教学经验交流

各位同仁大家好，今天坐在这里给大家交流，有点班门弄斧的感觉了，因为这是我第一次正式接六年级，谈经验有点搞笑，有的也只是自己的一点点肤浅的体会，下面我就平时的一些做法和大家做下交流，还希望老师们能对不当之处进行批评指正。

第一、严抓课堂，提高课堂效率

学会倾听，是学会学习的第一步，其实小学的知识非常的浅显，学生只要保证课堂听课效率，大部分应该能掌握学段内规定的知识，问题是如何让全班能够大面积的去听课？这就需要我们在每接一个班级时给学生定规矩了，例如对听课的要求，必须坐直看黑板，我时常说的一句话，我讲课你必须听，你就是不想听，也得装着看黑板，久而久之，大部分同学也就能够静下来了。还有就是学生要想听课有效率，必须对学科有兴趣，例如数学主要是思维的训练，如果学生能掌握一定的方法和技巧，做题有了成就感，他自然会对学科感上兴趣，这就需要我们在课堂讲解中多渗透数学思想和解题技巧。

第二、作业问题

对于作业，我建议要少而精，精，我没有做到，但我做到了少，了解我的都知道我是一个非常懒惰的人，小学初中我印象最深的就是开学前一天熬通宵补作业，所以本身就十分讨厌作业，也许是我不相信学生，总觉得他们做作业都是在应付差事，所以在日常留作业时，我一般情况下就是几道题，一方面，第二天便于讲解，作业可以不检查，但不可以不讲。另一方面学生做的也很高兴，作业的完成率相对来说也就比较高了，而老师也避免了着急上火。

第三，后进生的转化

所谓后进生，就是学习积极性不高，对学习失去信心，基础比较差的学生。我认为后进生一般分两种，一种是智力没问题，就是单纯的贪玩，不听课，不学习而导致的成绩差，这类学生，我们经过一段时间发现后，要关注起来，因为他们有药可救，善于发现他们的闪光点，多表扬，多鼓励，时间久了，学习的积极性可能就会有所提高，当然说归说，对于表扬鼓励这一块，天生不会说好听话的我做得很不到位。还有一类就是智力问题的学生，这类学生无论你付出多少也不会有什么收获，对这类学生，大家看着办，我也非常困惑。

以上就是我在平时教学中的一点体会，当然，对于我一个毫无经验的数学老师来说，成绩的取得离不开我们这个数学大团队，忘不了我们每次教研中的唇枪舌战，各抒己见，忘不了有经验的老教师给我们分享的经验，当然更离不开办公室内我们这个三人小团队，有问题一起研究，有活儿一起干，我也在学习中不断的成长……好，这就是我今天发言的内容，有什么不当之处，欢迎大家批评指正，谢谢大家！