父母鸡娃到底激的是孩子还是没有成功的自己？

“鸡娃”一词相信大家都不陌生，特别是热剧《小舍得》一经播出把这一社会现象推向了舆论高点！百度百科上是这样解释鸡娃的：父母给孩子“打鸡血”，为了孩子能读好书、考出好成绩，不断给孩子安排学习和活动，不停激励孩子去拼搏的行为。相应而生的还有蛙娃(普通孩子)、牛蛙(某些专业领域表现突出的孩子)等等。

回想一下我们小时候，培训机构尚少，最多也就是学校老师课下办个辅导班，即便这样我们也是叫苦连天，而和现在的孩子相比，我们可以说是轻松无压了吧！

我怀孕时，和很多准妈妈朋友一聊到孩子，大家都说只要孩子健康，不考倒数第一就行，小时候就玩呗开心就好。结果呢从一岁开始我们见面就问报的哪家早教？两岁就问上了哪些课？三岁就问幼升小的各项事宜。世界上没有不比较的妈妈！(聪明的妈妈懂得欣赏自己的孩子，不用自己孩子的劣势跟别人的优势比！)在这样的大环境里，妈妈们难免不随波逐流进入鸡娃大队。但是学科那么多，想德智体美劳样样拔尖确实太难，所以家长都会有专项性的培养孩子，就拿我对开心来说吧，我把英语放在重中之重。大概从一岁多就给孩子看一些英语动画，两岁报名了线上线下的启蒙英语。现在三岁可以唱两首英语歌，用英语从一数到十。作为老母亲我倍感欣慰，或者说略感安心。直到有一天在听樊登读书的时候，里面说到一个理论，父母缺什么就给孩子补什么，不管是物质上还是学习上的。

回想一下家里的老人，他们小时候物资匮乏，所以他们给予孩子的通常是吃不完的好吃的，生怕孩子饿着；我们小时候有些玩具没有得到，就疯狂的买给孩子。同理，父母上学时哪一门学科没有学好，就会拼命给孩子学习压力，因为家长潜意识会认为，这一门太难了，得多花点功夫，得从小培养，而其它学科只要下一点功夫上课好好听讲就可以，因为我们的经验就是如此，而且有时还会沾沾自喜多少得遗传一点自己的优良基因吧！

想明白了这个道理，再去看鸡娃现象，就不难发现激励的不是孩子，分明就是不够好的自己。当然也有人说要鸡娃先鸡己，家长也为此下了很多功夫啊！但是我还是认为鸡己可以鸡娃也可以，但是不要把激励自己的方式和方向强加到孩子身上，在孩子成长学习的过程中，正确引导，培养孩子学习习惯，兴趣爱好，鼓励孩子坚持，而不是自己缺什么就给孩子强补什么，一旦孩子产生厌学心理，往往适得其反，缺啥补啥越补越缺，到头来家长还恨铁不成钢的感叹怎么好的你没遗传，差的都遗传了呢？

好在我醒悟及时，不然恐怕开心也要有一个负重童年了。如何激励孩子也是一个重要课题，之前我也有分享夸赞孩子不能光说“你真棒”，要就事论事的肯定表扬，没有看过的朋友也可以关注我，看一看。

你是鸡娃家长吗？你重点培养孩子的是哪个方面？欢迎评论区与我分享你的教育观点！