8月份上海教委发布了文件：小学三四五年级期末考试仅限语数两科，其他学科（比如英语）只进行考查。

很多人产生了一种误解就是：英语既然都不参加考试了，可见英语越来越不重要了，孩子们英语可以躺平了，学好学坏都无所谓了。

如果你也这么认为，那就大错特错了！

英语依然很重要

正如北大学霸刘媛媛所言：英语是一道门槛，如果家长想孩子有长远的发展，将来考大学，考研，走向国际，有更广的视野，就得给孩子搭好台阶，让孩子跨越这道门槛。

英语的重要性不言而喻。

孩子上大学以后，会频繁地用到英语，要考英语四六级，要写论文，要去翻阅国外的文献资料，这些资料大多都是英文的……

语言的边界就是认知的边界。

家长如果希望孩子将来走向国际，希望孩子将来能无障碍地跟世界上另外一半的人去交流，那么，英语就是一个不可或缺的工具，不但要学，还要认真、努力地学。

小学阶段学英语主要靠课外

现在小学阶段，英语相当于是副科，课时跟美术、体育、科学课的课时差不多。

以我家孩子的学校为例，小学一二年级，英语每周只有两三节课，几乎没有布置过书面作业，也没有单元考、期中考试和期末考试。

到了每学期期末，孩子们只要把老师发的英语题单读一遍就OK，老师会根据流利程度、发音标准程度给一个等级，A或A+或A-，如果实在读得太差，老师会要求孩子回家练习，练好了再去读一次。

不止是儿子的小学如此，从成都各公立小学（包括很多重点小学）2021年9月份的新学期课表上也能发现， 多数学校一周只有2-3节英语课，甚至有的学校干脆就没有英语课。

英语课在公立小学的地位可见一斑。

孩子想要在学校里提升英语水平是比较困难的，无论是学习时间，还是学习强度都达不到，如果孩子在课堂之外的时间也不学，那么想学好英语，几乎不可能。

“双减”之下，英语学习会更依赖于家庭教育

鸡娃的家长早就意识到了：想让孩子学好英语，仅靠学校课堂那点时间和学习内容，是远远不够的。所以，这些家长从孩子小学一年级，甚至在孩子还在读幼儿园时，就给孩子报了英语补习班。

毕竟中考、高考，都要考英语，若是小学不打好基础，选择躺平，那么，孩子一旦进入初中，孩子就得花费大量时间去学英语，初中的课程比小学多了4-5门，时间很紧，很容易顾此失彼。

而且，现在“双减”政策一出，校外培训班被打压，孩子能补习的时间被大大压缩。

周末、节假日、寒暑假不能补课，只有周一到周五可以补，线上培训结束时间不晚于21点。

以前家长只要肯花钱花时间，把孩子往补习班里一放，坐等效果就可以了，今后，要想孩子学好英语，唯一的突破口就是家庭教育，由家长引导，让孩子自主学习。

英语学习有方法

我认识的一位从教20多年的英语老教师说：英语是最适合超前学习的科目，从小学一年级就可以开始，不一定非得报补习班，只要孩子每天背3-5个单词，每天晨读15-30分钟，坚持一年下来，孩子的英语水平会突飞猛进！

我问她：小学孩子怎样才能把英语学好？

她说：其实就4个字！听说读写！

听：给孩子多听听英语故事和英文歌曲，看看英文电影，既能让孩子对英语产生浓厚兴趣，也能磨耳朵，让孩子对英语混个耳熟，熟悉英语的语音、语调，把语感慢慢建立起来。

说：鼓励孩子去模仿标准发音，试着用英语来表达想法，如果家长有一定的英语基础，建议试着跟孩子用英语做一些简单交流，或是带孩子去类似英语角的地方，让孩子多开口。

读：让孩子坚持每天早上起床或每天放学以后，花15-30分钟朗读英语课文。这是一位相熟的北大学霸朋友的经验之谈，他家孩子小学五年级之前，他在英语学习上，对孩子唯一的要求就是，读课文，反复读，每天15分钟，他家孩子的英语成绩一直都是满分（特别说明：他们的小学是有英语考试的）。

写：英文的书写跟汉字大有不同，让孩子从一开始就学会规范书写，养成良好的书写习惯，学有余力的孩子，还可以试着从简单的句子开始，试着用英语来进行书面表达。

如果家长还是不知从何下手，那么建议小学生家长入手一套《小学英语晨读精练》，分为上中下三册，适合小学一年级到六年级的孩子阅读。目前我家孩子正在用第一册，英语水平明显有长进，最重要的是，孩子有成就感，对英语学习产生了兴趣。

提升孩子的听说读写：紧贴英语教学大纲，集单词学习、阅读、听力、语法、自然拼读、写作于一体，每册84篇内容，题材丰富，由易到难，随书赠同步音频，全面提升四项能力。

打通孩子的单词关：除了小学课本中的重点词、高频词以外，还拓展了大量词汇，大大提升孩子的单词量，为初中的英语学习打好基础。

帮助孩子养成好习惯：小学阶段学习的核心重在养成习惯，孩子可跟着书中的“21天阅读打卡”，每天15-30分钟，持续21天，逐步养成良好的英语学习习惯。

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