李江涛观点，给大型集团讲课效果好取决于三个关键标准

刚听到上一次某大型中国公司请我去讲课。后来因为时间错不开，我就没有去讲课。后来他请了另外的老师去讲课。但是后来发现老师讲课的效果并不理想。

我个人认为他请的老师讲课效果不理想是有原因的。

第一，作为这样的大集团，培训应该有特殊要求的。如果一个老师不能满足他的特殊要求，肯定不能讲好这个课。

第二，企业负责人在讲课前，跟我沟通讲课情况。他在没找我以前已经看了我的一些介绍，个人经历，我对一些问题的解读，我对模式的分析成果和观点。他特别对我商业模式的5个标准感兴趣。认为比较适合他的企业。从这个角度来说他对我的课程还是有判断力的。因为时间问题，他没有请到我。我的助理希望他换时间，他开始以为这种课谁都能讲。

实践证明不是谁都能讲。原因在于这种课程要讲好的话，要有几个标准。

第一个标准，这种课程首先得有高度，特别是针对于这种大型的集团，人员来源的地方多来自于著名民企，大多是国内最好的企业。因此给这些人讲课的老师得有高度，高度不仅仅是体现在对一些问题的认识上，而且要有高于他们的知识结构，在能量上要高于他们一个数量级。要有基础，清楚这第二个标准，在讲课过程中，得有深度。也就是说课程如果不能够对当下的经济现象进行深入的分析。仅仅靠声音大，案例多，显然是不行的。必须要有一种对当前经济现象洞察的能力，能够驾驭本质核心能力。

所以很多东西的结果还是来自于老师的底蕴能力。

第三个标准，取决于对企业问题的深刻理解。比如说我对看企业内部的问题，像对使命感的形成，如何从目标过渡到使命感，战略应该怎么制定，应当如何把个人战略，企业战略和国家战略做最佳的融合。既有精神上的引领，同时又有当下的切合实际生动感人现实的融合，这是核心问题。

所以基于我这样一个分析，要想给这种集团做讲课，要想讲好这门课，相对是比较难的。

一般的讲战略的老师可能没有高度，一般的讲宏观经济老师可能没有深度，一般的给民营企业讲课的，可能没法去驾驭这种大型企业的需求。

这才是问题的关键。效果不好就好理解了。