一年一度的高考成绩又出炉了，我们来看看这样的两组数据：

6月19日，根据某教育机构的发布《中国学生低龄留学白皮书—本科篇》指出：目前中国本科留学生赴美人数最多，赴英增幅较高。

2月23日，《英国高等教育大数据》发布显示，在2019-2020学年，英国各大学留学生总数已超55万，同比上涨12%。其中在英中国留学生数量已超14万，五年间增长56%，显示疫情下英国留学生数量不降反升。

在疫情冲击与美国发起的逆全球化科技战时代下，很多人都陷入了沉思：如德国汽车、美国半导体等行业，他们给外国留学生会传授真正的核心技术吗？他们不害怕自己的核心技术外泄吗？如果不教，那出国留学意义还大吗？

一、这里涉及的问题是，我们跟欧美在科技上的差距到底是什么？

在这里，我就以当下耳熟能详的EUV光刻机做个案例，这么说吧，只要你随便在网上查一查就知道，如今的EUV光刻机光源发射是13.5nm(纳米)波长的极短紫外光。你也许会问，为啥不是10nm或8nm，更不是20.5nm？

要知道，全球差不多从1981年起整整用了10年尝试其他波段，最终只有13.5nm的方案可以实现！也就是说，就这点儿信息当时顶尖科学家消耗了10年时间与数亿美金才得出结论。这就是科研，看似简单的，却是前人无数错误构成的。

• 就EUV光源来说，中国哈工大也做了一台样机，这是已被认为商业化不可行的DPP技术，2018年论文显示，只有0.1w的功率，这中间差了什么呢？比如EUV需要特殊工艺实现60%左右的反射率，关键是如何镀层这是工艺，具体细节不会见之于期刊论文或者高校的。

根据数据，目前全球FPGA市场中，美企寡头垄断态势明显，如赛灵思、英特尔、Lattice、MicroChip这四家就占据全球超92%的市场。因此，哈工大7年前就开始搞EUV光刻机光源了，但种种掣肘还要出成果，难度可想而知。

可见，最前沿的科技是教你怎么用积木搭房子，但是不会教你怎么造积木。在欧美环境里，这些积木每一种都有专门的公司生产，有钱就能买到的。而我们，其实不是不知道怎么搭积木，而是有积木，买不到积木，很多积木自己造不出来。

• 同样造积木这事儿，高校不教公司也不教，即使公司也只会教给你数十道工序中的其中一个，这才是我们目前的困境，这也市场经济下的出于竞争力的保护，而对独家技术专利保密，只是市场常态，这个实际上与留学生无关。

二、据我所知，在欧美大学里，中国留学生几乎是不会受到什么限制的

我来说下，我朋友在美国留学的所见所闻，他是从2011年到2017年在美国南部某大学物理系留学的，最近几年中美关系发生转变，我的某些叙述未必能反映当前情形就是了。

• 其实，中国留学生在美国学习，可以随意选择华人教授或美国教授等，只要双方达成意愿，没人或组织会横加干涉。留学生所学专业也没什么限制，据说航空航天相关专业会对国籍有限制，但他们学校没有这个专业，也不敢妄言。

至于核心技术的学习，根据他在物理系的经验，上课者做研究都和美国同学一样，没有任何限制。其他系同学他也从来没听说过遇到过什么限制，更不可能有教授因为是中国留学生就不原意教，或不愿意分享他的科研进展。

• 也就是说，大学里面的知识几乎都是可以公开的，教授们也都会把他们的研究成果尽快发表出去，而且系里也经常会有seminar，邀请本系或本校的，甚至外校教授分享他们最新的科研成果。

据他描述，中国留学生所学专业也很广泛，包含物理、数学、计算机、农学、食品、兽医和音乐等不一而足，这些专业对留学生的国籍都没有限制。当然，他在办签证时，物理专业的学生肯定会比文学专业的学生难一些，签证的有限期也会短。比如大概2014年起F1签证有效期变成五年，但他的签证有效期依然只是一年，因为专业是物理。

除此之外，美国有好几个国家实验室，它确实对外国留学生就有很多限制，这种地方门禁卡就有不同等级，中国留学生通常都是去做博士后的，门禁卡级别肯定很低，很多地方是进不的。

• 我的总结是，在大学里，中国留学生几乎上不会受到什么限制，而在国家实验室里，限制会比较多。不过，大学传授给留学生的不是具体技术，而多是创造新技术的能力，所以大学里面没有什么限制。

三、我们要搞清楚，学校里教的多是科学，而技术的积累往往在公司之中

我相信，多数国家对留学生都是没什么保留的，毕竟你交了学费的，学校就有义务教你知识。可是，我们一定要搞清楚“科学”和“技术”的区别，科学是可以发表在论文里的，全世界都可以共享的，而技术是实操的积累，真正转化为生产力的东西。

• 也就是说，学校里教的多是科学，而技术的积累往往在公司之中。我就拿计算机学科来说，学校里教的东西，换了哪个学校教的都是差不多内容，但是每个公司里的技术是不同的，公司里的积累才是之前的。

可见，不会有“欧美发达国家不会教留学生核心技术”的事情，只有“欧美发达国家的公司会限制留学生就业接触核心技术”，如果留学生就业，除了实习，那就已不再是留学生，而是工人，某些公司会因为你所属国别在安排工作时区分对待。

我朋友导师的一个同学，去美国留学，毕业后服务于贝尔实验室，因为他接触的还是贝尔实验室比较高精尖的技术，他的国籍还是中国国籍，所以，按照某些规定，他的工作是受限制的，但他在那方面又是绝对专家，贝尔实验室不想失去他。

因此，公司就服从于某些规定对他的工作进行限制，任何时候，他在办公室都要有美国同事在场，包括上厕所等。每次他要上厕所时，都有个美国同事抢着跟他走，正好趁机出去休息下。然后，某一天，他拿到绿卡，再来到公司，发现从此获得了上厕所自由。

• 这故事说明，至少在历史上，美国的某些公司对中国国籍员工，的确有一些限制，但是如果你获得绿卡，他们就觉得你是自己人，这个限制就几乎没有了。

最后的话：核心技术难就难在，它从来都不是在课堂上、在学校里学来的

总的来说，核心技术是无数科研人员和技术人员，前仆后继摸索总结出来的、可行的、成系统的方法、理论或经验。从这个意义上说，这就是工匠精神的价值所在，也正是中国制造2025发展的目标。

• 也就是说，这些体系化的经验总结，往往来自无数个学科体系支撑，用户反馈和技术迭代，根本不是靠书本，或几次实验室模拟就能得到。欧美发达国家所走过的路，我们必须一步一个脚印走完，一切就只能靠自己摸索。