吃饭要用筷子，教育也一样需要“筷子”

身边有不少家长朋友总问我：你家三个孩子那么听话懂事，是怎么教育孩子的？这个问题我一直回答不上来，因为我不认为自己是个懂教育的人。昨天又有一网友留言建议我把平时是怎么教育孩子的写成文章。今天就索性把这个话题当素材，分享我个人的一些教育方法。

我们吃饭都需要筷子，只有灵活运用手中的筷子才能吃到美味的佳肴。教育也一样，我们不能光凭嘴巴去说教，每天嘀咕孩子你要好好学习，可是那么小的孩子他也不知道该怎么去学习。因为嘴巴的说教是很空洞的。所以，我觉得教育和人吃饭一样，也需要运用一些工具来作辅助，帮助孩子形成自我独立学习的习惯。

我育有三个孩子，别人总问我三个孩子是怎么带的，她们带一个都焦头烂额。其实对于我来说，带三个跟带一个是一样的，而且是一件轻松的事。因为我花心思把第一个教育好了，她自身树立起的榜样就直接影响和带动了妹妹们。在学习和生活上姐姐会给妹妹辅导和照顾，直接解放了妈妈。

三岁看大七岁看老。在孩子幼儿园时，主要培养孩子的行为习惯和动手能力，我使用的是“红花嘉奖表”激励法。这份表会打印出来贴在孩子够得着的地方，每当孩子自己完成一件小事情，比如，第一次礼貌叫人、把垃圾丢垃圾桶、自己一个人睡觉……只要是可以鼓励孩子的，不管大事小事，都给红花奖励。并且这个红花由孩子亲自画上去，她们会很享受这个为自己画红花的过程，而且每一次的红花会画得比上一次更好看。当积满10朵红花的时候就给孩子兑换一个礼物。每次带孩子去超市挑选礼物，这些可爱的孩子都会挑选一块漂亮的橡皮擦或小本子……都是一些小玩意。

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进入小学时主要培养孩子的自律性，这个时候，我给孩子制定的是“每日作息自检表”。把每天要做的学习任务列入表中，由孩子独项完成后自己打勾，当天每项都按质按量完成的就在最后一栏画上红花。在每个月的最后一天，总结最后的红花得奖情况。这个环节很重要，要设计一点点仪式感，这样孩子才重视。所以我们会做一个小小的频奖仪式，一起总结，分别给达到目标红花数和评比第一名的进行颁奖。这里要说明一下，红花的目标数设定要根据阶段性去设定，不要一开始设定太高，如果孩子难以达成，会打击他们的积极性。所以根据实际情况慢慢递进。这个其实就跟老师给学生设定目标分数一样。

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还有一个我家孩子一直很喜欢的模式，就是茶话会。我们的茶话会是设定每周一次，会议由孩子主持。会议主要是交流沟通，彼此反省自己在这一周表现不好的地方，互相说出对方的优点。

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阅读方面，养成睡前半小时阅读，从老大一年级开始我便建立了“书单”。根据年龄阶段购入书籍。每看完一本书就让孩子自行在书单上记录阅读的“时间”、“次数”。建立书单的好处一方面可以让孩子很清楚自己看过的书，也能便于孩子管理书籍。

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劳动方面，从一年级开始便进行分工合作做家务，四年级开始教孩子烹饪，现在大姐姐已经掌握了一手好厨艺。每当大姐姐做饭时，两个妹妹便负责打下手。

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健康锻炼，从小给孩子灌输身体就是财富，在暑假时会带领孩子一起晨跑、锻炼。

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每个孩子生下来都是一张白纸，在对的时候给这张白纸填上适宜的色彩，用心上色，都将会是一幅五彩缤纷的图画。

用心陪伴，细心呵护，正确引导，每个孩子都是个好孩子。