初二中等生怎么学才能逆袭？有什么好的经验技巧分享？

1身边都是学霸，不会的就问，问问问问屎他们，上课听不懂的一定一定要搞懂。

2要预习，预习非常非常重要，作为从中下逆袭年级前80的童鞋这一点真的深有体会，从假期开始预习，可以听听喜马拉雅的课，语文的有郦波老师的课，都不贵，几块钱而已，讲得很好，或者买一些辅导教材，数学可以适当报下辅导班预习，书本上例题一定要全部都搞懂，那是最基础的。英语预习抓课文和单词，语法我觉得没啥看的，初一初二语法都超简单，课文喜欢出语法填空和作文，反正我是每一课在假期就倒背如流，单词记忆不能死记，明明就是跟拼音差不多嘛，咋读的咋写呗呗呗。还有，单词要在课文标出来，理解用法。

3身体要好，初二个人认为实际是最累的，在我居住的深圳公办普高录取不足五成，这是相当残酷的，初二是承上启下的阶段，学的知识占中考的很多，废话不想多说，谁都知道，身体是革命的本钱。

4日积月累，多听多读多看，利用碎片时间听喜马拉雅的课，哪一科都行，洗澡，上厕所，早上赖床，听听听，或者看看看，还要读读读。

5早上不要迷迷糊糊的，我们班新来的班主任说，他的学生，早上是疯子，晚上是傻子。早上是记忆力最好的时候，珍惜啊珍惜啊，晚上不要睡超过12点半。

6我刚刚跑题了好像bhysbhys，语文写作占很多分，我是这样提高的。我是一个对家人话很多的逗比，每天都有超多学校里的事跟妈咪讲，但是我每天要上声乐课合唱课嗓子很疲劳，怎么办？（凉拌炒鸡蛋），我就写在纸上给妈咪看，这样可以锻炼语言组织能力让自己文笔好些，通顺些，等等，于是，久而久之，在考场上就能发挥自如了。哦对还能练字。

7我想想，，复习，要不然新学的知识，尤其是数学，很快就要忘的。

8刷题，刷题我用的是题海战术，题很多，很杂，但是你见多识广了哦，练习册在手天下我有，还有一个很重要的地方，一定要带答案的啊，要不然都不知道对不对，如果自控能力强可以不用撕下来，不强就交给家长，或藏起来假装自己不知道。。。。

9上课积极互动认真听讲，多和老师交流会有意想不到的收获。

10笔记，一定要简洁明了有重点，不能花花绿绿，最多最多四个颜色，随时翻看，做作业考试前记得看，字要写好，笔记本用又厚又大的，最好一年一换。

11计划制定一周一换，根据自己学习成绩或状态适当调整，时间安排最好稍微紧张，这样才有效。我每天按照我妈逼我执行的学习计划是每天学习10小时左右，是有效，但我都要学傻了，不推荐，周末这样每天7小时就好，多运动下，体育也很重要。

我是一名初中老师我来回答。通过题主的描述：孩子在小学时学习优秀，在重点初中位列中等，有点累，有点厌学。要做好以下几点：

第一：做好孩子的思想工作。俗话说，思想通则百事通。作为家长摆正姿态以朋友的身份和孩子平等对话，搞清楚孩子目前状态下的真实的心理活动，这样我们才能有的放矢的解决思想问题。

例如在上小学时在班里数一数二的好学生，无论是学习还是平时活动表现，老师都是非常重视的，孩子的优越感非常强。但是当孩子进入重点初中重点班时，从各个学校选拔的好学生聚集在一起，一下子不突出了，老师的关注没有以前多了，此时心理会有一个落差，如果孩子不及时调整心理去适应这种落差感，学习的兴趣日渐削弱，从而会产生厌学的想法。

对策：1多陪陪孩子，鼓励孩子，帮助孩子树立信心。2引导孩子认识到胜败很正常，暂时的落后并不是失败。3发现孩子优点特长，发扬光大，使孩子认识到每个人都有各自擅长的领域。

第二：帮助孩子找到适合自己的学习方法，达到事半功倍的效果。什么是好的学习方法呢？其实适合自己的才是最好的。从孩子的作息时间，使用参考资料书，完成作业的时间，最佳的背诵时间段等等方面入手。

第三：培养孩子良好的学习习惯。进入初中，随着知识学习的深入，难度加大了，思维能力和学习习惯的要求更高，包括课堂上听课的习惯，改错题的习惯，背诵的习惯……习惯决定孩子的高度。

以上是我粗浅的认识，有不妥之处还请见谅。关注我交流评论

初二中等生怎么逆袭?

