每日一招：主动学习，让孩子有自主感、可控感、意义感

每日一招：主动学习，让孩子有自主感、可控感、意义感！

一、学习要点

1 、 21世纪奖励机制：注重孩子的感受，忽略对孩子行为的控制，让孩子有自主感，可控感，意义感。

2 、 自主感：自己的事情自己定，引导孩子自己制定可以够得着的目标。

3、 可控感：目标要实现，引导孩子拆分目标，从小目标开始，发展最近发展区。

4、 意义感：通过引导找疑问，找到带领孩子打胜仗，找到现实的意义或价值。

05 励志影视推荐

爱因斯坦自传、垫底辣妹、银河补习班、来自星星的孩子（印度）、请叫我第一名、《孩子不笨》等。

二、典型案例：

妈妈连麦，自己学习较多，孩子高一疫情上网课后离不开手机，现在高三月考倒数，看不见他难过，班主任找家长。家长该如何引导？

分析：

1、典型的家长没有管好孩子的手机，导致孩子被手机控制，再次提醒家长不要给初中以下的孩子配手机。

2、孩子需要的是内心的需要：肯定、鼓励，而家长只看到了孩子行为的表明，没有找到背后的原因。

3、家长的焦虑来自对学习底层逻辑的认知缺乏。只想改变控制孩子，没有从自身找原因，改变自己，从而不能有效陪伴，支持孩子。

指导：

1、接纳孩子，不纠结过去，面向未来，一起寻找解决办法。

2、高考冲刺，要加油的不光是孩子还有家长。家长要持续学习成长，建议减少自己个人学习，专注关于孩子的教育陪伴。

3、放下自己的焦虑，改善亲子关系。跟孩子道歉“妈妈有点焦虑，对不起，我错了，没有关注到你的感受。”重新建立良好的亲子关系，让孩子感受到妈妈的爱。

4、先看到孩子本身，看到孩子的优势，不要总盯着孩子的缺点。

5、放下对孩子的操控，多鼓励赋能引导。每天找出孩子的优点，及时给予肯定。

6、妈妈坚定相信孩子会越来越好，找到到孩子优势的科目，带动其它学科。

7、找专业学习指导师帮助，评估学习成绩，制定提分方案。

三、感悟：

1、妈妈的心是宁静的海，要无条件地爱孩子。可是多数做不到，因为妈妈在儿女的身上付出了太多，希望很大，但是同时不匹配的教育使得结果并不如意。于是出现了“焦虑的妈妈+缺位的爸爸=问题的孩子”。

2、谁痛苦谁改变，我们无法唤醒一个装睡着的人。如果家长自己不觉醒，只想着改变孩子，那是不可能的。

愿更多的家长能持续学习，成为孩子的陪伴者和唤醒者。