这说明题主所在的地区目前实行的还是“评聘分离”的职称制度。

我国的职称目前主要分为“评聘合一”和“评聘分离”，不同地方政府会根据当地的实际情况实施不同的制度。

众所周知，我国各个单位的职称职数都是有结构比例的，假设结构比例是1:3:6，那么一个单位中，只有1个高级岗位和3个中级岗位的职数，而这对于职称的评审和聘用是有很大影响的！

“评聘合一”，就是想要参加相应职称的评审也需要单位有相应岗位的职数，如果单位的中级岗位的职数都已经使用，那么对于初级职称的职工来说，是不允许通过参加评审的方式获得中级职称的。这种方式将聘用时候的矛盾在评审时候就进一步激发了，单位没有职数，即便水平达到了也不能够获得相应的荣誉和待遇。

而“评聘分离”，参加职称评审只要职工自身条件符合就可以，与单位有没有相应职数没有关系。但是，这就造成了题主所说的问题，评上了高级职称，但是单位没有职数聘用，因此依旧只能领取着中级岗位的工资。

碰到这种情况是非常无奈的，只有两种选择。一种就是等着等到单位占用了职数的同事退休或者调到其他单位去，然后空出岗位；另一种就是自己找关系想办法调到有职数的单位去。第一种做法需要时间，而且因为时间长中间过程的变数很大，而第二种做法则需要很强大的关系背景才能做到。

总而言之，现在的职称不是你有能力有本事就能评上的，而即便评上了想要得到单位的聘用又是一个难关，这也让很多专业技术人员感到无奈，不参与职称评聘不甘心，参与了还是不甘心！

我是职场问答达人流雷电，用简单的回答让您了解机关单位和国企的各种知识！

欢迎关注我，如果有不同意见，请下方评论留言探讨！

事业单位评上职称后，因为单位没有职数聘不上怎么办？

没有别的办法，只有等，等到有人退休了，或者死了，或者离职了，空出职数（指标）了，你才有机会能聘上，但这也要争，拼个你死我活，因为可能不只你一个人等。

现在这种情况很普遍，因为单位没有高级职称职数（指标），有的老师一直聘不上，甚至有的人等到退休也没聘上。

现在国家执行评聘分开的政策。就是不管单位是否有职数（指标），只要够条件就可以评职称。

对于学校医院这种人才集中的单位，很多人都会评上职称。但是新矛盾又出现了，评上职称了单位没有职数（指标），还是没用，只能等。

这样的话，显然压力很大，特别是对于高校和医院来说，人才集聚，高级职称的人一群，矛盾更加突出。为了缓解这种压力，人事部门下放权力，高校、医院可以根据实际情况实行内部聘任，超编所需工资，由单位自筹。

对于中小学老师，就没有这么幸运了，单位没有职数（指标），人事部门又没给下放权力，单位也没有多余的钱，压根就没有内聘一说，那就只能等了。等到空出职数（指标），然后大家拼，各显神通，找校长，找领导，找关系，各种手段想办法聘上，但是毕竟职数（指标）少，等的人多，有的人可能等到退休也聘不上。这严重挫伤了中小学老师的积极性，老师们意见很大。极端的人一气之下，就想不开。有的老师工龄30年还是中级职称，实在是说不过去。

好在现在取消了计算机，英语，论文的限制，否则中小学老师评职称和登天差不多，难上加难。

但是职称好评了，怎么才能聘上呢？难道真的要等到退休吗？

按照我个人理解题目有点含胡不完整，现在评职称都是实行评定与招聘分开，评上总比没评上好，至于聘用问题不解决只有等单位有指标不然你就另寻高就。

没有指数如果你不想换单位的话，就只能等，等本单位有指数空缺了再说。要么就是找有指数的单位，考虑调过去，聘用。当然，别的变通也不是不可能。但感觉正常的就这两种吧。

本人也是，评上了副高，没有岗位，没办法聘任，只能等。制度就是这样！