近日广东东莞一个小区，4个孩子划伤了约40辆车，家长累计被索赔150万元。据小区物业说，划的车里包括林肯、宝马、奔驰等豪车，都是人为故意划伤。

看到那些被划的车辆，网友看了直呼心疼，更别说车主自己了。网友都支持赔偿，孩子赔不起，就需要有家长来赔偿。

这4个孩子都在10岁左右，已经有辨别是非的能力了，而他们的家长到现在还没具体的态度。年龄不是孩子试错的成本，不懂事也不是放纵行为的理由。

“爱子，教之以义方，弗纳于邪。”都说熊孩子背后都有熊家长，孩子的行为折射出的是家长的教育方式。

现在很多家长认为成绩好就行，其他事情长大了就能变好了。但殊不知，教育从来就不是一朝一夕就能完成的，也没有一下子就让孩子长大的方法。

除了这种让人气愤的熊孩子，最近看到年纪轻轻的小孩自杀的新闻，震惊之余，也要好好思考：做父母的，是不是很多方式都用错了？

每个家长在成为家长之后，总是处于焦虑中：能不能快乐地去幼儿园？成绩会不会很好？面对孩子的闹剧，如何教育？

丽莎·舒格曼的这本《给孩子恰到好处的爱 做不焦虑的父母》，给我们介绍了18种做父母的误区，比如成绩至上、智商比情商更重要、孩子离了父母不行等。

作者丽莎·舒格曼从事十几年儿童教育，总结了5-8岁孩子学习、自我成长等18个教养误区，这本书的目的是让家长们远离育儿烦恼，改善亲子关系，更重要的是，教育出品格独立、勇于承认错误的孩子。

丽莎·舒格曼是全美知名专栏《这才是真相》的作家，也是《波士顿环球报》的畅销书作者。

除了作者身份，她用了20多年的时间观察未能如愿的孩子和他们的父母，以2个孩子母亲身份提醒家长：生活永远是不断发展变化的，在给孩子快乐教育的同时，也要从小给孩子树立正确与错误的边界。

译者戴婧晶长期从事儿童教育与教育国际化研究，具有丰富的国内外教育工作经历。

就像书中说的：家庭教育的最终目标不是“养育”出完美的孩子，而是培养具备自我调适能力，能够勇敢、从容、乐观地应对生活带来的所有挑战的孩子。

父母能够传授给子女最重要的技能，就是“跌倒”以后可以重新站起来继续前行。

让孩子承担后果：不要做熊家长，给孩子设立正确与否的边界

就像前面说的那4位熊孩子，面对这种情况，家长也没出来道歉或者表态，所以才会有这样的结果。

都说言传身教，小孩子并不知道行事的边界，也不理解错误行为会导致什么样的后果，没有规矩。家长要做的就是要身体力行地告诉孩子：做错事，是要承担后果的。

每个孩子都会用各种方法试探父母的底线，拓展行为界限，挑战父母的耐性。对孩子而言，他们之所以说蠢话、做蠢事、必须接受管教，是因为他们还不能充分理解原因与后果的之间的关系。

