今天中午和老公在一家小寿司店吃饭，老板娘在辅导约10岁的孩子数学作业，于是我们一边吃饭一边听着。

这个妈妈的声音很大，却完全听不到孩子的反馈声音，这个妈妈讲到水的浓度问题，讲到分数的大小，言语中透露着非常焦急的情绪，我对其中的一句话印象深刻"你这样怎么可能学好数学"。

这句话让我想起了自己上学的时候，父母对我的期望值很高，非常在意我的成绩，这似乎应该是我的动力，他们也一直认为批评、与其他孩子比较是在激励我，连父母都这么在意你的成绩，你还有什么脸面不努力？

于是为了寻求心理安慰，为了让父母安心，我总是信誓旦旦的下决心，一定要好好学习，一定不能辜负父母的期望，于是我坐在书桌前学习的时间很长，最后也考上了比较理想的大学。

如果你认为这是一个正向激励的例子，那你错了，因为我现在回想起来年少时每每下的决心，坚持坐在书桌前，都与后来的成绩关系不大，因为只有我自己知道，"做样子"似的学习效果有多差，我总是被窗外唧唧喳喳的鸟声吸引，或者侧耳听着客厅电视的声音，或者看着书本发呆。

上了大学后就彻底放羊，对学习完全提不起兴趣，四年全部白搭，如果事情到这就结束了，我可能永远都悟不出一个道理，一个人只有内心真正想做一件事，才可能会把这件事做好，被逼，被强迫就算一时有效果，一旦环境改变也会有很大的反噬。

成年后的我反而因为一些机缘爱上阅读，爱上研究，这个时候才真正体会到让自己的内心引导去做一件事是多么的重要，感觉多么棒。

让孩子的内心做主，让孩子自由的成长是多么的重要。

梁启超的九个孩子个个成才，长女梁思顺是诗词方面的专家，长子梁思成大家都知道，次子梁思永是个考古学者，次女梁思庄是著名的书馆学家，四子梁思达长期从事经济学的研究，三女梁思懿热爱从事社会活动，四女梁思宁积极参加中国革命，五子梁思礼在火箭控制系统方面有建树。

梁启超对子女们的教育是：要做自己感兴趣的事，鼓励孩子发展自己的兴趣，要把自己的天赋尽量的发挥完全，他主张一个人要用其所长，天下事业无所谓大小。

发挥孩子的特长，尊重孩子的选择。

什么样的人是优秀的，什么样的性格能混得开，多看什么书才能对学习有益，什么专业才吃香等等，已过人生三四十载，在社会中打拼过的我等父母都有自己的一套看法，也对孩子有一套期盼，怎样是好的，怎样是不好的。

可是这些衡量标准，以及对孩子的期盼如果表达的方法不对，恰恰是在对孩子的人生"设限"

我们会凭借自己有限的资历为孩子未来的高度设限，也可能为孩子生命的广度设限。

生命的广度在于"体验"二字，拽着孩子走在我们认为正确的路上，孩子就体验不到由试错带来的进步。

寿司店老板娘如此辅导孩子的作业，就是在为孩子的数学兴趣、数学能力设限。

1、 可能毁了孩子最重要的兴趣。在妈妈苛责抱怨的语气中，孩子会是什么状态呢？

2、 一定是战战兢兢，如履薄冰，以后看到数学脑海中浮现出的如果是这种感受，那数学对孩子而言还有什么乐趣。

3、 可能毁了孩子的数学能力。听人讲题，被动的灌输，当场以为孩子会了，孩子也以为自己会了，可是这种"会"是经不起推敲的，题干稍有变动孩子就不会变通了，任何知识，如果想要彻底掌握，一定要经过自己独立的思考。

4、 我从不建议家长主动给孩子讲题目，除非是孩子经过思考后来请家长帮忙，这个时候最好也只给提示，给孩子独立思考的机会。

时任芬兰总理的桑娜马林，今年34岁，貌美的她成为了芬兰历史上最年轻的总理。很多人不解，这样一个看起来"稚嫩"的女孩子，是否真的有能力担任这么大的责任，能否让人放心的把权利交给她。

马林非常自信，我总来没有考虑过自己的年龄和性别，如果我考虑了这么多，就是在给我的人生设限制。

她总是大胆的表达自己的主张，为人坦率又有担当。这离不开她妈妈的教育。

"我的童年没有好的物质条件，但妈妈让我看到了女性的力量和勇气，她一直很支持我，让我相信我能做我想做的事情。"

让孩子出色的原因永远都是榜样的力量，成人的经验通过"榜样"方式传达给孩子，这样孩子会有力量向上走。而通过"说教"、"要求"的形式，只会拉下孩子高昂的头，是在给孩子的人生设限。

那到底什么样的教育不会给孩子"设限"呢？

1、 信任。

不是无厘头，无缘由的信任，信任需要从小营造一个良性循环。当我们通过家长的威严对孩子提出孩子很难达到的期望时，孩子为了避免让父母失望可能会选择"撒谎"，让自己暂时不至于感觉太糟。

2、 所以对孩子信任，首先要避免这种"自掘陷阱"的方式，坦诚、信任是有基础的。

3、 用引导的方式发掘孩子的天赋和兴趣。

曾经有个孩子，对阅读没兴趣，对画画没兴趣，但对家里的各种物件，比如说马桶的工作方式非常感兴趣，于是孩子的爸爸和孩子一起拆了家里的马桶，弄明白了马桶的工作原理。

有个妈妈看到这个案例，在发现自家女儿也对马桶感兴趣时，给孩子画了马桶的构造图，准备如果孩子还有兴趣就拆了马桶，可孩子却又很快的对马桶失去了兴趣，于是这位妈妈尊重孩子的兴趣，不再继续和孩子提马桶的事了。

我看到这个例子时对这两位家长的做法非常佩服，需要时倾尽所有，不需要时不多啰嗦。