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1

家长群 隐形的负担

有人在的地方，就有江湖。有一个组织，你必须加入，还不能中途退出，因为事关你家娃在群主心中的印象和地位。这个组织每天下午4点后是活跃时间，在这个组织里，你最常说的一些话包括但不限于如下几句：

1、“收到”

2、“谢谢老师，老师辛苦了”

3、“让老师费心了，回家一定好好管教孩子”

你肯定已经猜到了，我说的这个组织就是家长群。从幼儿园开始，这个神奇的组织就会伴随你成长，直到你娃高中毕业。

幼儿园家长群和学校家长群是两种不同生态。

幼儿园群主要是你@老师。

“老师，我娃今天还哭吗？”

“老师，中午睡觉麻烦给xxx盖盖被子。”

“怎么我娃一个人玩啊，是不是被其他孩子孤立了呀？”

“老师，麻烦让xxx多喝水，汗巾湿了换一条给他，谢谢了。”

在家长眼中，幼儿园老师就是超级保姆，最好随叫随在，巴不得老师把娃一天的分分秒秒都一一拍照，发群汇报。娃有一点风吹草动，都要在群里兴师问罪。

学校家长群呢，主要是老师@你。

群里除了每天用于接收各科作业，各种通知以外，还要随时应对老师的点名。

点名也分两种，一种是好事，一种是坏事。

这种表扬你家娃的，暗喜之后便是压力，因为你得更加关注娃的学习，要让娃保持好成绩。所谓打江山容易，守江山难。

下面这种被点名批评的，家长在群里不敢多说也不能不回应。子不教父之过，家长们只好化羞愤为动力，变身超级助教，每天敲着戒尺敦促孩子好好学习。

总之表扬和批评都是压力，着实是隐形的负担。难怪每到开学，家长群都能上一阵热搜。不光是孩子，家长也有开学综合症。

尤其是一年级新生家长，每天刷微信群都有一种开家长会的感觉，老师@你，可能比单位领导点名更可怕。

2

家长辅导功课，老师培养习惯

这是最大的教育错位

回想我们读书那会儿没有网络没有家长群，学习是自己的事，完全不需要父母操心。

可如今，别说每天的作业要家长检查签名了，有的老师还要求家长录像，发视频到家长群里。

有的老师还会要求买打印机，每天根据孩子在校的学习进度，从网上收集打印各种资料和卷子给孩子开小灶，孩子写完后家长要改，要打分，然后第二天统一交到学校。老师检查登记，完成的给孩子一朵小红花贴纸，10个贴纸能换一个小文具。

Omg，老母亲一个晚上什么事都干不了，只能跟孩子的作业玩命了。

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，辅导功课直接导致亲子关系紧张，因为没有哪个孩子愿意自己的爸妈整天对着自己吼叫和指责吧。

我记得以前有题目不懂，都是下了课一堆学生围着老师问东问西的，师生关系很融洽，孩子在学习上遇到难题，他会很乐意去请教老师。为什么时代越发展，学生的作业反而变成家长辅导了，那老师的作用体现在何处？

在我看来，辅导功课根本就是项技术活，家长也许懂怎么解题，但不一定懂得怎么教，用什么样的方式让孩子听明白，这不是件容易的事。

孩子不是圣人，有时候讲一次不理解，讲两次不明白很正常，这时候你着急上火大吼大叫，孩子也着急胆战心惊，越紧张越学不会。这种情况，也许不是孩子笨，而是你讲解的方法不对路啊。

俗话说术业有专攻，老师除了懂知识以外，还是一群懂教育学懂心理学的专业人士，怎么讲孩子能懂，这是老师的专业啊，家长们根本不在行。把辅导作业这事甩锅给家长，真是不妥当。

与此同时，老师的本职工作是教书，但每天她们把大量的时间花在管理学生学习习惯、生活习惯等细枝末节上。今天谁没带书，明天谁没准备水彩笔，后天谁和谁午休影响同学，谁和谁下课又追逐打闹了。

除了管早读早操，午饭午休，还要管班级布置、卫生情况，有的老师还要兼顾各种检查和竞赛，真正用在教学，用在和学生交流的时间不多，这样如何因材施教？

现代教育中，家长辅导功课，老师培养习惯，是最大的教育错位。这种错位，搞得家长累，老师也累。

在孩子的教育问题上，老师和家长应该是同盟军，两者天然的分工不同：家长培养习惯，老师辅导功课，这才是双方该站的位置。

家长要培养孩子的软实力，这些软实力是孩子学习硬知识的基础和铺垫。比如能生活自理，自己的事情自己做，能自己管理时间，能大方的表达，顺畅的沟通和交际。这些技能不要等到上了小学让老师去管，因为学校老师有更重要的东西要教。

在学校教育中，如何激发兴趣，培养孩子科学的思维，让孩子学会学习方法，这才是学校老师的首要责任。

家长帮孩子铺垫在前，老师全力传授知识在后。这两个角色互相配合，不可篡位。

3

小时候管，是为了以后不管

对于刚入园和刚入学的新生家长而言，你的焦虑和紧张都是正常的，建议和老师充分配合。

每天闪个不停的家长群，不要把它当成负担，而应该把它看成是家校交流的实时工具。通过家长群，你能知道孩子在园在校的情况，那些地方表现不错，哪里做得不足。

小时候把孩子的学习习惯抓好，是为了尽快培养起孩子的独立意识，让他知道学习是自己的事。小时候管，是为了以后不管。

为了更好的混迹家长群，你需要掌握一些技巧，从一个群小白成长为群大神，是需要不断修炼的，这个过程，不断的自我反省和心态调整是必须的。

首先在家长群不能玻璃心，老师点名批评你家娃，证明老师还是关注孩子的，只是恨铁不成钢。有则改之无则加勉，没什么面子不面子的事，其他家长可没那么多闲工夫笑话你。老师关注你娃总比放弃你娃要好！

其次在家长群不能太佛系，什么都不管不顾是不行滴，老师发的信息要看，布置的作业要督促娃做，这样才能维护老师在孩子面前的权威，有利于老师更好的开展教学工作。

第三混家长群要情商高些，不需要假装合群，不要总给自己加戏当戏精。溜须拍马的，看得人好生尴尬。

说实话，老师不会因为家长的一句称赞就对你家孩子特别好。相反，据我观察，聪明的家长都很少在群里闲聊天，有事说事，没事歇火。换位思考，站在老师的角度想一想，你就会发现，不浪费彼此的时间，就是最好的交往。

老师并不需要一个氛围活跃、动不动就讨论得热火朝天的家长群。大部分老师对家长的要求只有三句话：

我说的话一定要记得；

孩子有什么问题一定要先跟我沟通；

一定别给我制造麻烦。

弱化家长群的社交功能，大家都会轻松很多。

希望有朝一日，老师可以霸气地对那些丢三落四的学生说：“你还没做好当一名学生的准备，请家长带回去教育好了再上学。”

也希望有朝一日，家长可以同样霸气的对解不出作业问题的孩子说一句：“这道题你明天去问老师，我也不会做。”

老师和家长分别演好自己的角色，将是教育最舒服的状态。以后别说一个家长群了，给我来一打我也不怕。

-End-