失衡的天平——自由or管制，父母到底该如何抉择？

天平的一端

80后的童年

随便自己在田地里跑，即使摔了跟头，大人说句“爬起来”就结束啦。

随便自己想吃什么就夹什么，当然了可供选择的也不多，有时还不够吃。

随便自己写作业，什么时候写完了就什么时候去玩儿，哪见过家长陪孩子写作业的？。

随便自己想穿什么衣服，就自己穿什么衣服。哪个父母有闲工夫在这儿跟你扯。

天平的另一端

现今孩子的童年

现在的孩子刚迈步，随之而来的就是家长的担心“慢点，别摔着了，不要跑。”

现在有不少家长在后面追着孩子喂饭，孩子边看电视，家长边喂。

现在的孩子只要写作业，家长就陪着 ，不陪就不写，催促得轻了也不写。

现在的孩子想穿粉色的鞋子去幼儿园，但是家长呢？坚决让穿蓝色的，矛盾就此诞生。

纵观时代的发展，80后的童年很自由，是拥有很多的自由和感觉，能在大自然中充分地玩耍感受和体会， 但缺少父母和老师及时引导，没有人将孩子们的感觉和正确概念联系起来。

因而整体相比较就没有现在的孩子聪明！

现代孩童物质条件是丰盛了，教育更是越来越备受注重了，但是却少了很多自由。甚至出现了过多管制的情况。孩子缺乏基本的独立能力，比如自己吃饭，自己写作业等

所以请父母们不要再过度管制孩子了，给孩子一定的权力和自由，帮助而非替代！让其拥有选择权和试错的自由。

只有尊重孩子，允许他们自由的感受，去体验各种感官（味觉、嗅觉、触觉、视觉），他们才会更加智慧！

唯有孩子拥有“炎热夏天穿小棉袄”的自由，他才会发展出“热”的感觉；

唯有当孩子拥有“一天不吃饭”的自由，他才会发展出“饿，饥肠辘辘”的感觉；

唯有当孩子拥有“自己安排作业”的自由，他才会发展出“我是小主人，作业是我的”感觉

唯有当孩子拥有“自己拼积木”的自由，他才会发展出“我自己也可以”的感觉

唯有当孩子拥有属于自己的选择权和试错权，他才会发展出自己的感觉。

若此时父母再把相应的概念授予孩子，相信孩子不仅提升了智力，拥有了智慧还可以拥有强大的自我效能感，这种内心的力量才是无比强大的！