“妈妈，妈妈，你别打我了。我真的不是故意的，我就是学不会啊！”儿子一把鼻涕一把眼泪的在我面前哭喊着，我高举着的手怎么也打不下去了。望着儿子蓄满了泪水的眼睛，眼神是那么的无辜和委屈，我的心好像也随着儿子的眼泪揪在了一起，我突然就冷静了下来：这是我的孩子啊！我对他的期望从来都是健康、快乐的成长，可是我现在又是在干什么？！

为什么不愿意承认呢？我的孩子也许就是天生的“学渣”，他不是不努力，不是不认真，可他就是学不会、听不懂，就是没有别的小孩理解得快、领悟力高，小小的他明明已经那么努力了，可是面对的还是父母的责怪，甚至打骂！就如此时此刻的我。现在已经晚上10点多了，我的儿子还在写作业，他始终搞不懂借位减法怎么算，尽管我已经耐着性子讲了不下五遍，个位不够减，要到十位去借。我的儿子依然睁着懵懂的眼睛，小声地问我：“妈妈，那要是十位不借怎么办？”

就是儿子的这句话，让我彻底失去了理智，我抬手就重重地打在了他的屁股上，一下又一下，濒临崩溃的我，真的不知道我在干什么，我又是为了什么？！每天下班回来，晚饭都匆匆将就，给他辅导作业，却是这样的结果！看着儿子像只被惊吓的小狗一样，可怜兮兮地望着我，我不断地告诉自己，不能再这样了！我以爱之名，做了多少强加于孩子的事情，是不是早已背离了我做父母的初心！

回想从他上小学之后的这一年，家里的鸡飞狗跳、我愤怒的吼叫，孩子委屈的眼泪、作为父母，真的应该好好反思了！

首先，我要承认，我的孩子就是天生的“学渣”，跟他自身努不努力没有关系。作为他的妈妈，我不再为此苛责与他，不再把他和别的小朋友作比较。因为我深刻地意识到了，我的那些行为和看法，对孩子产生的伤害，也许会影响他一生。我的初心是让他成长为一个身心健康的孩子，对社会有用的人，所以我绝对不会再因为学习成绩苛责于他，觉得他头脑笨，觉得他不上进。在这个过程中，我唯一需要纠正和在意的，是他的学习态度，只要他的学习状态是努力的，我不会说他。

其次，我要重新调整我对他的期望。文化课当然是重要的，但绝对不是全部。我们教育的目的，是要培养自尊自爱自强自信的人，单纯的追求成绩是没有用的。对于我家孩子，我首先明确的是，他可以是一个学渣，但是他应该是一个健康快乐友善的学渣。他没有做题的天赋，但是有其他天赋啊。我的儿子他很喜欢画画，画地画惟妙惟肖，连老师都夸奖。作为父母，不因为学习成绩一叶障目，我要学会欣赏孩子的其他闪光点。只要他在跟我学，我就会说，你真棒，你真好，你居然一直在学习，你太厉害了。

最后，对于我的学渣儿子，我需要的是无限的耐心，保护他对这个世界的求知欲和好奇心，保护他的自信。那么如何辅导学渣学习呢？答案是，用体育老师的方法来学数学。学渣之所以是学渣，就是因为他的脑子，里面，逻辑思维链条，太短了。他，记不住，也理解不了，解决问题的，很长的，步骤。所以很多家长觉得，我给学渣讲题，讲了八遍他都不会，血压上来了。所以，讲题只是一方面，关键要让他自己练习。每讲一步，就让孩子自己练习一步，这一步会了，再往下走。简单点，就是把一个长的逻辑思维链，拆成短的，拆成“学渣”能理解的。这样确实很累、很繁琐，但是磨刀不误砍柴工，坚持下去，绝对能看到效果。重点是这样的方法会让学渣们有学习的成就感和动力。长此以往，以点带面，也会带动学渣们逻辑思维的成长。我想，这半年以来，我的辛苦没有白费，我明显得感觉到我的儿子对学习的兴趣提了上来，提起学习和做作业，不再是完全地抗拒。