育儿路上，父母请用鼓励和赞美，而不是随意给孩子贴“负面标签”

蓁宝上小学一个多月了，我在接送她时认识了几位妈妈，等待放学的时候，我们就一起聊几句。

英子妈妈是我认识的第一位家长，通过聊天，我感觉她很能干，做事情雷厉风行。

她对孩子的学习也很关注，每晚陪孩子学习，给孩子出题让孩子做，可以说，是很用心的妈妈了。

但她有一点我不是很赞成，那就是给孩子贴负面标签。

“我家孩子是马虎大王，数学题一次也没全对过。”

“孩子偏科，喜欢语文，数学差一些。”

我劝她别着急，孩子上一年级还不到两个月，说“偏科”有点为时过早吧。她不以为意。

我又劝她，孩子们都是从不成熟走向成熟的，一时的马虎不在太在意，不要给孩子贴上负面标签吧。

她依旧一副不以为意的样子。

我不知道说什么了。

我家大姑娘凌宝上幼儿园时，班里有位小朋友叫涛涛，非常淘气，调皮捣蛋，似乎一刻也不闲着。

小朋友们一起玩时，涛涛不是去揪小女孩的辫子，就是把小朋友搭好的积木撞倒，或者在小朋友要坐下时把人家的小椅子迅速搬走，让小朋友坐个空。

类似的事很多。

因为调皮，涛涛没少被老师批评，涛涛妈妈也没少被请到幼儿园，向别的家长道歉。

“这个小捣蛋鬼呀，真让人头疼。”妈妈批评完涛涛以后，总会发出类似的感慨。

上了小学后，涛涛又和凌宝分在了一个班，我也断续听凌宝说了一些他的事情。

涛涛虽然收敛了一些，但依旧上蹿下跳，整天闲不住。

而他的父母，也没少批评他，“还是这么调皮捣蛋，真没办法，把这点精力用在学习上多好啊。”

不过，涛涛虽然调皮，却很爱看课外书，虽然学习上不怎么用功，成绩却也不差。

大概二年级时，老师推荐几名同学参加学校组织的知识竞赛初赛，其中就有涛涛。

没想到涛涛拒绝了。老师问为什么，涛涛说：“我是个捣蛋大王，只会调皮，参加竞赛我可不行，我怕丢了咱们班的面子。”

不管老师怎么动员加鼓励，涛涛就是不肯参加。

让老师担心的是，涛涛对自己的评价很低，言语间也很不自信。于是她找到涛涛的妈妈，想跟妈妈谈一下这个问题。

涛涛妈妈说：“涛涛从小就特别调皮，我们在家都叫他‘捣蛋鬼’、‘调皮大王’，让他参加竞赛，能行吗？调皮捣蛋他拿手，学习他可是不行啊！”

听了妈妈对孩子的评价，老师有些明白了，涛涛的父母一直给涛涛反馈的是，他从小就是捣蛋大王，不好好学习，不是学习的料。

他们似乎没注意到，调皮捣蛋这个标签，他们已经无意中给孩子贴上了，一贴就是好几年。

内心再强大的孩子，也禁不住父母日日强调自己是个捣蛋鬼，整天只知道玩，不好好学习呀！

首先来说下，什么是负面标签呢？

简单来说就是，评价孩子不是就事论事，而是以孩子犯的某个错误或孩子某个方面没做好为标准，轻易对孩子下结论，直接否定了孩子身上的其他优点。

比如涛涛的父母，看不到涛涛喜欢读书知识面广的优点，而只是抓住孩子爱调皮，就评价他是捣蛋鬼。

现实生活中，像涛涛父母这样的家长，不在少数。

他们的想法都是好的，希望孩子成为人中龙凤，可孩子一旦达不到他们的要求，他们就会看孩子各种不满意，批评、讽刺，甚至给孩子贴上负面标签。

比如，孩子遇到邻居奶奶没有第一时间打招呼，他们就说孩子不懂礼貌，事实上孩子可能在那一刻走神了。

再比如，孩子考试时算错了一道题，他们就说孩子是马虎大王，事实上那次考试偏难，孩子的成绩已经很不错了。

孩子虽然小，但内心其实是敏感的，他们很在意周围人的看法，尤其是来自父母的评价。

父母是他们最信赖的人，如果父母对孩子评价过低，孩子就会不自信，产生自卑情结。

孩子在成长的过程中，很容易受到外界影响，所以父母在养育过程中，要避免给孩子消极的暗示，更不要轻易给孩子贴上负面标签。

以下两点，请家长们参考。

第一，就事论事。

当孩子做了错事，或者考试不佳时，父母可以批评孩子，但一定要就事论事，不要攻击孩子的人品和道德。

比如，孩子和小朋友起了争执，若错在孩子，让孩子该道歉就道歉，不是孩子的错也不要落井下石，说风凉话。

类似下面的话就别说了：

“真是个惹祸精，整天惹是生非，能不能消停一下？”

“学习学习不行，打架第一名，你是打架大王吗？还不快滚回家去，丢人。"

孩子们之间发生小的摩擦，是很正常的，父母不要因为一次争执，就给孩子下一个不好的评论。

这样只会让孩子感觉到挫败，他会暗示自己就是“惹祸精”，甚至还会自暴自弃。

第二，多鼓励孩子，给孩子积极的暗示。

孩子们需要鼓励，就像植物需要水。

心理学家鲁道夫·德雷克斯说，没有鼓励，孩子的性格就不能健康发展，孩子就不能得到归属感。

多鼓励孩子，多给孩子积极的暗示，孩子们就能在内心收获力量，从而相信自己可以做到。

看《亲爱的小课桌》时，被傅首尔圈粉了，她太了解孩子的心理了，对每个孩子都是一顿鼓励和赞美，把孩子们夸得笑不拢嘴。

而且，她不是泛泛地一句“你好聪明”、“你很可爱”，而是在小细节中夸奖鼓励孩子，这就让孩子们感觉，自己真的被傅老师看到了。

鼓励和赞美，会让孩子获得前进的动力，而否定和批评、负面标签等，则会让孩子找不到前进的正确路径。

孩子们虽小，自尊心却很强，作为他们最亲近的人，父母们对孩子的评价要谨慎，不要轻易给孩子贴标签，尤其是负面标签。

当孩子们做错事情或者当他们遇到问题时，父母们请和他们一起面对，而不是简单粗暴地责骂孩子一通。

这样，孩子才会有正确的自我评价，不自卑，不自傲，才能获得更好的成长。