仅看这个问题，所包含的信息不多，应该来说，初二中等生是完全可以逆袭的。

成为一个中等生，有五个原因：一，学习习惯不好。二，知识没学透。三，不知变通，技能不足。四，偏科。五，学习环境不好，班风闹、组风闹、寝室闹，受影响。

一，学习习惯不好。

1.没人生目标、理想，不知道将来自己干什么，成为一个什么样的人，对目前的家庭提供的悠哉状态很满意，不想改变舒适状态，没学习动力，没危机感，没学习主动性、积极性。

消极跟随课程学习，以“完成”老师或家长任务为目标，不以“完成好”任务为目标。

2.没学习目标，不考虑自己想成为全校前x名。

3.自我否定，不自信，觉得不能超过某些学霸。

4.学习兴趣不大，有时有，有时无。与老师对自己的态度关联大。

5.前面因素导致学习习惯不好。分秒必争的习惯、积极主动的习惯不好。学习恒心、毅力、勤奋精神不强。

6.青春期懵懂，萌动，心思不在学习上。

7.家长太强势，什么都管，操心，导致孩子在学习上表面用功，消极反抗。

解决办法：谈心、谈人生'、看名人传记、找身边好榜样、吃苦教育、到农村体验、到工厂工地体验生活、树立学习名次目标、找一个对标人看齐、生活放手自立，自己制定学习计划,每日反省总结，找到自己优势科目，建立自信，逐渐放手，让孩子有真正的生存能力、学习能力 等。

二，知识没学透。

因为学习态度不端正，导致消极学习，导致知识没学透，知识存在：学过即忘、不熟增新渐渐吃力、知识换个说法变通一下，不能识别。只会容易题，拐个弯就不会，不会稍难题。知识碎片化。即知识：缺、僵、易、碎。

解决方法，请好老师一对一辅导，仅凭孩子自身努力而逆袭，不太现实。

三，不知变通，技能不足。

初中。语文技能：记忆（含基础知识、文化、古文）、理解、表达、审美。专题106个，要个个专题的方法精通。

数学技能：记忆、数理运算、应用、空间、数形结合。专题138个，要个个专题的方法精通。其他科目略。

高级通用技能：会记忆术，会将各科知识体系化，学习一些逻辑学的知识，会抽象概括、分析综合、归纳演绎、分类类比比较等方法。会总结各科经典知识点及解法种类。

四，偏科。对于偏科，要多投入力量、时间，初中的题，有是时会有这样的情况：一道题突然会了，大脑像开了窍，其他类似的题也会做了。

对于偏科，教材的知识点要全会背诵，题目要全会做，再增加难度。

五，环境不好。这个需要老师、家长们、学生都一起努力。

最后祝学业高升，成功逆袭！

初二就是现在所说的八年级，我教学30多年了，关于中等生逆袭的例子不是很多，但也有。

我在的学校属于城乡结合部，学生的学习基础普遍较差，但是在校长的大刀阔斧改革下，连续几年成绩稳居全区第一，百分之80多的学生都上了理想的高中，在这样的学校中要想逆袭和孩子、家长、老师都有关。

八年级了，要让孩中心中树立一个目标，中考我要考哪个学校，让孩子知道和这个目标还差多远。对于所学知识要做到堂常清、日日清、周周清。所谓堂常清我们每个学科都有当堂达标，这个达标完成了，证明你这节课的知识掌握了。日日清是每天的日清课，所有老师都去，不会可问，老师也会单独找，查漏补缺，周周清我们有周考，要做到考后一百分。只要你做到这三清逆袭不在话下。

八年级是整个初中阶段最难管理的一年，孩子们正处于叛逆期，所以家长不要只玩手机，要和孩子一起学习，家庭氛围很重要，陪伴是最好的教育，要想让孩子逆袭把心多放在孩子身上一些，和孩子一起进步，你说对吗？

亲爱的家长，先和孩子好好交流，小学是优等生，而到了初中就成绩下滑，要找原因，是孩子不想学，还是觉得太难学不懂，还是特别想学，就是所谓的学不会。

很多家长就很着急，到底可不可能逆袭？能否逆袭？这个只能问孩子自己。如果孩子有决心，而且能够付出刻苦，初二加把油那是完全有可能在中考实现逆袭的。这是完全有可能的。作为家长一是要鼓励，肯定孩子，在旁边加油鼓劲，做孩子的好伙伴和好朋友。当然，孩子到底还是孩子，作为家长要引导为主，适当鞭策，方法恰当的鞭策是要有的。

