起期待孩子的成长！我是诚佑爸爸！分享的就这么多，希望可以帮到您！感谢阅读！欢迎关注！

大家好，非常高兴能回答这个问题，孩子多大可以开始阅读。我认为:
1.首先我觉得如果有时间的话，越早给宝宝读绘本越好。一定要给宝宝不断的输出，不要以为他不懂，你只要有感情的给他读，他多少也会听懂，主要是他已经养成那个习惯，慢慢的他懂事了，自己也会拿起书去看的。
2.这是一个好习惯，这个习惯养成了会跟他一辈子，他会越来越喜欢的往大了说，现在的高考中考拉分的大多都是语文课外的知识一定要广。对咱们有益无害，所以一定要越早越好。
以上就是我的回答，希望对你有所帮助，如果你喜欢我的回答，挺给我点个赞吧！