绘本分享《大脚丫跳芭蕾》——如何帮助孩子坚持梦想

芭蕾舞者在舞台上展现的轻盈，来自对利率的精准控制。他们把全是的重量落在脚尖上，身体随舞曲旋转、跳跃，成为力与美的绝佳体现。

如果一个女孩儿有一双大脚丫，让她看起来没有那么轻盈，还能跳芭蕾舞吗？她跳舞还会被认可吗？《大脚丫跳芭蕾》这个故事告诉我们与生俱来的劣势无法改变，但通过后天的努力与坚持，劣势也成转化为个人独具的特点。

大脚丫跳芭蕾

埃米·扬的大脚丫系列一共四本《大脚丫学芭蕾》《大脚丫跳芭蕾》《大脚丫游巴黎》《大脚丫和玻璃鞋》，《大脚丫学芭蕾》是主人公贝琳达追逐芭蕾梦的片段，它呈现了贝琳达追梦坎坷但梦想成真的故事。大脚丫的贝琳达热爱跳芭蕾舞，梦想成为芭蕾舞者，她为了实现梦想每天勤奋练习，但是在一次选拔赛上，还没开始表演，就因为一双大脚受到评委的训斥，“大脚丫不适合跳芭蕾舞”。

芭蕾舞选拔赛上，评委否定贝琳达

备受打击的贝琳达放弃了芭蕾舞蹈，去餐厅当了服务员，但是做事认真的她不仅受到了餐厅老板的喜欢，还因为动作快，脚步轻巧灵活受到了客人的欢迎。

在餐厅当服务员的贝琳达并没有放弃梦想

一次偶然的机会，一个乐队来餐厅演奏，贝琳达不自觉的随音乐起舞吸引了很多的客人，大家一传十、十传百，最后，贝琳达接到了一个指挥家的邀请，有机会站上舞台的贝琳达得到评委的赞誉，这个时候的她已经不在意他们的评价了。

贝琳达随音乐而动

贝琳达跳起舞来

贝琳达的梦想实现

重新站上舞台的贝琳达已不在乎评委说什么了

实现梦想是一件美妙的事情，面对记者“你为何能成功”的提问，篮球巨星科比·布莱恩特反问：“你见过凌晨四点的洛杉矶吗”那是他每天早起练球的时间。

“坚持梦想”对于孩子意味着什么？父母应该扮演什么角色？父母首先需要用一把恰当的标尺去度量孩子的梦想。“度量”并非给梦想提供多个测算标准，指出是否可行，而是让孩子清楚，凡是需要量力而行。量力可以从两个维度去考察——“我想”和“我能”

第一，“我想”，主要说的是意愿。故事中，贝琳达坚持不懈地练习芭蕾舞，目标是跳好芭蕾舞，现实中的很多孩子是并不确定自己想做什么，往往是看到别人报什么情趣班，家长也跟着报，结果三分钟热度，浅尝辄止。孩子想报兴趣班，或者家长在给孩子选择兴趣班的时候，应该怎样做？首先要“考察”，向兴趣班的孩子了解情况，了解上此兴趣班的孩子多是因为哪些问题会打退堂鼓，了解后跟自己的孩子沟通，比如：“学跳舞是个很好的想法，但是需要勤学苦练，坚持压腿拉伸，如果你能完成，那么我们去报名吧”即使孩子难以完成动作，父母依然需要鼓励孩子，目的在于判断孩子的喜欢程度，以及是否愿意为之付出努力。

第二，“我能”，这看的不仅是一个人的天赋，更重要的是，他是否有坚持下去的勇气和毅力，绘本故事里，贝琳达在起初遭到评委的否定后并没有放弃，而是通过刻训练，哪怕当餐厅服务员时也在坚持练习，最终加入芭蕾舞团，实现了自己的梦想。

奇迹是为有准备的人而创造的，因此爸爸妈妈和孩子一起读绘本时，可以问孩子：“评委们都说她脚太大，不适合跳芭蕾舞，你觉得贝琳达适合跳舞吗？”让孩子思索和明白，内心真正的热爱才是做成一件事情的动因。

另外，如果孩子选择自己并不太擅长的领域，父母该如何处理？首先不要打击孩子，“不行，你干不了这个”会直接伤害孩子的自尊心。比如孩子对街舞很感兴趣，但是自身条件不太好，节奏韵律感不强，动作难以做好。父母可以问孩子：“宝贝，街舞对于你来说有些难度，需要比别人更辛苦地练习，你能坚持下去吗？如果能，爸爸妈妈会一直支持你。”以类似言语和行动温暖并鼓励孩子，给他时间，孩子会在这个过程中不断衡量，这个选择是否适合自己，这也是孩子成长的过程。

至此，孩子最终是否能完成梦想已不重要。就像绘本中的大脚丫贝琳达，她之所以开心，并非因为获得评委的认可，而是她又重新站上了舞台。