告诉孩子，也告诉自己，逆袭是完全有可能的。只要下定决心，刻苦用心。没有什么做不到。

以我自己的例子讲述吧，毕竟在初中我感觉自己也算逆袭的一个了。

我是安徽芜湖的考生，初中就读的是芜湖市第二十九中学，高中就读的是芜湖市第一中学，初中和高中都算是芜湖市顶尖的学校了，希望我的回答使您满意。

成绩肯定是家长最关心的问题，那我也开门见山，因为时间太久远了，只记得一些科目的分数， 中考---语文130＋，数学138，英语138，物理78，化学，政治和历史不太记得了，加上体育分，总分731，815是满分（可能存在偏差，实在是太久远了），那一年我们重点高中的录取线是720+，基本在723左右，我也算幸运的一个了。

我在小学时成绩也不差，反正记忆最深的小学毕业时数学我是满分的。但我进入初中时，开始成绩可不是中等水平，因为我们是考试分班的，我们班是重点班，我在初一那一年成绩是班级垫底的，尤其是英语（我在很多问答中，都写过我曾经抄写试卷的经历，时间长达两年之久），其实此类回答我之前写过，很相似的。

怎么做，可以提高成绩呢？

坚持，不放弃，陪伴，鼓励加辅导（这是我自己的感觉）

我并没有因为成绩差，而向其他人一样自暴自弃了，我是求学型学生，会跟父母沟通，知道自己的不足，父母也非常支持我，花钱补课（这并不是很丢脸的事情，因为我确实笨），我的成绩明显进步是在初二下学期，初三上学期之间，之后成绩就很稳定了。

补课已经是当今的常态了，我身边很多阿姨的孩子都在补课，而且我也曾在辅导机构担任过一段时间的辅导老师，感觉如今的孩子辅导是越来越早了，小学也有来辅导的，其实这些孩子也不笨（因为小学的内容并不是很难理解），主要的原因还是父母缺乏时间监督孩子，上班是最主要的原因，当然家长也挺舍得花钱的，着急啊，钱挣得不多，还花的多，其实这里面学问很大的，水很深。关于补课之后我会花时间单独写一篇文章来讲讲。

对于大都数学生而言：

1 有良好的学习习惯，预习，复习，刷题，总结，我就不说了

2 错题本，试卷集，能有最好

3 这都不是重点，重点在课堂，听课效率决定了学习效率。非常非常重要。

初中时，个子比较矮小，所以开始时我还坐在前排，但后来实行成绩选座位，所有好座位都被学霸预定了（第一名拉一个朋友，依次类推，你要是朋友中没有学霸，后排一定有你的身影），怎么解决呢？两种啦，自己考的好，其次另一种父母都懂的啦。

我在初三后期，座位超级超级好，原本是给学渣坐的，防止他扰乱课堂，后来跟老师沟通后，我就坐下了（讲台正前方，离老师的距离最近），所以我的听课效率最高，没人打扰我，使我分心，听得清，看的清，旁边还全是学霸（班级前十都在附近），不会就问，这也给我初三学习提高了很大的效率。你要是坐在后排，差生打小差，打游戏的，聊天的，传纸条的，所有小动作你都知道，你怎么知道的呢？当然看到了，听课效率大打折扣，还要小心被影响，你一个学生，多操心。

4 多问问题，不懂就问，不要怕丑，学生老师都可以问。有问题留着，就像心中有块疙瘩，很难受的，自己再去翻书，时间难道很充足？？？中考复习前，我们老师的书桌上基本全是我们的练习题。——————问问题有什么用呢？？？不仅能提高成绩，还能处好师生关系，同学关系啦，老师上课问问你问题，表扬表扬你（你要知道，这得很多家长做功课才有的结果）

5 自己得努力，坚持一定有收获，如今手机，电脑，比我们那个时代先进多了，诱惑也多了，你要是三年如一日，985/211也不成问题（一般学生基本不可能做到），所以就踏踏实实的努力，不要和父母打游击，整天捉迷藏，最后肯定自己害了自己，暴露就是一两场考试。我高中就是没做到，希望你们不要和我一样去复读哦，后悔的肯定是自己。