他们会经常重复相同的错误，主要是因为他们的大脑认知。孩子们必须经过不断试错才能习得某些规范，从而不再犯错。

孩子还小的时候，我们教育孩子的重点不仅是让孩子们认清行为后果，更为看重的是给孩子树立“规矩意识”。

为了有效管教，家长对待孩子的不良行为必需做对两件事：一是在孩子逾矩之前告诉他们可能导致的后果，二是想方设法地设定并维持行为界限！

江苏宿迁，有个小孩从自家阳台把一瓶墨水倒到楼下，楼下邻居的花花草草、衣服、外部阳台等，都被染成了墨色。

他的父母可以说是教科书式的教育了：先是领着孩子去给邻居们道歉，把被染的衣服都拿到自家洗。在这个过程中，父母一直都带着孩子，让他看到做错事需要承担什么样的后果。

他没有信奉棍棒底下出孝子的理论，没有打过孩子，也没有怂的没有承认错误，而是带着孩子一起，为自家的错误买单。

来人就把东西锁起来：学会分享，是一生都需要修炼的能力

对于蹒跚学步的孩子来说，让他们放弃自己的东西真的特别难，他们非常不理解把自己的东西送出去是好事情，对他们来说简直是灾难。

但随着孩子慢慢长大，分享，是一项必备技能。比如到了幼儿园，能否让自己轮流玩自己的玩具，可能就对是否合群、能否融入群体生活有关键作用。

《给孩子恰到好处的爱 做不焦虑的父母》中说过，Parents.com网站的专家研究表明，从理论上来说，孩子们不太可能在5岁之前充分理解分享的概念。而不分享也是孩子们的天性，毕竟，每个人都有这种感觉：拥有别人没有的东西是优越感的一种表现。

比如我们成人还会在朋友圈晒自家学霸娃，晒钱多事少离家近的工作，晒天天旅游、人生美好，何况孩子呢？他们更是深谙这种心理状态。

丽莎·舒格曼认为孩子之间学会相互分享是家庭生活不可或缺的一部分，关于分享的教育，也是越早开始越好。

首先家长们要知道，既然是生活技能，那就要有耐心。不可着急，放弃天性是有违人性的，通过时间，才能看到成长。孩子们遵守规矩与破坏规矩的概率各占一半，千万别认为给孩子说了一次之后就能达到完美效果。

其次家长要在家中跟孩子说明分享会带来共赢，并不是分享了就没了这个东西的所属权，而只是把使用权暂时过渡给了他人。

再次就是对于分享这件事情的教育，要在生活的点滴进行，并刻意为之。比如自己跟孩子说特别想吃火锅，但会征求大家的意见；看电视时，会轮流让大家选择哪个频道等等。

最后就是家长要知道孩子有些东西不能分享，这关乎尊重。拥有一些专属于自己的特别的玩具、玩偶娃娃或衣物，并不是一件坏事。换位思考，我们总不会把钱或者自己的房子分享给他人吧？

别怪孩子心理脆弱：情商是比智商更重要的教育

卡耐基技术研究所有这样一项研究结果：人的经济成就85%取决于人类基因所决定的天赋技能，包括人的性格及人的沟通、协商和领导能力。而令人震惊的是，只有15%取决于人的技能知识。

这跟美国《纽约时报》专栏作家、心理学家丹尼尔·戈尔曼，在其著作《情感智商》中提到的一样：促使一个人成功的要素中，智商只占20%，而情商却占到了80%。

Pychcentral.com网站提出：情商是积极与有效的识别、应用、理解和管理情绪的能力。高情商能够帮助人们有效地交流、降低焦虑和压力、淡化冲突、增进人际关系、与他人共情，并有效克服挑战。

很多家长非常注重孩子的成绩，就像《隐秘的角落》中朱朝阳妈妈对待朱朝阳时一样：你只管好好学习，其他不用管，连在学校交朋友都被嗤之以鼻。导致朱朝阳走向黑暗，交到损友而不自知，慢慢黑化成杀人狂魔。

培养高情商意味着他们高度敏感的情景感知能力，不要只看孩子们评分卡上的学习成绩了，也要关系他们的心理、情绪。

除了学习成绩，他们还要学会人际沟通、善于提问、有效管理时间、能够接受批评、可以坦然面对失败等多项能力，他们要学的能力还有很多，而学业能力，只是其中一方面。

家长不要陷入唯分数论的陷阱中，面对孩子时，也要告诉他们，努力最重要，成绩是他们全力以赴的结果就可以。不要给孩子们家长只关心成绩的错误信息，还关心他们的认知、情绪、社交等。

这本《给孩子恰到好处的爱 做不焦虑的父母》提醒我们在养育孩子的同时，要知道：生活，尤其是家庭教育，从来不是我们想象中的坦荡通途；与之相反，它是一条崎岖颠簸、充满艰辛、遍布巨大深坑的山道，时常还会出现难以预料的曲折迂回。

但这条道路的沿途尽是波澜壮阔的美景。家长们只需接受自身的不完美、接受孩子的不完美，就能享受这无限的风景。