{原创} 小媛老师 美国小学的日常

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每次跟大家分享与写作相关的内容，总能收到很多朋友的留言和反馈！

这大概是因为，写作对于很多小朋友来说，似乎可望而不可即。别说是对于咱们非母语国家的孩子，就是对母语国家的孩子来说，很多也会谈“写”色变！

写作是个从输入到输出的过程，它要求孩子有着一定的语言功底和词汇积累，才能自如地将自己的思想流于纸张，写出优美的句式和文字。

美国的小学非常注重孩子的英文写作能力，从幼儿园开始，小朋友就要接受系统的写作训练。

而写作训练的第一步不是丢给孩子一张纸，请TA写出个小段落，而是落实于基础，从写出标准的句子开始，然后循序渐进，步步为营。

咱们很多国内的家长都已经意识到从小进行英语启蒙的重要。于是很多小朋友2~3岁开始，就开始听儿歌，看动画，读绘本、刷分级等等。

但是对于孩子的写作训练，很多家长却抓不着头脑！

其实，基础的写作训练并不需要上什么辅导班，我们在家就可以带孩子来完成。只要爸爸妈妈受过基本的英文教育，有一定的英文基础，今天的方法您就可以和孩子在家一起来试试！

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写作的基本单位

孩子在写作前要先了解：到底什么是句子？

在教学中我发现，很多孩子分不清字母、单词和句子的区别。

所以，我会和小朋友做个这样的活动，大家一起说一说哪些是字母，哪些是单词，哪些是句子。

这个活动不仅帮助孩子们区分字母、单词和句子，同时也让他们看到文字的演变：先是字母；把字母放在一起变成单词；再把单词放在一起变成句子。而我们以后要写的作文就是由一个个的句子构成的。

对于刚开始接触英文写作的孩子来说，这样一步步的显性教学(explicit instruction)，能让孩子们真正了解英文的本源，为今后的英文写作打好基础。

在认识句子的过程中，我还会和小朋友们探讨句子的构成。一个句子通常有两个部分：分别是Naming part，也就是我们说的主语，和Telling part，也就是谓语。

这时我会给小朋友展示上面的海报：比如句子The two sisters went for a run中，The two sisters 就是句子的主语(naming part), went for a run就是句子的谓语(telling part)。

为了方便孩子辨别句子的组成，我告诉他们，主语通常是句子中的who和what，而谓语是主语的动作(action)。我们还可以把两者比作火车头和车身，帮助小朋友记忆：

在训练这项技能的时候，我通常使用两个活动：

1. 主谓分类

我们先来用下面的模板，让小朋友区分句子中的主语和谓语。比如The dog是who，也就是主语；won the game是action(动作)，是句子的谓语。

2. 主谓一致

知道了两者的区别后，我们要再进一步，找到主谓一致的句子。比如我们把主语和谓语写在词条上，让小朋友来拼出语义一致的句子。

小朋友通过已知的自然拼读规则和高频词的积累，先读出句子，然后激活自己的听力词汇，从而组成有意义的句子。

我们可以拼出，The little boy played with friends；My mom and dad were hugging；A brown dog had a fluffy tail。

拼完句子以后，可以把句子写在下面的模板上，同时画出这个句子的匹配图：

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学习写句子

当小朋友了解了句子的基本知识后，就可以开始练习句子的书写了。在训练的时候，我会按照下面的五个步骤，手把手给小朋友来演示：

第一步：说出句子。

比如最近我和孩子们在练习写记叙文(narrative writing)，在开始写作之前小朋友会先画图，在作文纸最上面画出自己的故事。

接着我们来看着每一幅图，说出一个一个句子。比如这幅图我可以说：One day I went to the beach.

第二步：一边说一边数。

刚开始写作的小朋友，常常分不清单词和字母。于是我会和孩子们拿起小手，一边说一边数，One day I went to the beach，一共有七个单词。

第三步：纸上划线。

接下来，我们在英文横格纸上画好线，我称它为Magic Line魔法线条：

第四步：开始写句子

然后，就可以开始写句子了！在写作的过程中，我会不断地提醒小朋友，记得我们学过的“五颗星写作”吗? 想要摘得五颗星，句子的起始字母要大写，句子最后有标点，句子之间有手指距离等等。

第五步：读出句子

最后写完每个句子，我会让孩子们读给自己听，听一听是不是有意义。这一步也是自我检查的过程，保证文章的语句通顺。

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练习、练习、再练习

写作训练无捷径，唯有练习、练习、再练习。

小朋友不爱写作，大概是写作的功底还没有打好。我们也绝不能一口吃个胖子，而是从基本的语法、句式开始，从简单的句子，慢慢到段落，再到文章。

在写作的训练时，我通常采用三种方法。分别是：填空写句子、视觉词句子和画图写句子。

对于非母语国家的孩子来说，从零开始的写作是最难的，这时我们不妨给孩子写好句式，孩子只要填空就可以，这让写作的难度大大降低。

小朋友在横线上填写自己喜欢做的事，然后在横线上写出完整句子，最后配上图片，一个基本的填空写句子练习就完成了。

视觉词句子更是一箭双雕，不仅能复习学过的高频词和视觉词，还能锻炼自己的句子书写。

最后的画图写句子像这样，小朋友先看图，然后说出2~3个关于图片的句子，并写在下面。这和我们小时候语文课上的“看图写话”，都是为今后的段落写作打好基础！

我也特别为大家亲自制作了上面三种句子练习模板：填空写句子、视觉词句子和画图写句子的模板，一共50页+，欢迎您下载，跟孩子在家练起来！

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