6 感觉一切都做的很好了，我们再来谈谈成绩再提升不了怎么办？？？

我也是过来人，知道陷入学习泥沼得痛苦，老师上课就那么点东西，我不理解啊，怎么办呢？？？补课啦。因人而异，我认为这是最快的捷径，仅限和我一样笨笨得学生啦。（辅导尽量找在校老师，千万不要去辅导机构哦）我也补了很多课，加上之前第五条，成绩肯定有提升啦。当然，现在学习视频很多，学习的通道也很多，保证不偷懒的前提下利用电子产品学习也很好，只不过我认为老师辅导，毕竟是在校的老师，可以口语化给你讲解你不理解的地方。课外辅导，也不要太多，得根据孩子自己得不足来弥补，占据太多周末时光，往往会适得其反。

你要是坚持努力，211都不是问题，你要是聪明还努力985，也是有机会的。

每年985/211的就那些，肯定不是所有人都做的到的。无法做到一心一意，那就多多少少把握一点时间（你认为的学习时间）

初中成绩的提升并不是很难，很多初三仅仅一年冲进重点高中的例子就很多，但你要是初中不端正态度，高中有你苦头吃，题目复杂化，补课也于事无补时，最后看到那遥远的一本线，你就知道难受了，当然踏入社会，你会更难受。所以，好的态度很重要。你要是自己不想学习，就是10头牛拉着你你也不会走呀。

最后我想说；把握课堂，多问问题，处好同学师生关系，多刷题（不要麻木的做题，一本做精得原则），多沟通。一句话，排除学习的干扰因素，用心学习，脚踏实地，名校不是梦啦。

加油，加油。

谢邀

我是教龄三十多年的一线数学教师。我认为，孩子基础好，逆袭是一定可以的。

学习数学最重要的是具备分析能力

1、分析能力的重要性

数学题是无限的，人的精力是有限的，数学题刷得完吗？做完一本还有另一本，我看着都头痛。

刷过的题，记住多少？

考试中的题你能刷到吗？

显然，答案都是否定的。

只有提高分析能力，才能从题海中解脱。

只有提高分析能力，才能以不变的分析方法，去应对万变的题型。

只有掌握了分析方法，才能像“轻舟已过万重山”一样，轻松，快意。

2、刷题的方式早已成为了过去式。

它是过去的老方法，它的实质是熟能生巧。对于工艺来说，可行。

对于千变万化的题型，不可行。

3、怎样提升分析能力

啥叫分析，就是根据已知的信息，依据数学的逻辑去推理。这个逻辑无外乎是公式，定理，概念。

比如：在平行四边形 ABCD中，DE⊥AB,DF⊥BC.垂足分别是点E、F, ∠DAB的平分线AP交DE于点M,交DF于点N.

这些就是已知信息。 比如"平行四边形 ABCD中",这是个已知的信息。它的逻辑是什么，就是平行四边形的性质，你就得根据这个性质，把所有外延信息全部找出来。

再结合其他信息，进一步推理，直到推出所有的信息。

在这些信息里，一定有那个问题。

所有不会做的题，都是已知条件的外延信息没有找全，也没有进一步进行推理。

4、分析能力分几步呢

分五步，按照五步去分析，能达到没有不会做的题的程度。

五步分析法，是科学有效的学习方法，能帮助孩子走出学习误区，轻松学习，乐于学习。

5、五步分析法的效果

学习五步分析法，如果基础不错，学完三四课时，成绩就能提高二十多分，已经被证明的了。

有个满分120，原来考70来分的孩子，学习6课时，期中考97分

有个满分150，原来考不到120分的孩子，学习2课时，考到135分。

再多的就不举例了

所以，学习理科重在分析能力，学习数学也是。

看了你对孩子情况的描述。我来谈一下自己的一点小看法。

本人从事教育工作十年。当了八年六年级班主任。根据我的经验，现在的孩子在小学阶段。毕业的这一年已经有了很大的压力，主要来自家长，老师。你的孩子小学升初中考试中成绩特别棒。肯定离不开你们做父母的狠抓和做老师的严格督促。那么孩子上了初中怎么突然一下子由一名优等生变成中间学生，还存在了厌学心里？问题就出在孩子没有过度好这个小学的初中。

小学的教学模式和初中其实有很大差别。由于小学课程少，老师抓的紧。所以孩子在有限的时间里对功课的掌握也就比较到位了。上了初中，功课一下子多出了好多门，同一个老师每天在学生面前出现的频率也大大减少了。这给一个小学中每天时时刻刻被老师盯着学的学生从心里上就会松懈。特别是自控能力差的孩子。时间一长，耽误下的功课累积起来，势必造成学习上的困扰。这是从学校和老师这个方面去分析。

