当一个孩子有了编程思维，他将会有多大的改变

“机器人编程思维”这个词语，在孩子接触编程时也许会经常听到，但具体到现实生活中编程思维是如何对孩子产生有益改变的，家长也许并不了解。

今天我们就来看看，当一个孩子有了编程思维，他将会有多大的改变。

机器人编程思维是孩子需要的，一种认知新事物的能力。而让大脑接受一个新的东西，需要有这几种思维：分解思维、框架思维、抽象思维。

简单来说，当一个有关新事物的信息传到大脑。大脑首先会对该信息进行拆解，接着将拆解出来的模块组合形成一个框架，最后抽象出一个能被理解的新概念。大脑经过这一番活动，人们才能对新事物有一个大体的理解。

随着时代的发展，人工智能已经慢慢融入我们的生活，一些可以全方位开发孩子大脑，又引领孩子走在时代前沿的学科，正逐渐被简化，并融入到少儿教育中。这其中最具代表性的，要数少儿编程了。

从小学编程，对于孩子大脑的开发，分解思维、框架思维、抽象思维的提升，是全面且根本性的。

机器人编程，简单来说，就是发现问题，想办法解决问题，再实现目标的过程。

机器人编程，锻炼孩子分解思维

开发大脑的第一步，就是对复杂问题的拆解。一个有分解思维的孩子，在接受到任务后，会首先懂得把任务分解成一个个的步骤，就像解答数学、几何题目一样，通过一步步地求证，得出最终的结论。

这种分解思维，就是孩子大脑中的“解码器”。当孩子遇到无法理解的知识，这个“解码器”会把生涩的语言解码，让孩子更容易去理解和学习。而孩子学习编程，正是为了获得一种极度类似于分解思维的计算机“解码器”。

一般来说，想要培养孩子的分解思维，就需要给孩子抛出一个问题。让孩子对这个问题进行拆解，并可以从中获得，他需要哪一些具体的步骤，或者需要哪一些具体的条件，才可以解决这个问题。

而编程对于分解思维的锻炼，是一种双重性的锻炼。

当老师给出一个编程题目，学生首先要把题目进行初步拆解，将需要通过编程解决的问题分解出来，这是第一重。

然后，再使用学习到的编程知识，将上一步分出的问题用计算机语言进行拆解，这是第二重。

在一次次训练中，孩子的分解思维会不断优化；在这种学习方式中，分解思维也会得到高效锻炼。

学编程，锻炼孩子框架思维

下一步，当孩子把遇到的问题拆开，变成一个个小点之后，就需要让孩子把这些小点串联起来，形成一个框架。这是学习新事物的第二步，框架思维。

培养孩子的框架思维，就是锻炼孩子把零散元素归类组合的能力。

学习编程，就是学习一种框架的搭建。一个指令代表什么，一个语言模块能起到什么效果，又如何使用这些知识搭建一个可行的框架，使得老师布置的任务在这个框架内可以顺利的完成，这是学习编程的孩子每次上课都会思考的内容。

例如，老师让学生们完成一个游戏编程——青蛙过河。那么，学生在对题目进行拆解后，可以搭建的框架有很多。可以是演示青蛙全身运动游过去，也可以是跳过去，甚至可以是飞过去。一切都取决于孩子想要什么，搭建起来的框架就能达到什么效果。

编程就像一个拼图游戏。孩子需要把被打散的图片利用框架思维重新归类，并进行组合。只不过编程会更多样，更复杂，也更能开发孩子的大脑。

在编程学科里，多样的框架搭建效果，使得孩子的框架思维绝不只是简单锻炼的程度。编程能力出众的孩子，会有一种异于常人的归类构架能力。

学编程，锻炼孩子抽象思维

大脑通过前面的历程，把复杂的问题进行了拆解，也为拆开的每一个小问题搭建起框架，甚至进行简单的组合。那么，根据大脑一贯的行为，接下来需要启用的是抽象思维模块。

抽象思维，是一种模仿创造能力。

小学刚开始学习写作文的孩子可能有一个共同现象，当老师布置了作文题目，并给出范文模板，孩子可以很好的依照范文，写出通顺的文章。但如果老师想考验学生，只是给出一个题目，没有任何参考，孩子很可能就无从下手了。

刚接触编程的孩子，往往也会有这样的问题。只会利用学过的编程顺序去思考，而不能形成有自己特色的模式。

模仿创造，是人类与生俱来的能力。当需要解决的问题没有可直接借鉴的经验时，抽象思维告诉我们，可以参照别的事物进行创造，这就是触类旁通，举一反三。

雄孩子机器人编程对于抽象思维的锻炼也正是如此。因为编程具有相对广阔的开放性，想要达到某种效果，即使使用同一种语言，也常常会有许多不同的方法。当孩子学会了一种“青蛙过河”的方法，便以此为参考，不断创造新的“途径”去完成这个题目。而最后得出的这许多种方法中，可能两两之间千差万别。

由此可以看出，机器人编程对于抽象思维的开发，是很有帮助的。

除了高效解决问题，机器人编程思维还有附加价值！

拥有编程思维的人目标明确，善于利用资源，不会被困难吓倒，他们相信问题会得到解决，面对挑战也会更自信、更有勇气。

这就是实用、高效的机器人编程思维！快来把握孩子思维培养的黄金期，一起学习编程思维，一起优秀起来吧！