女儿用十几块的贴画换了一块钱的橡皮，该建议她换回去吗？

接了蓁宝回家，路上她对我说，她用一张贴画跟她同桌交换了一块橡皮。

“是一块花朵形状的橡皮，很漂亮。”

回到家她拿出橡皮给我看，一块粉色花朵形状的橡皮，很漂亮。

我迅速在心里估算了下，橡皮顶多值一两块钱，可她送出去的那一整张贴画，是我花十几块钱买的。

我在那一刻有一点点心疼钱，可看着孩子纯真的笑脸，我想了想，还是不说了吧，免得破坏孩子的好心情。

记得小学时学过一篇课文，女孩的父亲从非洲带回来一只羚羊木雕，女孩拿这只珍贵的木雕和好朋友换了一把小刀，并约定她们永远是好朋友。

父母知道后很吃惊，让女孩把木雕要回来，理由是木雕很贵，远不是一把小刀可以比得了的。

女孩很伤心，也很惭愧，觉得对不起朋友，但在父母逼迫下，她还是拿着小刀来到朋友家，说明了来意。

朋友把木雕还给了女孩，女孩很伤心，惭愧，觉得对不起朋友。

当初读这篇课文时，我跟女孩一样难过，觉得孩子们纯洁的心灵，纯真的友谊不是钱能衡量的。

现在，我已经在社会历练多年，并有了自己的孩子，我这才体会到女孩父母的心情。

我们理所当然地认为，孩子拿贵的东西换了价钱低的东西回来，是吃亏了。

可我想到课文中那个女孩，她那样伤心和惭愧，我不想让我的孩子有那样的体会。

所以，我选择不说。

在孩子们的社交中，交换是经常发生的一种行为。

孩子们通过交换零食、交换玩具等来获得友谊、交到新朋友，这在孩子的人际交往中是很正常的，也是孩子成长的一种方式。

只是，对孩子的交换行为，父母如何看待呢？

当然，孩子没有金钱的概念，所以在交换的过程中，难免会出现“不等价交换”。

比如，拿一本旧书换一个毛绒玩具，或者，用一张小卡片换一本书等。

这时候，父母会对孩子的行为产生质疑。

其实，所谓的等价交换，在孩子眼中是不存在的，因为他们的衡量标准，跟金钱无关。

在孩子眼中，一本旧书和一个毛绒玩具是同样珍贵的，当然可以和朋友交换。

所以，对孩子的交换行为，父母请不要紧张，也不要给孩子灌输“吃亏”或者“占便宜”的想法。

否则孩子很可能受到父母的影响，在人际交往中容易变得消极。

而且，社交毕竟是孩子的行为，父母干涉过多，会让孩子觉得自己弱小，没有话语权。

所以，父母具体该如何做呢？

1、不要以成人的想法来评价孩子的交换行为

有时候，父母不认可孩子的交换行为，主要是觉得孩子做了不等价的交换。

事实上，小孩子大多没有金钱的概念，不知道物品的价值，更不懂什么是“等价交换”。

因此，父母请不要向孩子灌输“吃亏”、“占便宜”的想法。

更不要打击孩子，批评孩子，对孩子说“你真傻”、“缺心眼”等。

2、告诉孩子不要出尔反尔

小孩子不成熟，心思也容易变，有的孩子在跟朋友交换了物品后会后悔，想要回自己的东西。

这时候，父母要告诉孩子，既然已经和朋友交换了物品，那么，原本属于你的东西就有了新主人，它不再是你的了，不可以再要回来。

军军用一套卡牌和幼儿园同学小刚交换了一块巧克力，回家后，军军发现奶奶来看他，给他买了一大袋零食，其中就包括巧克力。

军军后悔不该跟小刚交换，想让妈妈带他去小刚家，把卡牌再换回来。

妈妈了解情况后，严肃地告诉他，交换物品后，不要后悔，要说话算话，否则就是不讲信用。

军军这才放弃了把卡牌换回来的念头。

3、支持孩子的交换行为

当孩子想要和朋友或同学交换物品时，父母要理解孩子的行为，并尽量为孩子创造条件，鼓励孩子通过交换，来交到新朋友，赢得友谊。

蓁宝上幼儿园中班时，幼儿园曾经组织过一次跳蚤市场活动。

幼儿园规定，每位小朋友挑选几样玩具或图书，用来和其他小朋友交换。

那次，大部分小朋友都参加了这个活动。在现场，小朋友们通过交换，或赠送的方式，一起分享玩具，每张小脸上都洋溢着快乐的笑容。

我带着蓁宝转了几圈，小朋友用自己的几本旧书换到了一个小凯蒂猫玩具、一个会动的小猴子玩具，很开心。

通过这个活动，蓁宝也认识了新朋友，一举多得。

交换是孩子们社交活动中重要的行为，是孩子人际关系的开端，父母们要鼓励。

同时，对于孩子之间的不等价交换，父母也不要太在意，更不要去破坏。

毕竟，孩子们之间纯真的互动，是不掺和杂质，也不包括金钱在内的。

那只是孩子人际关系自然发展的一种表现罢了。