一个孩子的教育过程中，影响孩子的因素是多方面的。其中家庭这一块占着较大的比例。结合你描述的情况。你的孩子从优等生变成中等生，数学成绩一直停滞不前。为此，你想了好多办法。我觉得问题就出在这一块。

一、孩子作为一名初中生，他已经有了很强的事物辨别能力和自尊心。对自己目前的成绩，其实他个人是最着急的。他顶着好多压力，来自同学的，老师的，家长的，还有自身的。这时的环境对孩子很重要。做家长的如果看不到，那么只会让孩子越来越焦虑。

二、父母的各种着急和努力在孩子眼里并没有起到实质性的作用，相反，父母越是想办法孩子越加焦虑。试想想，一个整天在焦虑中的孩子能学进去东西吗？

三、多和孩子的班主任和代课老师（特别是数学老师）沟通。了解孩子在学校的各种状况。看是不是在其他方面出了问题。比如孩子早恋了，或者经常被某些同学欺负，或者和自己的老师有什么小矛盾。这些都是导致孩子厌学和学习成绩下降的原因。

我个人建议，多和孩子谈心。弄清楚孩子为什么会赶不上去数学成绩的真正原因。对症下药，不能一着急盲目去做，起到反作用。

图片来自网络。

一般来说，孩子小学学习不错，上了初中后，一般还会保持。重点中学本身，孩子们的素质都比较高，所以在孩子水平差不多的情况下，要想保持中等水平也是不容易的。

但是也有不少孩子，小学成绩好，初中后，孩子成绩一直不能提高或者是学习成绩下降。在这种情况下，要想孩子成绩提高，我认为首先要弄清楚孩子成绩一直徘徊的原因。一般来说会有这些情况：

1、孩子不能很快适应初中学习生活，初中的学习与小学还是不一样的，科目多，需要更灵活，能举一反三。

2、一些科目，学习方法不对，或者比较马虎，掌握的知识一知半解。比如数学，通常计算会特别重要，做题步骤要清晰明了。

3、孩子的抗压能力是否不够强。有的孩子小学成绩好，但是初中学习成绩下降后，就会很焦虑，成绩一直提不上去，真的会产生厌学情绪，尤其是越往后，到了初三的时候，压力会更大。

4、是否很好的利用了课堂，上课的课堂效率如何。有的孩子上课不好好听，寄希望于课下自学，这些都不可取。

所以要想提高孩子成绩，需要家长与孩子很好的静下心来分析原因，找出症结所在，再作打算。

建议1、可以不用上太多辅导班，有针对性的上最薄弱的科目的辅导，减轻孩子负担。

2、鼓励孩子树立信心，这点非常重要，引导孩子要有正确的态度对待学习，较少焦虑。

3、与班主任勤沟通，求助与班主任呢或任课教师，特别是弱科的教师，寻求老师帮助，寻找正确的学习方法。

4、按学科的知识点，有针对性地多做点题，勤练习，学会归纳总结。

从你的表述看，你的孩子小学成绩还是很不错的，目前学习意愿也还是比较强的。造成成绩不是很理想，一方面是因为进入中学以后，竞争压力会大很多。另一方面，很多孩子到中学阶段的学习方法，还停留在小学阶段，没有及时调整和强化。可以做点调整试试：

一、停掉孩子的补习。进入中学以后，对孩子学习能力的要求会越来越高，不要寄希望于各类补习班。应该让孩子自己来安排自己的学习，并制定科学的学习计划。

二、对基础知识做深度思考。爱因斯坦曾说过一句话，如果给我一个小时解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟来弄清楚这道题到底是在问什么？一旦清楚了它到底在问什么，剩下的五分钟足够回答这个问题。很多学生没有把题目真正搞清楚，弄明白，就开始仓促做题，做题不顺不紧浪费时间，还严重影响孩子的自信。知识真正弄懂了，无论是做作业还是做练习，速度都会大幅的提升。

三、每周进行反思、回顾、总结。如果觉得学习太忙，或者太盲目的时候，不妨停下来使自己更清醒，多一些思考和回顾，少做无用功。

四、多寻找适合自己的方法，构建属于自己的学习架构。可以看看自己的同学都有哪些值得自己借鉴的方法和经验，可以帮助自己更好的进步。

五、制定好学习计划，并督促孩子有效实施。包括完成老师布置的作业，弱科补强计划，知识复习巩固计划等。

这些简单的方法有效实施下去，孩子的学习能力会得到一个有效的改善，成绩自然会逐步提升上来。更多关于孩子学习能力培养的常识，可以访问学习力教育中心官方网站。